Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Спецификация итоговой работы по теме «Реализация аграрной реформы П. А. Столыпина» для учащихся 9 классов средних общеобразовательных учреждений
– История России, XX – начало XXI века: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, А.В. Пыжиков. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 400 с.
– Государственный образовательный стандарт основного общего образования по истории // ПИвШ. – 2004. – № 6. – С. 24. Утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.1
Задания 1 – 4 закрытого типа с выбором ответа (необходимо выбрать только один правильный ответ). Они направлены на проверку знания дат и фактов.
Задания 5 – вопрос, в котором необходимо написать правильный краткий ответ. Он направлен на проверку знания терминов.
Задание 6 требует установления хронологической последовательности.
Задание 7 – необходимо установить соответствие между элементами двух множеств.
8. Эквивалентность вариантов работы обеспечивается как на этапе ее разработки, так и на этапе обработки результатов ее выполнения.
На этапе разработки эквивалентность вариантов обеспечивается:
– формированием работы в соответствии с единой спецификацией;
– включением в разные варианты работы взаимозаменяемых заданий;
– отбором заданий определенного уровня трудности.
На этапе обработки результатов данные выполнения отдельных вариантов должны быть стандартизированы (приведены к единой шкале с одинаковой системой подсчета результатов для каждого варианта).
1) закрытого типа с выбором ответа;
2) с открытым кратким ответом;
3) на установление хронологической последовательности;
4) на установлении соответствия между множествами.
11. Вес заданий. Вес каждого задания, кроме задания № 7 – 1 балл. Задание № 7 – 2 балла, в случае допущения одной ошибки – 1 балл.
12. Общее время выполнения работы – 20 минут.
13. Оценка выполнения работы. Для получения отметки <5> необходимо получить не менее 7 баллов, для отметки <4> – 5 – 6 баллов. Чтобы получить отметку <3> – надо набрать не менее 3 баллов.
Итоговое тестирование по теме «Реализация аграрной реформы П.А. Столыпина» для учащихся 9 классов средних общеобразовательных учреждений
Инструкция для проводящего тестирование
Перед выполнением задания преподаватель должен раздать учащимся инструкции по выполнению теста.
Преподаватель отвечает за проведение теста после раздачи бланков ответов, однако, до раздачи заданий знакомит учащихся с целью тестирования, с характером подсчета, учета результатов. Демонстрирует правильность заполнения бланков ответа.
Говорит учащимся о количестве баллов, которые предусмотрены за то, или иное задание; о максимуме баллов за всю работу, а также, о том, сколько баллов следует набрать, чтобы получить отметку «3», «4» или «5».
Сообщает общее время выполнения заданий. По истечении половины времени, отведенного на выполнение задания, необходимо объявить учащимся о том, сколько времени им осталось на выполнение работы. Также это следует сделать и за 2 минуты до окончания выполнения заданий.
Инструкция по выполнению работы для учащихся
На выполнение работы отводится 20 минут. Работа состоит из 7 заданий.
Задания направлены в основном на проверку знаний по аграрной реформе П.А. Столыпина.
Задания 1 – 4 закрытого типа с выбором ответа (необходимо выбрать только один правильный ответ). Они направлены на проверку знания дат и фактов.
Задания 5 – вопрос, в котором необходимо написать правильный краткий ответ. Он направлен на проверку знания терминов.
Задание 6 требует установления хронологической последовательности.
Задание 7 – необходимо установить соответствие между двумя множествами.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Вариант I.
1. Начало проведения столыпинской аграрной реформы относится к:
А) 1861 г.;
Б) 1893 г.;
В) 1903 г.;
Г) 1906 г.
2. Участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением места расположения усадебной оседлости, назывался:
А) хутор;
Б) отруб;
В) надел;
Г) сервитут.
3. Одним из направлений столыпинской аграрной реформы было:
А) прекращение выкупных операций;
Б) поощрение и развитие хуторов и отрубов как форм землепользования;
В) расширение полномочий крестьянской общины;
Г) запрещение крестьянам покупать помещичьи земли.
4. Целью столыпинской реформы было:
А) создание класса мелких собственников;
Б) ликвидация помещичьего землевладения;
В) переход на прусский путь развития;
Г) развитие крестьянского промысла.
5. Назовите определяемое слово.
_______________ – особая форма организации труда, при которой много людей совместно участвует в одном и том же процессе труда; коллективное производство, торговое объединение, создаваемое на средства его членов.
Ответ:________________
6. Расположите в правильной последовательности порядок действий крестьян по выходу из общины в рамках столыпинской аграрной реформы:
А) получение согласия общины на выход из нее;
Б) переселение на отведенный крестьянину участок земли;
В) обустройство на новом месте;
Г) заявление на имя сельского схода или земского начальника.
