ruТип- курсовая работа Скачать в ZIP 49

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Войти Поиск Связаться с нами

Предметы — Социология

Алкоголизация молодежи, как социальная проблема

Дата: 11 Апреля 2012 в 17:00
Автор: p************@mail.ru
Тип: курсовая работа

Скачать в ZIP (49.92 Кб)

Файлы: 1 файл

социология алкоголизм моя работа.docx (52.82 Кб) — Открыть, Скачать

Пожалуй, не надо обладать особенным воображением, чтобы представить себе урон, который способно вызвать у подростка хотя бы однократное употребление вина или даже пива. Современные исследования позволяют обоснованно утверждать, что в теле человека нет таких органов и тканей, которые не поражались бы алкоголем. Попав в организм, он достаточно медленно (со скоростью 0,1 г на 1 кг массы тела в час) расщепляется в печени. И только 10 процентов от общего количества принятого алкоголя выводится из организма в неизменном виде. Оставшийся алкоголь циркулирует вместе с кровью по всему организму, пока не расщепится весь. Высокая проницаемость «молодых» тканей, их насыщенность водой позволяет алкоголю быстро распространяться по растущему организму.

Неоднократное или частое употребление алкоголя оказывает буквально опустошающее воздействие на психику подростка. При этом задерживается не только развитие высших форм мышления, выработка этических и нравственных категорий и эстетических понятий, но и утрачиваются уже развившиеся способности. Подросток, что называется «тупеет» и интеллектуально, и эмоционально, и нравственно.

Алкоголь ослабляет организм, тормозит формирование и созревание его органов и систем, а в некоторых случаях, например при злоупотреблении, и вовсе останавливает развитие некоторых функций высшей нервной системы. Чем моложе организм, тем губительнее действует на него алкоголь. Кроме того, употребление алкогольных напитков подростками значительно быстрее, чем у взрослых, ведет к формированию у них алкоголизма.

В клинической литературе перечисляются различные черты молодых алкоголиков. В наблюдениях М. Хардиманв качестве характерных черт личности пациентов были отмечены: возбудимость, агрессивность, импульсивность, депрессивные реакции; сексуальные извращения и др.

П. Петронис отмечает рано появляющиеся у подростков изменения личности, к которым они относят: возбудимость, взрывчатость, заострение характерологических черт, свойственных пубертатному возрасту, быстрое развитие нарушений социальной адаптации, узкий круг интересов, асоциальные тенденции, эмоциональное огрубение, конфликты с родителями. М. А. Чалисов с соавторами и В. В. Веселовский с соавторами находят у юношей, страдающих алкоголизмом, изменения характера в виде грубости, эмоциональной холодности, циничности, утраты привязанности к родителям и членам семьи, у некоторых – агрессивности.

Кратко опишем характерологические черты молодых алкоголиков.

Лживость больных алкоголизмом хорошо знакома клиницистам и психологам. У подростков же она особенно непоследовательна и эмоциональна. Наиболее демонстративно она выражается в стремлении скрыть истинные причины и размеры пьянства.

Как характерную черту, необходимо отметить неустойчивость настроения. Так, вкрадчивость и подобострастие в ситуациях, сулящих выпивку, резко сменяются гневными вспышками и агрессивностью, если ей препятствуют. Брутальные аффекты особенно легко развиваются в кругу близких, редко сменяясь даже при посторонних хотя бы формальной вежливостью.

Подростки становятся невнимательными к близким, к прежним друзьям, неискренними, холодными, замкнутыми и недоверчивыми. Непринужденно они чувствуют себя только в "своем кругу". Нередко они весьма заботливы к себе подобным, например, целыми "делегациями" навещают товарищей, находящихся на стационарном лечении от алкоголизма. Вообще они легко находят общий язык со злоупотребляющими алкоголем и быстро сближаются с ними, формируя своеобразное сообщество, где господствуют особые нормы взаимоотношений и "кодекс чести", основанные на употреблении спиртных напитков.

Что касается внешних манер поведения, то несовершеннолетним больным свойственны – часто наигранные и компенсаторные – бесцеремонность, развязность, бахвальство, которые, однако, в условиях строгого контроля легко сменяются подавленностью, беспомощностью и пассивной подчиняемостью.

