его члены достигают такого типа поведения при котором они хотят действовать так как они должны действовать

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Контроль

63. Социальный контроль: сущность и механизм действия

Социальный контроль - механизм социальной регуляции поведения людей, включающий в себя:

•  совокупность норм и ценностей общества,
•  а также санкций, применяемых для их претворения в жизнь.

Э. Фромм: общество только тогда функционирует эффективно, когда "его члены достигают такого типа поведения, при котором они хотят действовать так, как они должны действовать в качестве членов данного общества. Они должны желать делать то, что объективно необходимо для общества".

Структура социального контроля

Элементы социального контроля:

•  ценности – общепринятые убеждения относительно целей, к которым должен стремиться индивид;
•  социальные нормы – правила поведения человека в обществе в соответствии с общепринятыми ценностями; ценности и нормы составляют социальные предписания (дозволения или запреты), выраженные в разной форме;
•  санкции – средства поощрения или наказания, стимулирующие людей на соблюдение социальных норм.

Формы социального контроля

Социальный контроль реализуется через:

•  социализацию: люди должны делать то, что объективно необходимо обществу; социализация, формируя привычки, желания, традиции, является важным фактором социального контроля и установления социального порядка в обществе;
•  групповое давление: индивид, входящий в группу, должен разделять принятые данной группой нормы, правила, кодекс поведения; каждое отклонение от такого порядка немедленно приводит к осуждению поведения индивида группой;
•  принуждение, осуществляемое государством во исполнение законов с помощью санкций.

64. Социальные нормы: сущность, классификация и функции

Социальные нормы – предписания, требования, ожидания общественно одобряемого поведения, выступающие в качестве идеальных образцов (алгоритмов):

•  нормы-ожидания – правила поведения, нарушение которых не влечет сурового наказания; их соблюдение контролируется общественным мнением, привычкой их выполнения;
•   нормы-правила - общеобязательные правила поведения, закрепленные в официальных актах государства:
  •  опираются на возможность государственного принуждения;
  •  запрещают или дозволяют конкретные виды поведения;
  •  выступают основными инструментами социального контроля,
  •  их нарушение влечет за собой суровое наказание.

Функции социальных норм:

•  Регулятивная. Эти нормы устанавливают правила поведения в обществе, регламентируют социальное взаимодействие. Регулируя жизнь общества, они обеспечивают стабильность его функционирования, поддержание социальных процессов в необходимом состоянии, упорядоченность общественных отношений. Словом, социальные нормы поддерживают определенную системность общества, условия его существования как единого организма.
•  Оценочная. Социальные нормы выступают в общественной практике критериями отношения к тем или иным действиям, основанием оценки социально значимого поведения конкретных субъектов (моральное — аморальное, правомерное — неправомерное).
•  Трансляционная. Можно сказать, что в социальных нормах сконцентрированы достижения человечества в организации общественной жизни, созданная поколениями культура отношений, опыт (в том числе негативный) общественного устройства. В виде социальных норм этот опыт, культура не только сохраняются, но и «транслируются» в будущее, передаются следующим поколениям (через образование, воспитание, просвещение и т.д.).

(по Алексееву С.С. – материал из интернета)

65.  Девиантное поведение, его причины и виды.

Девиация, или социальное отклонение –  поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.

Объяснения девиантного поведения

•  Теории физических типов:  определенные физические черты личности предопределяют конкретные отклонения от норм. Ч. Ломброзо о «криминальном типе» личности: по своему биологическому складу люди предрасположены к определенным типам поведения.
•  Психоаналитические теории (3. Фрейд): источником девиации является конфликт сознательного и бессознательного внутри личности – биологическая сущность человека (бессознательное) приходит в противоречие с культурными нормами.
•  Социологические (культурологические) теории объясняют девиантное поведение влиянием социальных факторов.

Причины девиантного поведения: 

•   результат неудачной социализации;
•   результат аномии (отсутствия норм): в периоды радикальных перемен в обществе появляется значительное число конфликтующих норм; социальные нормы разрушаются, и люди теряют ориентацию (Э. Дюркгейм);
•   разрыв между культурными целями общества и социально одобряемыми средствами их достижения (Р. Мертон).

Виды девиации:

1.  Культурные и психические отклонения

•  Индивиды могут иметь отклонения в социальном поведении и в личностной организации.
•  Социологов интересуют прежде всего культурные отклонения, т.е. отклонения данной социальной общности от норм культуры.
•  Психологи исследуют психические отклонения от норм в личностной организации: психозы, неврозы, параноидальные состояния и т.п.
•  Если два этих типа отклонений совмещаются, то отклонение от культурных норм совершается личностью психически ненормальной.

1.  Социологические типы отклонений: индивидуальные и групповые

•  индивидуальные отклонения, когда отдельный индивид отвергает  нормы своей субкультуры;
  •  Самый обычный юноша, находящийся в окружении порядочных людей, может отвергнуть принятые в его среде нормы и проявлять признаки преступного поведения (стать делинквентом).
  •  Это пример индивидуального отклонения от норм в пределах одной субкультуры. Такая личность - индивидуальный девиант.
•  групповое отклонение, рассматриваемое как конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре.
  •  В каждом обществе много отклоняющихся субкультур, нормы которых осуждаются общепринятой, доминирующей моралью общества.
  •  В таком случае налицо групповое отклонение от норм доминирующей культуры,
  •  Субкультура в этом случае  содержит образцы  поведения,  привнесенные индивидуальными девиантами.

В реальной жизни чаще всего эти два типа отклонений взаимопересекаются.

1.  Первичное и вторичное отклонения

Концепция детально разработана X. Беккером.

•  Первичное отклонение – отклоняющееся поведение личности, в целом соответствующее культурным нормам, принятым в обществе.

Каждый член общества совершает за свою жизнь множество мелких нарушений, и зачастую окружающие не считают таких людей девиантами. Девианты остаются первичными до тех пор, пока их действия укладываются в рамки социально принятой роли.

•  Вторичное отклонение - отклонение от существующих в группе норм, социально квалифицируемое как девиантное.

1.  Культурно одобряемые отклонения

•  Странствующий монах в одном обществе может считаться святым, в другом - никчемным бездельником.
•  В развитых культурах люди, попадающие под определение гения, героя, лидера, избранника народа - это культурно одобряемые отклонения.
•  Такие отклонения связаны с понятием возвеличивания, т.е. возвышения над другими, что и составляет основу отклонения

1.  Социально одобряемые отклонения

•  Сверхинтеллектуальность: возвеличивание на основе интеллектуальности возможно только в ограниченных областях человеческой деятельности (роли крупного ученого,  культурного деятеля и др.).
•  Особые склонности позволяют проявлять уникальные качества на очень узких, специфических участках деятельности: возвеличивание спортсмена, актера, балерины, художника и др.
•  Сверхмотивация: одна из причин, ее вызывающих, - групповое влияние: семейная традиция может стать основой высокой мотивации для возвышения индивида в той области, в которой протекает деятельность его родителей.
•  Личностные качества - черты и свойства характера, которые помогают достичь возвышения личности в определенных видах деятельности.
•  Счастливый случай может способствовать проявлению способностей человека в определенных видах деятельности.

1.  
   Культурно осуждаемые отклонения

•  Социологические, или культурные, теории социальных отклонений: индивиды становятся девиантами, так как процессы проходимой ими социализации в группе бывают неудачными по отношению к некоторым вполне определенным нормам, причем эти неудачи сказываются на внутренней структуре личности.
•  Когда процессы социализации успешны, индивид сначала адаптируется к окружающим его культурным нормам, затем воспринимает их так, что одобряемые нормы и ценности общества или группы становятся его эмоциональной потребностью, а запреты культуры - частью его сознания.

1.  Делинквентное поведение

•   Девиантное поведение часто перерастает в делинквентные проступки.
•   Делинквентное поведение - поведение, противоречащее нормам права и интерпретируемое как проступки и преступления (общественно опасные деяния).

Аномия - это "состояние, при котором значительное число индивидов находится в положении, характеризующемся серьезным недостатком интеграции со стабильными институтами, что существенно для их собственной личной стабильности и успешного функционирования социальных систем. Обычной реакцией на это состояние является ненадежность поведения". (Т. Парсонс)

1. Делопроизводство и ПК
2. Тема Сопоставление и взаимосвязь структурного и объектноориентированного подходов к проектиро
3. Задание 1 выбрать один правильный ответ
4. Характеристика предприятия В данной курсовой работе будет рассмотрено предприятие ООО Мастер Кухни
5. правовых сделок с ценными бумагами от имени и за счет клиента в том числе эмитента эмиссионных ценных бумаг
6. Измерение параметров электрических цепей
7. Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с многообразием животного мир
8. Тема- ПОДОЛАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПЕРЕНАВАНТАЖЕННЯ Мета роботи- Вивчити основні прояви стресу та можливі шлях
9. Юриспруденция рок обучения- 1 СанктПетербург 2007 СОДЕРЖАНИЕ
10. тематике 1 семестр Роль математики в образовании инженера
11. Контрольная работа- Проблема происхождения христианства
12. жемчужина собакасолнце сладкий цветок лотоса львиная собачка эти названия пришли из легенд о пр
13. мистического знания; нравственности науки религии эстетики
14. варіантів міжнародного обміну товарами без посередництва грошей світова торгівля еволюціонувала до станов
15. АДАПТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ПРОФИЛЯ ЛАТЕРАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МОЗГА К УЧЕБНЫМ НАГРУЗКАМ
16. гостями с юга- кавказцы
17. ТЕМАМИ ПО ТЕМЕ- УРОВНИ УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЬ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ТАКТИЧЕСКОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ УПРАВЛЕ
18. Формирование проектно исследовательских компетенций при разработке проблемного урока
19. дипломная практика проходила на РУП Минский тракторный завод
20. Он просто не хотел выходить он был недоволен тем что снаружи

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе