Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Школьный Правозащитный Кодекс
(принят общешкольной конференцией в феврале 1998 года, утвержден референдумом 3 марта 1998 года, изменен и дополнен в апреле 2001 года)
В главе 5 Устава Гимназии «Универс» закреплены права и обязанности учителей и других сотрудников школы, учеников и их родителей. Эти права соответствуют международным стандартам в области прав человека, Всеобщий Декларации прав человека, Конвенции ООН о правах ребёнка, а также действующему законодательству России и не противоречат им.
Ничто не может быть основанием для нарушения прав, закрепленных в Кодексе.
Для обеспечения защиты этих прав и восстановления справедливости действует Сенат школы, принимающий решения о степени виновности правонарушителей и их ответственности (с 12 лет).
Статья 1. ПРАВО НА УВАЖЕНИЕ И ЗАЩИТУ СВОИХ ПРАВ.
1. Это право означает, что учителя и ученики имеют право обратиться за защитой своих и чужих прав, закреплённых в Уставе не только к администрации, ил и в Большой Совет школы-комплекса, но и в школьный правозащитный орган - Сенат и его комиссию.
2. Дети имеют право на обязательную защиту со стороны взрослых школы, которые явились свидетелями нарушения их прав.
3. Нарушение этого права означает отказ в приёме и рассмотрении заявления, преследование за правозащитную деятельность, создание помех и препятствий и т.п.
4. Последствия нарушения этого права могут определяться комиссией Сената, в чрезвычайных ситуациях - решением Сената.
Статья 2. ПРАВО НА УВАЖЕНИЕ ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА И ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ
1. Это право означает, что ничто не может быть основанием для унижения человека (ни физические недостатки, ни особенности внешности или характера, ни этническая принадлежность, ни увлечения, ни учебные успехи, ни социальное положение семьи, ни религиозные убеждения, ни возраст, ни пол, ничто другое.)
2. Нарушение этого права означает:
3. Заявления по защите этого права рассматриваются как комиссией Сената, так и Сенатом.
Статья 3. ПРАВО НА ПРОВЕДЕНИЕ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ В ГИМНАЗИИ
1. Право на проведение свободного времени означает, что во все свободное время каждый учитель и ученик имеют право на отдых, свободное распоряжение этим временем в своих интересах, если они не нарушают права других людей.
2. Свободным временем считается время, в которое, согласно учебному плану ступени гимназии, не проводятся обязательные урочные и внеурочные мероприятия.
3. Время перемены считается свободным временем для всех учителей и учеников гимназии.
4. Нарушение настоящего права означает:
5. Последствия нарушения права на проведение свободного времени в гимназии:
Статья 4. ПРАВО СВОБОДНОГО ВЫХОДА В ТУАЛЕТ ИЛИ В МЕДПУНКТ ВО ВРЕМЯ УРОКА
1. Это право означает, что ученик имеет право во время урока, предупредив учителя поднятием руки и вежливым обращением: «Можно выйти?», выйти в туалет или в медпункт, не объясняя причину и цель выхода.
2. Нарушение этого права означает:
3. Последствия нарушения этого права:
Статья 5. ПРАВО НА НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЛИЧНОЙ И ШКОЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ
1. Это право означает, что каждый вправе распоряжаться своим имуществом, и никто не может быть лишён его, а также то, что собственность школы не должна подвергаться ущербу.
2. Нарушение этого права означает:
3. Последствия этих правонарушений.
За совершение названных правонарушений (преступлений), согласно Уголовному Кодексу России наступает уголовная ответственность уже с 14 лет. Установление вины в этих случаях должны заниматься правоохранительные органы. Но если заявитель обратится в Сенат или его комиссию, то сенаторы, исходя из общественной опасности и с учётом обстоятельств, принимают решение о возможности рассмотрения этого заявления или об отказе в его приёме и рекомендации обратиться в милицию.
Статья 6. ПРАВО НА СВОБОДНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ СВОЕГО МНЕНИЯ
1. Это право означает, своих мнений или отказу от них, но есть рамки, ограничивающие эту свободу: запрещена пропаганда социальной расовой, религиозной, национальной ненависти, вражда и превосходства. Учитель вправе на своём уроке определять возможность высказывания мнений учениками в связи с темой и ограниченностью во времени.
2. Нарушение этого права означает:
3. Последствия нарушения этого права определяются Сенатом или в комиссии Сената.
Статья 7. ПРАВО НА СПРАВЕДЛИВУЮ ОТМЕТКУ
1. Это право означает, что ученики получают отметки в соответствии со своими реальными знаниями.
2. Нарушение этого права означает:
3. Работа контрольного типа – работа, работа, выполняемая на обязательную отметку без использования справочных материалов (учебников, тетрадей и т.п.). Работами контрольного типа считаются итоговые (за четверть, полугодие, год) и тематические (в конце темы, раздела).
4. В случае нарушения настоящего права ученик вправе требовать в учебной части ступени переноса выполнения данных работ или изменения статуса работы: выполнение работы является необязательным, отметки за работу выставляются только с согласия ученика.
Статья 8. РАВЕНСТВО НЕЗАВИСИМО ОТ УЧЕБНЫХ УСПЕХОВ
1. Это право означает, что в осуществлении своих прав ученики равны, независимо от учебных успехов.
2. Нарушение этого права происходит, когда права ученика ограничиваются, т.к. он неуспешен в учёбе. «Ты, двоечник, не имеешь права…» и т.п. Последствия нарушения этого права рассматриваются как в Сенате, так и в его комиссии.
Закон “О Сенате подростковой ступени”.
(принят общешкольной конференцией в феврале 1998 года, утвержден референдумом 3 марта 1998 года, изменен и дополнен в апреле 2001 года)
Статья 1. Сенат – правозащитный выборный орган школьной власти.
Статья 2. Состав Сената
7 сенаторов
директор подростковой ступени Гимназии на правах гаранта порядка и справедливости;
учитель – руководитель Сената, назначаемый Советом подростковой ступени по рекомендациям сенатовцев предыдущего года;
учитель права, назначаемый Советом по рекомендации учителей кафедры обществознания;
психолог ступени – по рекомендации кафедры психологии;
три ученика 8 – 9 классов – выбираются учениками 8 – 9 классов из числа выпускников Летней Школы Сената.
секретари Сената (по Лицензии Школы Сената).
Статья 3. Правомочия Сената.
Сенат вправе принимать решения об условиях разрешения конфликтов, регулируемых нормами школьного права и назначать такие виды ответственности за проступки:
Сенат учитывает обстоятельства, при которых произошёл проступок:
Статья 4. Слушания в Сенате.
Все заседания Сената – обычно открытые. По требованию одной из сторон заседание Сената, с согласия сенаторов, может быть закрытым. Процедура слушаний регламентируется Положением «О процессе в Сенате». Цель слушаний – заслушать обе стороны, выяснить обстоятельства и смысл конфликта, попытаться привести стороны к примирению, защитить права, обеспечить ответственность за нарушение прав. Участие в Совете Присяжных – школьная гражданская обязанность учеников и учителей гимназии.
Статья 5. Решения Сената.
Решения Сената обязательны к выполнению. Отменить решение Сената правомочен только Совет гимназии. Несогласные с решением Сената имеют право обращения о повторном слушании их дела в Сенате. Секретари Сената проверяют исполнение решений и информируют Сенат о случаях нарушений.
Статья 6. Летняя Школа Сената.
Ученики и учителя, обеспечивающие выполнение задач Сената являются сенатовцами. Подготовка с6енатовцев: сенаторов, секретарей. адвокатов, корреспондентов Сената осуществляется в Летней Школе, ее деятельность организуется согласно положению о ЛШС.
ПОЛОЖЕНИЕ «О СОВЕТЕ ПОДРОСТКОВОЙ СТУПЕНИ»
Красноярской университетской гимназии “УНИВЕРС”
(принято на четвёртой правовой конференции подростковой ступени 10 декабря 1999 года)
Общие положения
Статья 1. Совет подростковой ступени Гимназии “Универс” - создаётся и работает для демократического принятия решений по наиболее важным вопросам управления. Совет согласует совместные действия администрации, учителей и учащихся в управлении школой. Совет создается и действует в соответствии с Конституцией и Уставом Гимназии “Универс”.
Статья 2. Основные понятия Положения:
Основные правовые документы подростковой ступени – это нормативные акты, в результате утверждения которых как-либо изменяется правовой статус учителей и учеников (права и обязанности)
Права Совета – возможности Совета в управлении ступенью
Управление ступенью – направление деятельности педагогов и учеников
(в составе ученической и учительской фракций)
Статья 3. Совет подростковой ступени рассматривает и обсуждает в первом чтении основные правовые документы подростковой ступени, организует обязательное их обсуждение в школьном сообществе, проводит второе слушание и организует правовую конференцию ступени для принятия решения по их утверждению. Не основные правовые документы Совет утверждает как самостоятельно, так и после обсуждения в школьном сообществе.
Статья 4. Совет организует реализацию основных задач Гимназии в подростковой ступени:
Статья 5. Члены фракции учителей вправе:
Права фракции учеников
Статья 6. Члены фракции учеников вправе:
Организация работы Совета
Статья 7. Состав Совета подростковой ступени:
Всего в составе Совета 19 человек, из них – 9 взрослых и 10 учащихся.
Статья 8. Работа Совета.
1. Совет начинает работу со следующего дня после выборов. До 1 сентября нового учебного года обязательно проводится выездной семинар, на котором составляется повестка заседаний на год.
2. В Совете работают две фракции: учительская и ученическая.
3. Председателем совместных заседаний Совета является директор ступени.
4. Члены Совета выбирают председателей учительской и ученической фракций и секретаря Совета.
5. Заседания проводят председатели фракций.
6. Секретарь Совета организует работу, оформляет решения Совета и информирует о них школьное сообщество.
7. Часть заседаний Совета проводятся совместно, а часть по фракциям.
8. Заседания Совета (обеих фракций) проводятся один раз в месяц, открыто.
9. Заседание Совета может быть созвано вне плана, если его созыва потребовало не менее одной трети членов Совета.
10. Решения Совета являются обязательными для выполнения всеми учителями и учениками подростковой ступени.
Закон «О выборах в Совет подростковой ступени»
(принят на четвёртой правовой конференции подростковой ступени 10 декабря 1999 года)
Настоящий закон раскрывает понятие выборов в Совет, а также устанавливает порядок их проведения.
Глава 1. Общие положения.
Статья 1. Выборы в Совет – это процедура волеизъявления граждан ступени, осуществляемая на основе всеобщего равного, прямого и тайного голосования, проходящая в начале учебного года.
Глава 2. Организация выборов в Совет.
Статья 2. Для организации выборов члены Совета прежнего состава создают избирательную комиссию (не более 10 членов) и счетную комиссию – 5 членов, назначают их председателей. Один гражданин не может состоять в двух комиссиях сразу. Комиссии создаются не позднее, чем за две недели до выборов.
Статья 3. Избирательная комиссия оформляет избирательный стенд в посещаемом месте школы, формулирует подробные правила проведения выборов, сроки выдвижения кандидатов, порядок регистрации и осуществления голосования, объявляет дату и время проведения выборов и размещает эту информацию на стенде.
Статья 4. Участие граждан ступени в выборах в Совет.
1. Избирательным правом обладают учащиеся 7 - 9 классов и учителя подростковой ступени.
2. Выборы проводятся по четырём группам:
- ученики седьмых классов
- ученики восьмых классов
- ученики девятых классов
- учителя подростковой ступени
3. Выборы считаются действительными, если в них приняли участие более половины избирателей.
4. Право выдвижения кандидатур принадлежит группам или путем самовыдвижения.
5. Для регистрации необходимо, чтобы за каждого кандидата было подано не менее 30 подписей учеников и 10 учителей ступени.
6. Быть избранными имеют право ученики 6 - 8 классов, учителя подростковой ступени, заместители директора ступени (2 из 4). Также имеют право выбирать своих представителей в Совет организации: "Школьная газета" - 1 представитель, Сенат - 2 представителя, ШИЗЯ - 1 представитель.
7. Выдвижение кандидатов начинается в первый день четвёртой четверти, заканчивается за пять дней до выборов.
Статья 5. Предвыборную агитацию кандидат имеет право начинать после своей регистрации в избиркоме. Средства на предвыборную агитацию школа не выделяет, их изыскивает сам кандидат. Размеры расходов не должны превышать одной минимальной зарплаты. Агитация должна быть закончена в 14:00, в день накануне проведения выборов. Избирком к концу дня должен снять все агитационные листы.
Статья 6. Граждане школы имеют право наблюдать за работой избирательной и счетной комиссии, если это не мешает их работе или участию в образовательном процессе.
Статья 7. В выборах побеждают кандидаты, набравшие простое большинство голосов избирателей. Члены Совета избираются на один год.
Глава 3. Заключительные положения.
Статья 8. Результаты выборов должны быть опубликованы в школьной прессе, а также размещены на стенде избирательной комиссии в день выборов. Председатель избиркома в торжественной обстановке, на Празднике ступени вручает удостоверения избранным членам нового Совета подростковой ступени.
Статья 9. Настоящий закон вступает в действие с 01.09.2001г.
Слушания в Сенате
Главная задача слушаний в Сенате – вникнуть во все обстоятельства дела, определить степень вины или невиновность ответчика и принять правовое решение об условиях разрешения конфликта. Иными словами, изучение ситуации как бы заново повторяется, но уже в Сенате. Согласно Положению о процессе, слушания в Сенате состоят из
Сенатовского расследования,
прений,
принятия решения и его объявления.
В сенатовском расследовании принимают участие немало лиц:
Сенаторы (руководят ходом слушаний), истец и ответчик (их может быть несколько), свидетели, эксперты, адвокаты (представляют интересы сторон). Истец и ответчик не знают всех правовых тонкостей, ими владеют адвокаты. Их обязанность – обеспечить право на защиту. Адвокаты обязаны показать Сенату всё, что может заставить сомневаться в виновности или степени виновности ответчика. Адвокат может помочь составить кассационную жалобу.
Ход сенатовского расследования.
Сенатовское расследование начинается:
Сенатор объявляет слушания открытыми «Слушания Сената по делу о… открыты.» и просит выйти из зала слушаний приглашённых свидетелей.
Секретарь оглашает заявление истца
Сенатор опрашивает ответчика, понятно ли ему обвинение, и спрашивает, признаёт ли он себя виновным.
Сенат выслушивает предложения истца, ответчика, защитников, о последовательности опросов ответчика, свидетелей, экспертов и определяет порядок исследования доказательств.
Опрос ответчика начинается предложением сенатора дать показания по поводу обвинения и известных ему обстоятельств дела. После этого его опрашивают сенаторы, истец, адвокаты. Сенаторы устраняют вопросы, не имеющие отношения к делу. Сенаторы вправе задавать вопросы в любой момент сенатовского расследования.
Опрос свидетеля: Сенатор, в соответствии с принятым порядком исследования доказательств, приглашает свидетелей (“Пригласите свидетеля…”). Секретарь выходит в коридор: “Приглашается свидетель… ”. Сенаторы начинают с установления его личности, разъяснения ему гражданского долга и обязанности правдиво рассказать всё известное ему по делу. Свидетели дают обещание о том, что будут говорить правдиво («Обещаю говорить только правду»). Свидетели опрашиваются порознь и в отсутствии ещё неопрошенных свидетелей. Сенатор выясняет отношение свидетеля к истцу и ответчику и предлагает сообщить всё, что известно по делу. После этого свидетеля опрашивают истец, адвокаты. Первым задают вопросы истец и его адвокат. Опрошенные свидетели могут остаются в зале слушаний.
Опрос эксперта проводится после оглашения экспертом заключения. Вопросы эксперту задают сенаторы, затем истец, ответчик, адвокаты.
Окончание сенатовского расследования. После рассмотрения всех доказательств сенаторы опрашивают ответчика, защитников, истца, желают ли они дополнить расследование, и чем именно.
Прения
Прения состоят из речей адвокатов (обязательных) и ответчика (по его желанию). Участники прений не вправе ссылаться на доказательства, не бывшие предметом рассмотрения на сенатском расследовании. Вопросы во время прений не допускаются.
После речей секретарь объявляет: «Сенаторы удаляются для принятия решения».
Решение принимают сенаторы
Совещание для принятия решения происходит в соседней комнате, в нём участвуют только сенаторы (принимают решение) и секретарь (записывает решение). Участники не могут разглашать суждения, имевшие место во время совещания
Решение может быть обвинительным или оправдательным. После подписания решения все возвращаются в зал слушаний и сенаторы или секретарь оглашают решение. Секретарь: «Для оглашения решения конфликтной комиссии Сената всем встать».
Все выслушивают решение стоя.
Закон «О гражданах гимназии»
проект
Этот закон нужен для того, чтобы определить, что такое гражданство гимназии, и кто является гражданином нашей гимназии.
Статья 1. Гражданство.
Гражданство гимназии «Универс» - это правовая принадлежность члена школьного сообщества (учителя, ученика, сотрудника) к гимназии, которая выражается в распространении на него норм школьного права, а также предполагающая права и обязанности гражданина по отношению к гимназии.
Статья 2. Граждане гимназии.
Гражданами гимназии являются все сотрудники, учителя, ученики, администрация и учащихся гимназии «Универс», а также заинтересованные лица, получившие гражданство в соответствии со статьей 3 настоящего закона.
Статья 3. Приобретение гражданства гимназии.
Статья 4. Основные права и свободы граждан гимназии.
Статья 5. Обязанности всех граждан гимназии.
Закон «О Законодательном Собрании Гимназии»
проект
Этот закон нужен для того, чтобы законы гимназии принимались теми людьми, которым это интересно, которые готовы нести ответственность за свои действия перед всеми гражданами гимназии.
Статья 1. Законодательное Собрание гимназии.
Законодательное Собрание Гимназии (далее - ЗС) – это орган законодательной власти гимназии.
Статья 2. Состав Законодательного Собрания гимназии.
В состав ЗС гимназии входят:
Статья 3. Выборы в Законодательное Собрание гимназии.
Выдвижение кандидатов и выборы в ЗС проходят в соответствии с законом «О выборах» гимназии.
Статья 4. Структура Законодательного Собрания.
В состав ЗС входят: Председатель, Палата Общин, Юридическая Комиссия, Секретариат и Счетная Комиссия, избираемые на первом заседании каждого нового созыва ЗС сроком на один год.
Статья 5. Председатель Законодательного Собрания гимназии.
Статья 6. Палата Общин Законодательного Собрания гимназии.
Статья 7. Юридическая Комиссия Законодательного Собрания гимназии.
Статья 8. Счетная Комиссия Законодательного Собрания гимназии.
Статья 9. Секретариат Законодательного Собрания гимназии.
Статья 10. Решения Законодательного Собрания гимназии.
Закон «О выборах»
проект
Настоящий закон раскрывает понятие выборов в Гимназии, а также устанавливает порядок их проведения.
Глава 1. Общие положения.
Статья 1. Выборы в Гимназии – это процедура волеизъявления граждан Гимназии, осуществляемая на основе всеобщего равного, прямого и тайного голосования, проходящая в день выборов в Гимназии.
Глава 2. Организация выборов в Гимназии.
Статья 2. Для организации выборов Гимназии граждане избирают из своего числа не более 10 членов избирательной и не более пяти членов счетной комиссии. Один гражданин не может состоять в двух комиссиях сразу.
Статья 3. Избирательная комиссия организует избирательный стенд в посещаемом месте школы, формулирует подробные правила проведения выборов, сроки выдвижения кандидатов, порядок регистрации и осуществления голосования, объявляет дату и время проведения выборов и размещает эту информацию на стенде.
Статья 4. Выборы во все органы школьного соуправления проходят в один день.
Статья 5. Выборы считаются состоявшимися, если в них приняло участие простое большинство граждан Гимназии.
Статья 6. Граждане школы имеют право наблюдать за работой избирательной и счетной комиссии, если это не мешает их работе или участию в образовательном процессе.
Статья 7. В выборах побеждает кандидат набравшее простое большинство голосов избирателей
Статья 8. результаты выборов оглашаются не позднее 7 дней после голосования.
Глава 3. Участие граждан Гимназии в выборах.
Статья 9. Избирательным правом обладают все граждане Гимназии за исключением тех, кто этого права лишен по особому решению Сената.
Статья 10. Право Выдвижения кандидатур принадлежит группам или путем самовыдвижения. Для участия в выборах необходимо, чтобы за каждого кандидата было подано не менее 100 подписей граждан гимназии.
Глава 4. Заключительные положения.
Статья 11. Результаты выборов должны быть опубликованы в школьной прессе, а также размещены на стенде избирательной комиссии.
Статья 12. Все споры относительно результатов голосования и действия закона могут быть обжалованы в судебном порядке в Сенате Гимназии.
Статья 13. Настоящий закон вступает в действие с (?)г.
проект
Настоящее положение определяет понятие, цели проведения, организацию дискотеке во второй ступени Гимназии.
Глава 1. Общие положения.
Статья 1. Понятие дискотеки.
Дискотека во II ступени – это увеселительное мероприятие, проводимое для развлечения, отдыха, танцев и общения его участников.
Статья 2. Цели дискотеки.
Основной целью проведения дискотеки является обеспечение культурного и безопасного отдыха ее участников.
Статья 3. Участники дискотеки.
1. В школьной дискотеке могут участвовать учащиеся, учителя, сотрудники и гости школы для участия в дискотеке ученикам, учителям и сотрудникам школы достаточно приобрести билет и предъявить его на входе.
2. Гости школы.
Для участия в дискотеке гостей Гимназии необходимо письменное разрешение директора ступени. Учащиеся, учителя и сотрудники школы, желающие пригласить на дискотеку гостя, должны заранее договориться об этом с администрацией ступени и получить письменное разрешение директора.
Глава 2. Организация дискотеки.
Статья 4. Организация дискотеки.
Статья 5. Обязанности инициативной группы.
Обязанностями инициативной группы являются следующие:
Статья 6. Дежурство в гардеробе.
Дежурство в гардеробе, на входе и патрулирование здания во время дискотеки засчитывается как социальная практика или часы ОПТ
Глава 3. Заключительные положения.
Статья 7. Распределение прибыли.
Вся полученная в результате дискотеки прибыль перечисляется в фонд школы.
Статья 8. Порядок вступления в силу настоящего положения.
Настоящее положения вступает в силу с момента его опубликования в школьной прессе.
Положение о контрольных срезах.
проект
1. Проводить контрольные срезы через один день.
2. Учитель обязан сообщить ученикам о контрольном срезе (минимум) за неделю.
3. Учитель должен задавать меньше д/з или вообще не задавать, если на следующем уроке контрольный срез по его предмету.
4. В один день с контрольным срезам не проводить никаких контрольных, самостоятельных и т.п.(по другим предметам.
5. Учитель обязан сопоставлять количество заданий и степень их сложности со временем.
6. Учитель может позволить ученикам завершить работу на перемене.
Положение
“О Коллегии Школьных Адвокатов”
проект
Раздел 1. Общие положения.
Статья 1. Коллегия школьных адвокатов.
Коллегия школьных адвокатов (далее - Коллегия) – это объединение независимых защитников прав учеников и учителей школы второй ступени.
Статья 2. Цели и задачи работы Коллегии.
а) объединение школьных адвокатов для координации их работы;
б) оказание помощи в работе других структур Сената.
Статья 3. Состав Коллегии.
Статья 4. Условия и порядок лицензирования школьных адвокатов.
Статья 5. Права и обязанности адвоката Коллегии.
а) доступа к необходимой информации по своему делу;
б) независимо осуществлять свои полномочия.
а) обеспечивать защиту прав сторон по каждому рассматриваемому Сенатом (его Комиссиями) делу;
б) действовать на основе правовых норм.
Статья 6. Права и обязанности Коллегии адвокатов.
Статья 7. Давление на школьного адвоката.
Физическое и психологическое давление на адвоката при выполнении им правозащитной деятельности является грубым нарушением норм школьного права. За проявление неуважения к работе школьного адвоката правонарушитель по соответствующему решению Сената (его комиссий) может быть привлечен к ответственности.
Раздел 2. Заключительные положения.
Статья 8. Участие в работе коллегии.
Участие в работе Коллегии школьных адвокатов засчитывается ученикам 8-9 классов как летняя практика, ученикам 10-11 классов – как социальная практика.
Статья 9. Регламент Коллегии.
Статья 10. Вступление в силу настоящего Положения.
Настоящее Положение вступает в силу с момента принятия его Коллегией путем прямого открытого голосования простым большинством голосов.
Положение
“О Секретариате Сената”
проект
Раздел 1. Общие положения.
Статья 1. Секретариат.
Секретариат – это подструктура Сената, обеспечивающая организацию заседаний Сената (его комиссий), ведение и хранение документации.
Статья 2. Цели и задачи секретариата.
1. Основной целью работы секретариата является обеспечение работы Сената в рамках своих полномочий.
2. Задачей секретариата является организация производства по делам, рассматриваемым Сенатом (его Комиссиями).
Статья 3. Состав секретариата.
Статья 4. Условия и порядок лицензирования секретарей Сената.
Статья 5. Права и обязанности секретаря Сената.
а) доступа к необходимой информации по своему делу;
б) выносить на общий Сбор Сената вопрос об исполнении сотрудниками Сената своих обязанностей.
а) обеспечивать защиту информации Сената в рамках своих полномочий;
б) действовать на основе правовых норм.
Раздел 2. Заключительные положения.
Статья 6. Участие в работе Секретариата.
Участие в работе Секретариата засчитывается ученикам 8-9 классов как летняя практика, ученикам 10-11 классов – как социальная практика.
Статья 7. Регламент Секретариата.
Статья 10. Вступление в силу настоящего Положения.
Настоящее Положение вступает в силу с момента принятия его Секретариатом путем прямого открытого голосования простым большинством голосов.