Таким образом, социальное поведение учащихся, подверженных влиянию алкоголя, принципиально меняется.

1.5 Сравнительный анализ распространенности и характера ранней алкоголизации

Наиболее трудно сопоставимы между собой данные о распространенности и частоте употребления алкогольных напитков среди молодежи. Авторы не только различных стран, но даже одной и той же страны в один и тот же исторический период использовали качественно отличные друг от друга методы выявления употребляющих и не употребляющих алкоголь, различные классификации по возрасту и т.д.

Не смотря на разноплановость критериев выявления злоупотребляющих алкоголем и больных алкоголизмом в подростково-юношеском возрасте, данные различных авторов все-таки позволяют судить о том, что их число достаточно велико. Анализ материалов, свидетельствует, что за последние 100 лет независимо от уровня употребления и злоупотребления спиртными напитками показатели распространения собственно алкоголизма у молодежи сохраняются на достаточно стабильном уровне, не превышающем 5% больных до 20 лет и 8-10% больных до 25 лет (Россия). Этот факт имеет принципиальное значение, так как свидетельствует о динамике возникновения и развития ранних форм алкоголизма в целостной структуре алкогольной заболеваемости. Пьянство исподтишка и острая потребность в первой рюмке указывают на растущую зависимость. Пьющий испытывает чувство вины, но не может обсудить свою проблему с другими.

Ученые всего мира на протяжении почти сорока лет все громче и тревожнее заявляют об опасности, которая подстерегает подрастающее поколение – детей, подростков, молодежь. Речь идет о все возрастающем размахе потребления спиртных напитков несовершеннолетними. Так в США (штат Нью-Йорк) 91% 16-летних учащихся употребляют алкогольные напитки. В Канаде около 90% учащихся 7-9 классов употребляют спиртные напитки. В ФРГ 1% детей 8-10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживается полицией.

Мальчики чаще девочек употребляют основные виды спиртных напитков, причем с возрастанием их крепости эта разница становится существенной. Среди городских школьников распространено потребление преимущественно слабых алкогольных напитков – пива, вина, учащиеся же сельских школ более знакомы со вкусами крепких спиртных напитков.

Не лучше положение и в России. С каждым годом количество алкоголя, употребляемого нашими соотечественниками, растет.

По данным исследования Министерства науки и просвещения педагогического института (ESPAD) опубликованным в выше упомянутом источнике (было исследовано 1507 учащихся 10-ых классов России) наглядно представляется следующая картина:

Диаграмма 1.

Употребление алкоголя учащимися.

Из 80,4% употребляющих алкогольные напитки учащихся

2,7% - употребляют их раз в 2-3 месяца;

23,4% - 1-2 раза в месяц;

3,9% - 1-2 раза в неделю.

Об объективности результатов данного исследования можно судить при прямом общении с учащимися. Мое личное мнение, цифры данного опроса явно занижены, особенно, что касается частоты употребления алкоголя.

Поэтому проблема ранней алкоголизации стоит в нашем обществе также остро, как и проблема курения, и наркомании среди учащихся

Глава II Практичесакая часть. Подверженность молодёжи к алкоголизму.

В своей практической части я решила осуществить расчет выборочной совокупности.

Генеральной совокупностью в данном исследовании является население в возрасте от 16 от 25 лет. Я опросила круг своих друзей и знакомых. Выборочная совокупность равна 30 человек: 15 мужского пола и 15 женского. Я проводила выборочное исследование при помощи анкетирования. Данным исследованием я хочу обратить внимание общества на проблему алкоголизма среди молодежи.

Для проведения анкетирования мною использовалась анкета, приведенная ниже:

Дорогой друг!

Прошу Вас ответить на вопросы данной анкеты, анонимность и конфиденциальность гарантируется. Большинство вопросов подразумевают выбор одного из предложенных вариантов, не относящиеся к Вам вопросы можете пропускать. Заранее благодарю!

Ваш пол:

а) мужской

б) женский

Употребляете ли вы алкоголь?

а) да

б) нет

С какой целью вы употребляете спиртные напитки? (возможны несколько вариантов ответов)

а) чтобы снять напряжение (стресс)

б) чтобы повысить своё настроение

в) чтобы поддержать компанию

г) ваш вариант ответа ________________________________________

Всегда ли Вы можете отказаться от предложения выпить?

а) да

б) нет

Как часто Вы употребляете спиртные напитки?

а) ежедневно

б) не более трех раз в неделю

в) не более двух раз в месяц

Какие спиртные напитки вы предпочитаете?

а) водка

б) пиво

в) вино

г) джины, коктейли

д) свой вариант ________________________________________________

Знаете ли вы о вреде, наносимым организму алкоголем?

а) да

б) нет

Считаете ли вы, что выпиваемые вами спиртные напитки вредят вашему здоровью?

а) да

б) нет

Нравится ли вам состояние алкогольного опьянения?

а) да

б) нет

Какие чувства вызывает у вас человек, отказывающийся от спиртного во время застолья?

а) удивление

б) недовольство

в) обиду, что отказывается выпить с вами

г) жалость

д) свой вариант _______________________________________________

Во сколько лет вы впервые попробовали алкогольный напиток?

а) до 12 лет

б) 12 – 16 лет

в) 17 – 20 лет

г) после 21

После сбора и обработки анкет, информации была сведена в следующую таблицу:

Вопрос№	Вариант ответа	Кол-во ответов	Процентное отношение	Общее процентное соотношение
		Муж.	Жен.	Муж.	Жен.
1.	а)	14	13	93%	86%	90%
	б)	1	2	7%	14%	10%
2.	а)	5	7	33%	46%	40%
	б)	7	8	46%	53%	50%
	в)	7	3	46%	20%	30%
	г)	3	2	20%	13%	16,6%
3.	а)	12	14	80%	93%	86,6%
	б)	3	1	20%	6,7%	13,3%
4.	а)	1	0	6,7%	0%	3,3%
	б)	10	7	67%	46%	56,6%
	в)	5	7	33%	46%	40%
5.	а)	5	0	33%	0%	16,6%
	б)	10	1	67%	6,7%	36,6%
	в)	4	0	26,7%	0%	13,3%
	г)	4	7	26,7%	46%	36,6%
6.	а)	15	14	100%	93%	96,6%
	б)	0	0	0%	0%	0%
7.	а)	5	6	33%	40%	36,6%
	б)	10	9	67%	60%	63,3%
8.	а)	11	8	73,3%	53%	63,3%
	б)	4	7	26,7%	47%	36,6%
9.	а)	5	4	33%	26,7%	30%
	б)	0	2	0%	13%	6,6%
	в)	1	2	6,7%	13%	10%
	г)	2	0	13%	0%	13,3%
10.	а)	2	1	13%	6,7%	10%
	б)	10	12	67%	80%	73,3%
	в)	2	2	13%	13%	13,3%
	г)	0	0	0%	0%	0%

Страницы: ← предыдущая 1 2 3 следующая →

Краткое описание

Социализация учащихся очень сложный процесс, на него влияют как физиологические, так и психологические изменения личности. Данный процесс чреват множеством проблем: от нетерпимости и дерзости до агрессии и преступности.
Проблема употребления учащимися алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление табака, спиртных напитков и наркотических веществ в мире характеризуется огромными цифрами.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………2
ГЛАВА I. Теоретическая часть
1.1 Социализации молодежи………………………………………………..3
1.2 Проблема алкоголизации……………………………………………….4
1.3 Причины ранней алкоголизации……………………………………….5
1.4 Особенности алкоголизации учащихся………………………………..5
1.5 Сравнительный анализ распространенности и характера ранней алкоголизации…………………………………………………………..7
ГЛАВА II. Практичесакая часть.
Подверженность молодёжи к алкоголизму………………………………8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………….13

2005-2012 ZOOMRU.RU company - Student.zoomru.ru
Используя материалы данного сайта, вы можете повысить уровень своих знаний и с легкостью написать свои студенческие работы!
Напоминаем, что выдача документов других пользователей как свои собственные является плагиатом. Просим вас не делать этого никогда!

Войти Поиск Связаться с нами

Предметы — Социология

Алкоголизация молодежи, как социальная проблема

Дата: 11 Апреля 2012 в 17:00
Автор: p************@mail.ru
Тип: курсовая работа

Скачать в ZIP (49.92 Кб)

Файлы: 1 файл

социология алкоголизм моя работа.docx (52.82 Кб) — Открыть, Скачать

Анализируя результаты исследования, я сделала следующие выводы:

- Моя гипотеза о том, что пристрастие к алкоголю укоренилось среди молодёжи, оказалась верной. Большинство молодых людей подвержены данной вредной привычке, в частности: алкоголю подвержены 93% мужчин и 86% женщин.

Основной целью потребления спиртных напитков является повышение настроения – 50% (53% - девушки, 46% - парни). Кроме того, 46% молодых людей употребляют спиртное, чтобы поддержать компанию – также 46%; среди девушек более популярна такая причина, как снятие стресса – 53%.

Отказаться от предложения выпить уже не могут 20% юношей и 6,7% девушек. Мы не уточняли, происходит это вследствие нежелания «обидеть» предлагающего, или же спиртное превратилось в необходимость, от употребления которой никогда не отказываются.

Степень зависимости от алкоголя показана следующими показателями:

ежедневно употребляют спиртные напитки 6,7% мужчин и 0% женщин.

не более трёх раз в неделю – 67% мужчин и 46% женщин.

не более трёх раз в месяц – 33% мужчин и 46% женщин

К сожалению, вопрос 5 (предпочтение какого рода спиртных напитков) выявило пристрастие 33% юношей исключительно к напитком с высоким содержанием алкоголя (водка). Наиболее популярным напитком среди юношей оказалось пиво – 67%, у девушек – джины и коктейли – 46%.

Как и предполагалось ранее, большинство респондентов знают о вреде алкоголя для здоровья. – 96,6%. Однако, на вопрос, считаете ли вы, что выпиваемые вами спиртные напитки приносят вред вашему здоровью, утвердительно ответили только 36,6% респондентов. Это (в сравнении с частотой употребления ими спиртного), заставляет сделать вывод, что они не объективно оценивают эффект алкоголя.

Восьмой вопрос был переходным и рассчитан на чисто субъективный ответ: состояние алкогольного опьянения нравится 73,3% юношей и 53% девушек.

Одним из основных вопросов анкеты можно считать девятый: «Какие чувства вызывает у вас человек, отказывающийся от спиртного во время застолья?»

Удивление – 30% (вывод: 30% молодежи не представляют себе праздник без горячительных напитков, поскольку человек, отказавшийся от спиртного во время застолья, вызывает недоумение).

Недовольство – 6,6% (причем все – девушки. Отсюда мы можем сделать вывод, что зачастую человек не отказывается выпить только ради того, чтобы не вызвать недовольство компании, так называемых друзей).

Обида, что отказывается выпить с вами – 10% (этот вариант ответа дублирует предыдущий, просто был составлен другими словами, т.к. предварительное испытание анкеты показало, что в графу «другой вариант» нередко вписывали слова «обида», не воспринимая их, очевидно, как равноценные по смыслу варианты).

Жалость – 13,3%.

Популярным ответом в графе «ваш вариант» было «уважение» - 10%, «никаких, это его дело» - 10%.

Впервые большинство молодых людей попробовали алкоголь в 12-16 лет (ближе к 16 годам) – 73,3%.

Результаты моего исследования меня, можно сказать, шокировали.

Заключение

Изучив выделенную проблему социализации учащихся пришла к следующим выводам:

Социализация человека начинается с самого раннего возраста и продолжается на протяжении всей его жизни. На процесс социализации личности влияет всякого рода факторы, но основными можно выделить биологические и социальные. Он основном проходит в семье, но чем старше ребенок, тем менее он зависим от семьи, и тем большее влияние на него оказывает «улица», школа и т. д. Однако процесс социализации отдельной личности неразрывно связан с развитием всего общества, а в настоящее время, в связи с открытостью границ и возможностью получения информации со всего мира, и всего человечества он протекает еще быстрее. Процесс социализации учащихся имеет ряд особенностей, зачастую вызывающих проблемы социализации.

