Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

задание на раскрытие какоголибо теоретического положения понятия на примере Памятка для ученика

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Как правильно выполнять задание С6  (задание на раскрытие какого-либо теоретического положения, понятия на примере)?

   Памятка для ученика

1. Рассматриваемый тип заданий – задания со свободным развернутым ответом высокого уровня сложности.

2. В условии задания содержится указание на социальный объект или процесс и требование проиллюстрировать, подтвердить или раскрыть какую-либо его сторону или их взаимосвязь с помощью примеров из социальной жизни.

3. За полное и правильное выполнение задания выставляется 3 балла. При неполном правильном ответе – 2 или 1 балл.

4. Чаще всего используются задания двух моделей: «раскрыть на примере» (первая модель) или «проиллюстрировать примерами» (вторая модель).

5. Первая модель задания С 6 содержит требование раскрыть какое-либо теоретическое положение на конкретных примерах. Эта модель не разворачивает перед экзаменуемым требований к конкретным «шагам» по выполнению заданий, она более сложна  для выполнения. Подобные задания могут быть решены двумя способами:

а)  элементами ответа являются комментарии, раскрывающие связь приведенного примера социального объекта с обозначенной проблемой или

б) оцениваемыми элементами ответа являются примеры социальных объектов с краткими комментариями, показывающими их связь с обозначенной проблемой. Требования данной модели заданий могут быть выражены в различных формах:

задания, требующие раскрыть на примере сущность объекта или его признаки: «На конкретном примере раскройте три признака трудового правонарушения»;

задания, требующие раскрыть на примере связь объектов  или процессов:   «Раскройте на трех примерах различные проявления воздействия   на культуру», «Раскройте на трех примерах взаимосвязь массовой и народной культуры»;

задания, требующие раскрыть на примере значение объекта:  «Раскройте на трех примерах различные значения понятия «общество»; «Раскройте на трех примерах роль практики как критерия истины».

6. Вторая модель может формулироваться несколькими способами: «Назовите… и проиллюстрируйте примером», «Приведите положение с соответствующим примером», «Назовите и приведите соответствующий пример».

При выполнении заданий первой модели следует не просто привести пример, но и прокомментировать, показать, как проявляется конкретный социальный объект;

При выполнении данной модели задания следует сделать как минимум два «шага»: во-первых - развернуть положение, приведенное в условии и сформулировать ряд более частных утверждений, во – вторых – подкрепить это утверждение конкретными фактами.

В тех случаях, когда условие развернуть не удается, ответ получается неубедительным, а то и просто неверным.

При выполнении заданий второй модели следует просто привести примеры или записать объекты и привести примеры (если оценивается перечень объектов и примеров)




1. Столкновение идеального и реального миров и образ писателя в киносценарии Патрика Зюскинда и Хельмута Дитля Россини, или Убийственный вопрос, кто с кем спал
2. тематического ожидания
3. то организации развиваются быстрее других и делают свое дело лучше чем другие
4. Bilterl reltions between countries nd the complexity of newspper editorils
5. Внаслідок суспільного поділу праці в кожні країні формується народногосподарський комплекс який складає
6. Для характеристики потребительской корзины справедливо- а она является одним из показателей уровня жизн
7. К Бальмонт
8. Экономика и её значения
9. лечения экономики предлагаются всеобщая и поголовная национализация и переход к ранее существовавшей сист
10. на тему- Государственный контроль за монополией Государственный контроль за мо
11. Реферат- Перечень билетов и вопросов к экзамену по экономике
12. ТЕМА- Антитеррористические мероприятия
13. Николай Гумилёв
14. Научно ~ исследовательская работа студентов МУ ~ ХПИ ~ МТ
15. Воронцовский дворец в Санкт-Петербурге
16. ПРИДНІПРОВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ КАФЕДРА МІЖНАРОДНОЇ ЕКОНОМІКИ
17. Список вопросов по курсу «Организация ЭВМ и систем»
18. вид языкового посредничества при котором содержание оригинала передается в преобразованной форме обеспеч
19. Наследование по закону
20.  года Фактически совместно проживаем с