Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Идентификатор студента: Паршина Полина Дмитриевна
Логин: 08ps231456
Начало тестирования: 2013-12-09 12:29:52
Завершение тестирования: 2013-12-09 12:54:52
Продолжительность тестирования: 25 мин.
Заданий в тесте: 25
Кол-во правильно выполненных заданий: 11
Процент правильно выполненных заданий: 44 %
ЗАДАНИЕ N 1 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие информации, виды информации
По области предназначения выделяют информацию …
|
массовую |
|||
|
|
текстовую |
||
|
|
тактильную |
||
|
|
визуальную |
Решение:
В классификации по предназначению выделяют следующие виды информации:
1) массовую – содержит тривиальные сведения и оперирует набором понятий, понятным большей части социума;
2) специальную – содержит специфический набор понятий, при использовании происходит передача сведений, которые могут быть не понятны основной массе социума, но необходимы и понятны в рамках узкой социальной группы, где используется данная информация;
3) личную – набор сведений о какой-либо личности, определяющий социальное положение и типы социальных взаимодействий внутри популяции.
Информатика. Базовый курс / под ред. С. В. Симоновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2008. – 640 с. : ил.
ЗАДАНИЕ N 2 отправить сообщение разработчикам
Тема: Информационные процессы
Процесс задания такой формы представления информации, которая удобна для реализации информационных процессов, называется …
|
преобразованием |
|||
|
|
обработкой |
||
|
|
накоплением |
||
|
|
хранением |
Решение:
Процесс изменения свойств носителя с целью задания такой формы представления информации, которая удобна для реализации информационных процессов, называется преобразованием информации.
Информатика : учеб. пособие для сред. проф. образования / А. А. Хлебников. – Ростов н/Д : Феникс, 2010.– 507 c.
ЗАДАНИЕ N 3 отправить сообщение разработчикам
Тема: Способы представления информации в электронных вычислительных машинах (ЭВМ)
Количество независимых значений, которые можно закодировать, используя 8 бит, равно …
|
256 |
|||
|
|
80 |
||
|
|
16 |
||
|
|
640 |
Решение:
Количество независимых значений, которые можно закодировать, используя 8 бит равно 256. Число кодируемых значений определяется возведением цифры 2 в степень, равную заданному количеству бит.
Информатика: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2006. – 416 с. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования).
ЗАДАНИЕ N 4 отправить сообщение разработчикам
Тема: Единицы измерения информации
1 Мбайт равен …
|
1024 Кбайт |
|||
|
210 Кбайт |
|||
|
|
1000 Кбайт |
||
|
|
0,001 Гбайт |
Решение:
В информатике соответствие между единицами измерения количества информации устанавливается через масштабный множитель, являющийся степенью двойки.
1 Мбайт = 1024 Кбайт = 210 Кбайт.
Основы информатики : учеб. / В. Ф. Ляхович, С. О. Крамаров, И. П. Шамараков. – 7-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 715 с.
ЗАДАНИЕ N 5 отправить сообщение разработчикам
Тема: Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую
Десятичное число 33 в шестнадцатеричной системе счисления равно …
|
21 |
ЗАДАНИЕ N 6 отправить сообщение разработчикам
Тема: Правила недесятичной арифметики
В шестнадцатеричной системе счисления разность равна …
|
16 | |
Решение:
Вычитание в шестнадцатеричной системе счисления выполняется точно так же, как в десятичной. Только при обратном переносе из старшего разряда в младший переносится 16 единиц, а не 10. При этом не надо забывать представлять разности отдельных разрядов в шестнадцатеричной системе счисления. Следовательно,
.
Информатика : учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2006. – 416 с. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования).
ЗАДАНИЕ N 7 отправить сообщение разработчикам
Тема: Основные этапы решения задач с помощью электронных вычислительных машин (ЭВМ)
Установите соответствие между обозначенными блоками алгоритма и выполняемыми действиями.
|
1 |
проверка условия |
||
|
2 |
изменение значений данных |
||
|
3 |
вывод результата |
||
|
|
прерывание обработки данных |
ЗАДАНИЕ N 8 отправить сообщение разработчикам
Тема: Общий состав персонального компьютера (ПК)
К основным параметрам оптического диска относятся …
|
емкость |
|||
|
скорость вращения |
|||
|
|
размер |
||
|
|
цена |
ЗАДАНИЕ N 9 отправить сообщение разработчикам
Тема: Программное обеспечение вычислительной техники
Операционная система осуществляет управление …
|
оперативной памятью |
|||
|
местом на дисках |
|||
|
|
печатью текста |
||
|
|
созданием рисунков |
Решение:
Операционная система загружается непосредственно при включении ЭВМ. Далее она осуществляет полное управление компьютером, в том числе его ресурсами: оперативной памятью, местом на дисках и т.д.
Информатика : учеб. пособие для сред. проф. образования / А. А. Хлебников. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – С. 199 200.
ЗАДАНИЕ N 10 отправить сообщение разработчикам
Тема: Организация размещения, хранения, обработки, поиска и передачи информации
Папки, которые создаются и обслуживаются операционной системой Windows, называются …
|
системными |
|||
|
|
нулевыми |
||
|
|
посторонними |
||
|
|
сжатыми |
ЗАДАНИЕ N 11 отправить сообщение разработчикам
Тема: Основы файловой структуры
На рисунке изображена часть окна программы Проводник. Знак [+] указывает на присутствие …
|
вложенных папок |
|||
|
|
вложенных файлов |
||
|
|
системных файлов |
||
|
|
папок только для чтения |
ЗАДАНИЕ N 12 отправить сообщение разработчикам
Тема: Операционные системы. Системное программное обеспечение
Установите соответствие между частями операционной системы (ОС) и их назначением.
1. Драйверы
2. Элементы ядра ОС
3. Средства обеспечения пользовательского интерфейса
|
1 |
управляют конкретными устройствами |
||
|
2 |
обеспечивают возможность работы с компьютером |
||
|
3 |
отвечают за взаимодействие с пользователем |
||
|
|
выполняют резервное копирование |
Решение:
Совокупность программного обеспечения (ПО) системного уровня образует ядро операционной системы компьютера, наличие которого – непременное условие для возможности практической работы человека с вычислительной системой. В состав ПО системного уровня входят конкретные программы, отвечающие за взаимодействие с конкретными устройствами – драйвера устройств. Кроме этого, часть программ системного уровня отвечает за взаимодействие с пользователем – это средства обеспечения пользовательского интерфейса.
Информатика. Базовый курс / под ред. С. В. Симоновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2010. – С. 50–53.
ЗАДАНИЕ N 13 отправить сообщение разработчикам
Тема: Интерфейс операционной системы Windows
Для создания ярлыка для объекта на Рабочем столе необходимо последовательно выполнить команды …
|
1 |
выделить объект (папку или файл) |
||
|
2 |
выбрать команду контекстного меню Отправить |
||
|
3 |
в появившемся втором меню выбрать Рабочий стол (создать ярлык) |
||
|
4 |
переименовать ярлык на Рабочем столе |
ЗАДАНИЕ N 14 отправить сообщение разработчикам
Тема: Прикладное программное обеспечение
Основными функциями СУБД являются …
|
предоставление средств для импорта данных из таблиц другой базы |
|||
|
предоставление средств поиска и фильтрации |
|||
|
|
создание 3D-объектов |
||
|
|
конвертирование звуковых файлов |
ЗАДАНИЕ N 15 отправить сообщение разработчикам
Тема: Стандартные приложения операционной системы Windows
Режимами работы программы Калькулятор являются …
|
обычный |
|||
|
инженерный |
|||
|
|
тригонометрический |
||
|
|
числовой |
Решение:
Программа Калькулятор используется для выполнения ряда несложных математических вычислений. Эта программа может работать в двух режимах – обычном и инженерном. В обычном режиме программа выполняет 4 арифметических действия, позволяет вычислить квадратный корень и найти число, обратное данному. Инженерный калькулятор дает возможность расчета тригонометрических и обратных функций, гиперболических функций, корней различных степеней и так далее. Переход из одного режима в другой осуществляется с использованием меню Вид.
Информатика. Базовый курс / под ред. С. В. Симоновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2010. – С. 187–189.
ЗАДАНИЕ N 16 отправить сообщение разработчикам
Тема: Векторная и растровая графика. Графические редакторы
Установите соответствие между форматами графических файлов и их назначениями.
1. Формат TIF (*.tif)
2. Формат GIF (*.gif)
3. Формат JPEG (*.jpg, *.jpeg)
|
1 |
используется для печати высококачественных изображений. |
||
|
2 |
поддерживает прозрачность и анимацию |
||
|
3 |
используется для хранения фотографий |
||
|
|
применяется для хранения растровых изображений, предназначенных для использования в Windows |
ЗАДАНИЕ N 17 отправить сообщение разработчикам
Тема: Текстовые процессоры - интерфейс
Установите соответствие между клавишами и закрепленными за ними командами.
1. Delete.
2. Backspace.
3. Home.
|
1 |
удаление символа справа от курсора |
||
|
2 |
удаление символа слева от курсора |
||
|
3 |
перемещение курсора в начало строки |
||
|
|
перемещение курсора в конец строки |
Решение:
1. Delete – удаление символа справа от курсора.
2. Backspace – удаление символа слева от курсора.
3. Home – перемещение курсора в начало строки.
Основы информатики : учеб. / В. Ф. Ляхович, С. О. Крамаров, И. П. Шамараков. – 7-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 715 с. – (Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учеб. для студентов сред. спец. учеб. заведений).
ЗАДАНИЕ N 18 отправить сообщение разработчикам
Тема: Текстовые процессоры - форматирование текста
К исходному тексту применили команды форматирования
.
Установите соответствие между отформатированными в текстовом процессоре фрагментами текста и набором использованных для форматирования команд.
1.
2.
3.
|
1 |
вид шрифта, выравнивание (по центру), начертание шрифта |
||
|
2 |
вид шрифта, начертание шрифта (полужирный), отступ слева |
||
|
3 |
цвет шрифта, начертание шрифта (курсив), отступ первой строки |
||
|
|
размер шрифта, междустрочный интервал, смещение |
Решение:
Форматирование текста – это процесс установления параметров фрагмента текста, которые определяют внешний вид текста в этом фрагменте.