Социальное поведение учащихся, подверженных влиянию алкоголя, принципиально меняется. В клинической литературе перечисляются различные черты молодых алкоголиков – это рано появляющиеся у подростков изменения личности, к которым они относят: возбудимость, взрывчатость, заострение характерологических черт, свойственных пубертатному возрасту, быстрое развитие нарушений социальной адаптации, узкий круг интересов, асоциальные тенденции, эмоциональное огрубение, конфликты с родителями.

Но я думаю, что выход есть. Наше общество должно всеми силами решать эту проблему!

Как мне кажется, лучшая методика борьбы с алкоголизмом среди молодежи – профилактика и превенция, стоит привлекать к профилактической работе педагогов и психологов Необходимо налаживать антипропаганду алкоголя в средствах массовой информации, так же стоит организовать систему доступной медицинской помощи подросткам, которых настиг этот недуг.

С данной проблемой должно бороться не только общество, но и каждый человек также должен осознавать для себя большой вред. Только после этого можно говорить о возможности решения данной проблемы.

Список литературы:

Коварный враг, Л.Ф. Петренко,Москва «Знание», 2008г.
Краткий словарь по социoлогии, Москва, 1989
Подростковая наркомания и алкоголизм: факторы риска, М.К.Елисеев, Москва, 2003г.
Проблемы молодежи, Н.Б. Сердюкова, Москва,«Феникс», 2000 год.
Роль общественности и средств массовой информации в оздоровлении социальной среды.http://nodrugs.magelan.ru
http://www.google.ru

Страницы: ← предыдущая 1 2 3

Краткое описание

Оглавление

Войти Поиск Связаться с нами

Предметы — Социология

Алкоголизация молодежи, как социальная проблема

Дата: 11 Апреля 2012 в 17:00
Автор: p************@mail.ru
Тип: курсовая работа

Скачать в ZIP (49.92 Кб)

Файлы: 1 файл

социология алкоголизм моя работа.docx (52.82 Кб) — Открыть, Скачать

Алкоголизация молодежи, как социальная проблема

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………2

ГЛАВА I. Теоретическая часть

Социализации молодежи………………………………………………..3
1. Проблема алкоголизации……………………………………………….4
2. Причины ранней алкоголизации……………………………………….5
3. Особенности алкоголизации учащихся………………………………..5
4. Сравнительный анализ распространенности и характера ранней алкоголизации…………………………………………………………..7

ГЛАВА II. Практичесакая часть.

Подверженность молодёжи к алкоголизму………………………………8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….12

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………….13

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе мы все чаще сталкиваемся с социальными проблемами, они охватывают все периоды жизни человека: от детства до старости. В своем реферате я хочу остановимся на всего лишь одной возрастной группе – молодежи в возрасте от 16 до 21 года, проблемы который, как мне кажется, беспокоят многих…..

Проблема употребления учащимися алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление табака, спиртных напитков и наркотических веществ в мире характеризуется огромными цифрами.

Особенно губительно злоупотребление алкоголя в молодежной среде - поражается и настоящее, и будущее общества. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на не сформировавшийся организм, постепенно разрушая его. При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм .

В своей работе я хотела бы указать на то, что алкоголизм наносит большой урон обществу, его культурным, материальным и духовным ценностям.

Цель работы – рассмотреть такую проблему социализации молодежи, как алкоголизм

Задачи:

Выявить особенности социализации учащихся;
Изучить теоретический материал и результаты различных исследований по данной проблеме;
Доказать необходимость применения различных профилактических мер для остановки развития данных проблем.

ГЛАВА I

Социализации молодежи

Социализация – (от лат socialis - общественный), процесс становления личности, усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей и установок, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в качестве полноценного члена общества.

Процесс восхождения от индивида через индивидуальность к личности можно, в какой то мере, рассматривать и как процесс социализации (влияния общества) с одной стороны и как процесс самосовершенствования человека изнутри, с другой.

Социализация человека начинается с самого раннего возраста и продолжается на протяжении всей его жизни. Избежать этого процесса во взрослом возрасте человек может, лишь изолировав себя от общества, однако в реальной жизни это сделать практически невозможно.