7. Установите правильное соответствие между нормативными актами
столыпинской аграрной реформы и датами их принятия:
|
Нормативные акты |
Даты |
|
1. Указ о переселении; |
А) 10 марта 1906 г.; |
|
2. Закон «Об изменении и дополнении некоторых постановлений о крестьянском землевладении»; |
Б) 9 ноября 1906 г.; |
|
3. Указ «О дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования»; |
В) 14 июня 1910 г.; |
|
4. Закон «О землеустройстве». |
Г) 29 мая 1911 г.; |
|
Д) 5 июня 1912 г. |
Вариант II.
А) 10 марта 1906 г.;
Б) 9 ноября 1906 г.;
В) 14 июня 1910 г.;
Г) 29 мая 1911 г.
2. Хутор – это:
А) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне;
Б) угодья совместного пользования крестьян и помещиков;
В) участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок;
Г) особая форма организации труда, при которой много людей совместно участвует в одном и том же процессе труда.
3. К числу аграрных преобразований, проводимых П.А. Столыпиным, относится:
А) упразднение Крестьянского банка;
Б) ограничение крестьянской кооперации;
В) отмена временнообязанного состояния крестьян;
Г) разрешение выхода из крестьянской общины с земельным наделом.
4. В «Положении о землеустройстве» говорилось о (об):
А) разделе угодий, находящихся в общем пользовании крестьян и частных владельцев;
Б) придании общине формы свободной ассоциации;
В) сохранении временнообязанного положения крестьян;
Г) отмене круговой поруки.
5. Назовите определяемое словосочетание.
__________________ – губернские и уездные органы царского правительства по осуществлению столыпинской аграрной реформы в 1906 – 1917 гг., оказывающие помощь в организации переселения деревенской бедноты и сдачи крестьянам в аренду казенных земель, устранения чересполосицы и улучшения условий землевладения и землепользования на надельной земле.
Ответ:________________________
6. Расположите в хронологической последовательности следующие нормативно-правовые акты столыпинской аграрной реформы:
А) Указ «О выходе крестьян из общины»;
Б) «Положение о землеустройстве»;
В) Закон «Об изменении и дополнении некоторых постановлений о крестьянском землевладении»;
Г) Указ «О переселении».
7. Установите правильное соответствие между нормативными актами
столыпинской аграрной реформы и их основными положениями:
|
Нормативные акты |
Основные положения |
|
1. Манифест 3 ноября 1905 г.; |
А) Разрешалась продажа через Крестьянский банк удельных и казенных земель малоземельным крестьянам по льготной цене; |
|
2. Указ «О дополнении некоторых положений действующего закона, касающегося крестьянского землевладения и землепользования»; |
Б) Отменял с 1 января 1907 г. выкупные платежи за надельные земли бывших помещичьих, удельных и государственных крестьян; |
|
3. Закон «Об изменении и дополнении некоторых постановлений о крестьянском землевладении»; |
В) Свободный выход из общины с укреплением в собственность домохозяев, переходящих к личному владению, участков из мирского надела; |
|
4. «Положение о землеустройстве». |
Г) Создание отрубного и хуторского хозяйства при проведении «землеустроительных работ» (т.е. ликвидации чересполосицы); |
|
Д) В тех общинах, в которых после отмены крепостного права земельные переделы не проводились, сразу вводилось наследственное «участковое» землевладение. |
Бланк заполнения ответов
Фамилия, имя учащегося_____________________________________________
Вариант 1
|
№ задания |
Правильный ответ |
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
Бланк заполнения ответов
Фамилия, имя учащегося_____________________________________________
Вариант 2
|
№ задания |
Правильный ответ |
|
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
Инструкция по проверке и оценке итогового тестирования по теме «Реализация аграрной реформы П. А. Столыпина» для учащихся 9 классов средних общеобразовательных учреждений
Вариант 1
|
№ п/п |
Правильный ответ |
Количество баллов |
|
1 |
Г |
1 |
|
2 |
Б |
1 |
|
3 |
Б |
1 |
|
4 |
А |
1 |
|
5 |
Кооперация |
1 |
|
6 |
Г, А, Б, В |
1 |
|
7 |
1 – А, 2 – В, 3 – Б, 4 – Г |
2(1) |
Вариант 2
|
№ п/п |
Правильный ответ |
Количество баллов |
|
1 |
В |
1 |
|
2 |
В |
1 |
|
3 |
Г |
1 |
|
4 |
А |
1 |
|
5 |
Землеустроительные комиссии |
1 |
|
6 |
Г, А, В, Б |
1 |
|
7 |
1 – Б, 2 – В, 3 – Д, 4 – Г |
2(1) |
1 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование. / Министерство образования Российской Федерации. – М., 2004. С. 136 – 137.