1. Символ – гарнитура (вид шрифта), кегль (размер шрифта), цвет.
2. Абзац – выравнивание, отступы слева и справа, отступ первой строки, интервал перед, интервал после, междустрочный интервал.
3. Страница – поля, размер бумаги, ориентация, источник бумаги.
Информатика : учеб. пособие для сред. проф. образования / под общ. ред. И. А. Черноскутовой. – СПб. : Питер, 2005. – 272 с. : ил. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования).
Основы информатики: учеб. / В. Ф. Ляхович, С. О. Крамаров, И. П. Шамараков. – 7-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 715 с. – (Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учеб. для студентов сред. спец. учеб. заведений).
ЗАДАНИЕ N 19 отправить сообщение разработчикам
Тема: Текстовые процессоры - редактирование текста
К командам редактирования текста в текстовом процессоре относятся команды, представленные на рисунке …
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
Решение:
Основными командами редактирования являются Вырезать, Копировать и Вставить. Обычно при редактировании эти команды используются в следующей последовательности: Копировать–Вставить или Вырезать–Вставить.
С помощью данных команд можно перемещать участки текста, быстро делать копии документа и т.д.
Информатика : учеб. пособие для сред. проф. образования / под общ. ред. И. А. Черноскутовой. – СПб. : Питер, 2005. – 272 с. : ил. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образовательных учреждений сред. проф. образования).
ЗАДАНИЕ N 20 отправить сообщение разработчикам
Тема: Текстовые процессоры - работа с объектами
На рисунке представлена автофигура
.
Установите соответствие между маркерами и их назначениями.
|
1 |
позволяют повернуть фигуры на произвольный угол |
||
|
2 |
позволяют изменять высоту или ширину объекта |
||
|
3 |
позволяют изменять геометрические размеры фигуры |
||
|
|
позволяют изменять способ текстом выделенного объекта |
ЗАДАНИЕ N 21 отправить сообщение разработчикам
Тема: Текстовые процессоры - работа с таблицами
На рисунке представлена таблица.
Установите соответствие между командами и таблицами, полученными после их применения в текстовом процессоре.
1. Изменение стиля таблиц (автоформат)
2. Изменение шрифта
3. Изменение направления текста
|
1 |
|
||
|
2 |
|
||
|
3 |
|
||
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 22 отправить сообщение разработчикам
Тема: Электронные таблицы - интерфейс
На рисунке представлен фрагмент окна табличного процессора.
Установите соответствие между элементами окна табличного процессора и их названиями.
|
1 |
данные ячейки |
||
|
2 |
диапазон ячеек |
||
|
3 |
текущий лист |
||
|
|
активная ячейка |
Решение:
1. Данные ячейки – введенные в ячейки данные.
2. Диапазон ячеек – группа выбранных ячеек.
3. Текущий лист – рабочий лист, с которым работают в данный момент.
Информатика : учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2006. – 416 с. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования).
ЗАДАНИЕ N 23 отправить сообщение разработчикам
Тема: Электронные таблицы - форматирование ячеек
На рисунке представлена ячейка электронной таблицы.
Установите соответствие между командами подчеркивания и отформатированными текстами в ячейках электронной таблицы.
1. Одинарное, по значению
2. Одинарное, по ячейке
3. Двойное, по значению
|
1 |
|
||
|
2 |
|
||
|
3 |
|
||
|
|
|
Решение:
В диалоговом окне Формат ячеек на вкладке Шрифт можно выбрать разные способы подчеркивания текста в ячейках электронной таблице.
1. Одинарное, по значению – подчеркивание символов одинарной линией.
2. Одинарное, по ячейке – подчеркивание одинарной линией по ширине ячейки.
3. Двойное, по значению – подчеркивание символов двойной линией.
Информатика : учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2006. – 416 с. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования).
ЗАДАНИЕ N 24 отправить сообщение разработчикам
Тема: Электронные таблицы - вычисления и обработка информации
В ячейки F9 и G9 табличного процессора ввели формулы и скопировали их в ячейки F11 и G11.
Результатом вычислений в ячейке G11
будет число
|
22 | |
Решение:
В ячейку F11после копирования будет введена формула =Е11*Е11+2. Результат вычислений – 18.
В ячейку G11после копирования будет введена формула =E11+F11. Результат вычислений – 22.
Правильный ответ – 22.
Информатика : учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2006. – 416 с. – (Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособия для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования).
ЗАДАНИЕ N 25 отправить сообщение разработчикам
Тема: Электронные таблицы - построение диаграмм
На рисунке представлена таблица
.
Установите соответствие между диаграммами и рядами данных, использованных для их построения.
1.
2.
3.
|
1 |
строка 8 «а» |
||
|
2 |
столбцы Учатся на «5» и Учатся на «4» |
||
|
3 |
столбец Учатся на «4» |
||
|
|
строки 9 «а» и 10 «а» |