Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
53.Перекласти подані словосполучення. Вибір пояснити.Анализируя схему - аналізуючи схему – актив. дієприслівник теперішнього часу Усилив сигнал - посиливши сигнал – актив. дієприслівник минулого часу Обеспечивая мощность - забезпечуючи потужність – актив. дієприсл-к тепер. часу Увеличивая объём - збільшуючи обсяг – актив. дієприслівник теперішнього часу Осуществив согласование - здійснивши узгодження – актив. дієприсл-к минулого часу Указав на ошибку - вказавши на помилку – акт. дієприслівник минулого часу Получая достаточную сумму - отримуючи достатню суму – акт. дієприсл-к тепер. часу Копируя информацию - копіюючи інформацію – актив. дієприсл-к теперішнього часу Изменив данные - змінивши дані – акт. дієприслівник минулого часу Рассмотрев график - розглянувши графік – актив. дієприслівник минулого часу |
54.Записати прізвища українською мовою, пояснити їх правопис.Алексеев - Алекєєв («ее» між приголосними; суфікс –єєв), Елизаров - Єлізаров ( на початку слова «еє»; після приголосних «иі»), Алябьев - Аляб’єв ( після «б» пишемо апостроф; суфікс –єв), Зверев - Звєрєв ( є відповідне слово з «і» – звір; суфікс –єв), Алфёров - Алфьоров (у середині складу «ёьо»), Семенов - Семенов (утворено від спільного імені в рос і укр. мові Семен), Мичурин - Мічурін ( «иі» після приголосних; суфікс –ін), Измаилов - Ізмаїлов («иі» на початку слова; «иї» після голосного), Тобилевич - Тобілевич ( «иі» після приголосного; суфікс –ич), Третьяков - Третьяков (після «т» пишемо м’який знак), Воробьёв - Воробйов ( «ёйо» на початку складу), Дягилев - Дягілєв («иі» після приголосних; суфікс –єв), Бугаёв - Бугайов («ёйо» на початку складу), Колесник - Колесник ( «ее» між приголосними; суфікс –ик), Елкин - Йолкін («ёйо» на початку слова; суфікс –ін). |
55,Перекласти подані нижче словосполучення, свій вибір обґрунтувати.Згадуваний нижче Заземлений дріт Здійснюваний експеримент Розглядуваний приклад Інформація, що читається з екрану (зчитувана з екрану інфа) Випереджувальний розвиток Формуючий склад Виконуючий обов’язки Що вийшов з ладу Забезпечуючий необхідний рівень |
56,Записати цифри словами. Пояснити правопис підкреслених числівників.Від трьохсот двадцяти восьми відняти п’ятдесят шість До вісімдесяти семи додати тисячу п’ятсот шістдесят чотири Сума дорівнює двомстам трьом Від ста восьми відняти шістнадцять До тридцяти семи додати чотири Сума дорівнює сорока восьми Від тисячі дев’ятисот трьох відняти одинадцять До мільйона трьохсот сорока трьох додати п’ятсот Сума дорівнює вісімнадцяти. Виконуючи це завдання ми користувалися такими правилами:
Н. шість Р. Шести (шістьох) Д. шести (шістьом) З. як Н. або Р. О. шістьма (шістьома) М. (на) шести (шістьох) |
ВОПРОСЫ 1.Записати прізвища українською мовою, пояснити їх правопи 2.Знайти у наданих реченнях професіоналізм і визначити спосіб творення кожного з них.3.Записати наведені нижче словосполучення абревіатурами. Визначити тип абревіатур, пояснити правопис.4.Записати подані географічні назви українською мовою, пояснити правопис.5.Вставити пропущені літери. Обґрунтувати вибір.6.перекласти прикметники, визначити їх розряди. Виписати якісні прикметники, утворити посту форму вищого ступеня порівняння. Обґрунтувати свій вибір.7.Подані слова записати українською мовою. Пояснити їх правопис.8.Поставити прізвища та імена у формі родового та давального відмінків. Свій вибір обґрунтувати.9.Від поданих у дужках іменників утворити прикметники. Пояснити їх написання.10.Записати цифри словами. Пояснити правопис підкреслених числівників. 11.Подані словосполучення записати українською мовою. Пояснити правопис закінчення іменників чоловічого роду однини у родовому відмінку 12.Відредагувати речення. Обґрунтувати свій вибір.13.Від поданих іменників утворити форми родового відмінка однини. Обґрунтувати свій вибір.14.Перекласти сполучення українською мовою і скласти з ними речення (3 на вибір).15.Подані словосполучення записати українською мовою. Пояснити правопис закінчення іменників чоловічого роду однини у родовому відмінку. |
16.Виправити помилки в реченнях, де необхідно: свій вибір обґрунтувати.17.Замінити подані словосполучення і речення прикметниковими словосполученнями. Пояснити правопис утворених прикметників.18.Поставити іменники у родовому відмінку однини, пояснити їх правопис.19.Вставити пропущені літери. Визначте серед поданих слів власне українську та іншомовну лексику. Обґрунтувати свою думку. 20.Перекласти речення українською мовою. Порівняти ознаки виділених іменників у російській та українській мовах.21.Подані слова записати українською мовою. Визначити серед них іменники 4-ої відміни та провідміняти їх.22.Поставити прізвища та імена у формі родового та давального відмінків. Свій вибір обґрунтувати.23.Скоротити подані слова, визначити вид скорочення.24.Розкрити дужки, записати числа словами узгоджуючи числівники з іменниками. Свій вибір обґрунтувати.25.Перекласти подані словосполучення. Вибір пояснити.26.Перекласти прикметники, визначити їх розряди. Виписати якісні та утворити просту форму вищого ступеня порівняння. Свій вибір обґрунтувати.27.Знайти у реченнях професіоналізми і визначити спосіб творення кожного з них.28.Записати прізвища українською мовою, пояснити їх правопис.29.Записати подані географічні назви українською мовою, пояснити правопис.30.Від поданих іменників утворити форми родового відмінка однини. Обґрунтувати свій вибір.31.Подані слова записати українською мовою. Пояснити їх правопис……… |
|
32.Перекласти прикметники, визначити їх розряди. Виписати якісні та утворити просту форму вищого ступеня порівняння. Свій вибір обґрунтувати. 33.Утворити від поданих дієслів форми наказового способу 1-ї особи множини. Свій вибір пояснити.34.Поставити іменники, наведені у дужках, у формі родового відмінка однини. Обґрунтувати свій вибір.35.Подані слова записати українською мовою. Визначити серед них іменники 4 відміни та провідміняти їх.36.Подані словосполучення записати укр. мовою. Пояснити правопис закінчень іменників чол. Роду однини у родовому відмінку.37.Знайти українські відповідники. Скласти з ними речення (3 на вибір).38.Поставити іменники у родовому відмінку однини, пояснити їх правопис.39.Перекласти подані словосполучення. Вибір пояснити40.Записати прізвища українською мовою, пояснити їх правопис.41.Поставити слова у родовому відмінку. Пояснити вибір закінчення.42.Перекласти словосполучення українською мовою. Свій вибір обґрунтувати.43.Визначити серед поданих слів власне українську та іншомовну лексику. Обґрунтувати свою думку.44.Від поданих імен утворити імена по батькові чоловічого і жіночого роду. Пояснити правопис імен по батькові.45.Замінити подані словосполучення і речення прикметниковими словосполученнями. Пояснити правопис утворених прикметників.46.Записати наведені форми особових імен та імен по батькові українською мовою. 5 перших поставити у кличній формі. |
47.Утворити загальноприйняті скорочення слів. Назвати тип утвореного скорочення.48.Перекласти прикметники, визначити їх розряди. Виписати якісні та утворити просту форму вищого ступеня порівняння. Свій вибір обґрунтувати.49.Знайти українські відповідники. Скласти з ними речення (3 на вибір).50.Перекласти українською мовою. Скласти з ними речення (3 на вибір)51.Перекласти іншомовні слова українською мовою. Пояснити правопис52.Поставити прізвища та імена у формі родового та давального відмінків. Свій вибір обґрунтувати.53.Перекласти подані словосполучення. Вибір пояснити.54.Записати прізвища українською мовою, пояснити їх правопис.55,Перекласти подані нижче словосполучення, свій вибір обґрунтувати.56,Записати цифри словами. Пояснити правопис підкреслених числівників. |