На процесс социализации личности влияет всякого рода факторы, но основными можно выделить биологические и социальные. От того, какого рода гены заложены в человека, во многом зависит его развитие, особенно на ранней стадии. Но не обязательно у гениальных родителей рождаются гениальные дети. Очень многое зависит и от окружения, в котором воспитывается человек.

Процесс социализации в основном идет в семье, но чем старше ребенок, тем менее он зависим от семьи, и тем большее влияние на него оказывает «улица», школа и т. д. Причем очень важно наличие и женского и мужского начала в процессе первичной социализации, когда большая часть информации закладывается на подсознательном уровне. В более же старшем возрасте, на социализацию человека особенно важное влияние оказывает трудовой коллектив и общество в целом.

Процесс социализации отдельной личности неразрывно связан с развитием всего общества, а в настоящее время, в связи с открытость границ и возможностью получения информации со всего мира, и всего человечества.

Процесс социализации учащихся имеет ряд особенностей, они связаны и с гормональными изменениями в организме, черты порывистости, неустойчивости желаний, нетерпимости, дерзости, любопытства, готовности к жертвам и т.д., усугубляемые переживаниями неуверенности и амбивалентности (двойственности) социального статуса учащегося-подростка (уже не ребенок, но еще не взрослый). Перед учащимся стоит ряд социальных задач: освоить новые роли, перенять семейно-брачные установки, подготовиться к экономически самостоятельной жизни, интернализовать ряд ценностей и норм как основу убеждений и социально ответственного поведения.

Для учащихся с их социальной неуверенностью характерно объединение в однородные по возрасту и социальной принадлежности группы сверстников с особой молодежной субкультурой. Ценностные ориентации и нормы группы адаптируют подростка к самостоятельной жизни, удовлетворяя одновременно и специфически молодежные потребности в стиле поведения, моде, досуге, коммуникации. Факторы, отдаляющие подростковую субкультуру от мира взрослых, связаны с противоречивостью норм взрослой жизни, резкими культурными и технологическими изменениями, одиночеством, противоречивым влиянием средств массовой коммуникации, неустойчивостью социальной среды. В таких условия группы учащихся-подростков и молодежи тяготеют к различным формам отклоняющегося поведения – от социально отчужденных форм до агрессии, фанатизма. Сюда входят и такие формы поведения как курение, употребление алкоголя и наркотиков.

Данные формы поведения становятся проблемой не только определенной рассматриваемой нами группы, но и всего общества в целом.

Именно поэтому я считаю необходимым не оставлять эту проблему без внимания!

1.2 Проблема алкоголизации

Алкоголизм – хроническое заболевание, развивающееся в результате систематического употребления спиртных напитков, проявляющееся в физической и психической зависимости от алкоголя, ведущее к социальной и психологической деградации личности.

Алкоголизация подрастающего поколения большинством исследователей рассматривается как существенный индикатор неблагополучия микросоциальной среды. Этим и определяется постоянный интерес к изучению проблемы распространенности и характера ранней алкоголизации.

К ранней алкоголизации относится знакомство с опьяняющими дозами алкоголя в возрасте до 16 лет. О раннем (подростковом) алкоголизме следует говорить при появлении его первых признаков в возрасте до 18 лет.

1.3. Причины ранней алкоголизации

Изучение употребления алкоголя среди молодежи в во многом опирается на опыт подобных исследований за границей, которые в конце 19 – начале 20 века широко проводились в Западной Европе и Северной Америке и велись в самых различных направлениях:

Изучались распространенность и характер употребления алкоголя учащимися.
- Исследовалось влияние алкоголя на детский и подростковый организм.
- Определялась взаимосвязь между успеваемостью и употреблением алкоголя.
- Разрабатывались и апробировались программы антиалкогольного обучения.

Существенное место среди исследований этого периода занимали работы, иллюстрирующие распространенность и характер питейных обычаев, когда детям давали спиртные напитки для:

“укрепления здоровья”
“аппетита”
“улучшения роста”
“облегчения прорезывания зубов”
“согревания”
“утоления голода”
“успокоения”

Бытовавшая в 19 и на рубеже 20 столетия твердая уверенность в укрепляющем действии алкоголя часто имела последствием прямую алкоголизацию ребенка.

Современный период изучения ранней алкоголизации отмечен многочисленными попытками более глубоко раскрыть причины злоупотребления спиртными напитками. Сравнивая влияние сверстников, алкогольных обычаев, семьи и пола подростков на потребление ими спиртных напитков, Форшлунг выяснил, что алкогольное поведение матери оказывает существенное воздействие на алкоголизацию, прежде всего дочерей. Алкогольное поведение отца обуславливает таковое его дочери и имеет наибольшее влияние на алкоголизацию сыновей. Влияние сверстников было взаимосвязано с тем, будет или не будет пить подросток в отсутствие родительского контроля.

Видкри выделяет несколько типов соотношения между алкогольной культурой микросоциальной среды и установками индивида в отношении алкоголизации:

“абстинентной культуре” соответствует остановка на полное воздержание
“амбивалентной культуре” – двусмысленная и противоречивая алкогольная установка
“либеральной культуре” – соответствует “допускающая” установка, однако запрещающая откровенное пьянство
“патологической культуре” – алкогольная установка, допускающая любые проявления пьянства.

Автор видит причины пьянства в особенностях процесса социализации, деформировавших культурные нормы поведения, в том числе и потребления алкоголя.

Таким образом,

экономические условия,
- питейные обычаи,
- неправильное воспитание,
- дурные примеры,
- стремление подражать старшим,
- анатомо-физиологические особенности детского и юношеского организма

все это являлось условиями, способствующими развитию алкоголизма в молодом возрасте. Главная роль в этом, по убеждению большинства авторов, принадлежала глубоко внедрившемуся в обществе ложному мнению, что алкоголь является "успокаивающим", "укрепляющим", "питательным" средством.

1.4Особенности алкоголизации учащихся

При анализе алкоголизации несовершеннолетних я исходила из важного в методологическом плане положения о том, что употребление спиртных напитков подростками необходимо рассматривать как одну из форм нарушения поведения. Это требует более широкого и глубокого подхода к рассматриваемой проблеме, не ограничивающегося рамками социальной и клинической наркологии.

Практически во всех социально-гигиенических и клинико-социальных исследованиях алкоголизации молодежи использовался метод опроса в различных модификациях – от заочной анкеты до интервью по телефону и клинического интервью.

Попытаемся описать характер влияния алкоголя на психику подростка. В целом клиническая картина выраженного опьянения подростка выглядит в большинстве случаев так:

кратковременное возбуждение сменяется затем общим угнетением,
- оглушенностью,
- нарастающей сонливостью,
- вялостью,
- замедленной бессвязной речью,
- потерей ориентации.

Страницы: 1 2 3 следующая →

Краткое описание

Оглавление

1. Любимый наш УЧИТЕЛЬ
2. Вопросы- Природа сущность государства и его функции
3. 04 ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки молоді та спорту України 29 березня 2012 року 384
4. Языковые средства выражения экспрессивности в текстах, блогах В. Соловьева
5. ВВЕДЕНИЕ Прежде всего я хотел бы коснуться великого вопроса на котором покоится вся теория религии йоги
6. Статья Школьная дезадаптация
7. Аркаим и страна городов
8. Вступ На сучасному етапі в Україні молочна промисловість стоїть на досить високому рівні хоча в порівня
9. Жигули перевезти незаконно добытую продукциюв город но был задержан органами милиции
10. 2.4. Выбор контактной аудитории [3
11. на тему- Модели имиджа организации и лидера Подготовила студентка 4 курса 1 группы очнозаочного
12. ОБНОВА Катехизм для молоді- мій погляд 1213 жовтня 2013 р
13. Китайская хохлатая1
14. тематизированность доказательность а также -личностный характер устойчивость правдоподобность проверя
15. Оценка конкурентоспособности товара к.
16. мезенхимного происхождения
17. Реферат на тему Західноєвропейська культура ХІХ століття План Науковотехнічний прогрес і формув
18. Тема- Погода и климат
19. 1Формы и системы заработной платы повременная ~ оплата произвся за определенное колво отработанного врем
20. Курсовая работа- Оптимальный раскрой материала с максимальной прибылью

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе