Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

вежливости и существует настоящее АРО то есть полное понимание и знание собеседника; здесь существует про

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Уровни чистоты общения

Чистое общение

— это когда общающиеся тэтаны настолько на высоком уровне доверия друг к другу, что внимания на градиентных шкалах нет вообще.

Они готовы обменяться всем что угодно в своем общении: Любыми идеями в любых выражениях. Здесь сметаются все границы "вежливости", и существует настоящее АРО — то есть полное понимание и знание собеседника; здесь существует просто принятие и предоставление бытийности с обоих сторон. Это 4.0

Чистое осознанное общение

— это тетан осознает, что он чувствует и думает, не стремится этого скрыть. Он осознает, что в данный момент он осознает то-то и то-то и просто говорит об этом, не напрягаясь, и не пытаясь скрыть. . . здесь есть градиентные шкалы, поток инфо воспринимается порционно, но порции могут быть большими, и исходит поток тоже осознанного общения. Уровень доверия высокий. АРО высокое, понимание собеседника высокое. Находятся компромисы при столкновении разности мнений.  Это 3,5 (интерес)

Чистое неосознанное общение

— это от тэтана идет его личное общение, но он пытается еге подстроить под "правила хорошего тона", под то, что он в данный мооммент считает будет принято окружением и т.д.
Он здесь играет в "поддавки"... здесь работают градиентгые шкалы и они воспроизводятся АРО - достаточно высокое. Это 3,0 (консерва)

Грязное общение с осознанием

— это по логике должна быть скука, но мне сложно описать - не осознаю еще.  По- моему это сходно с замешательством. Типа, «я понял, что я не фига не понимаю и меня это не колышит. Я не вижу что я сам думаю и чувствую, у меня нет своего видения, и ваше мне не интересно».
Здесь можно применять градиентные шкалы, но на соответствующем уровне и общение воспринимается порционно, мелкими партиями. Большой поток информации не воспримется. Это скука — 2,5



Грязное общение без осознания

— четкая смена вейлансов при общении - в результате общения сложно понять где- чьё и как. . . и тэтан сам не разбирается где он, а где маски и вейлансы. . . он выкидывает вперед всех накопленных сущностей, вейлансов и контуров; входящий поток общения блокируется. Принимается только исходящий поток. Это похоже на гнев: с гнева (1,5) до 2,0 (антогонизм)

Притворное общение

— чисто вейлансовская фигня: он общается со мной а я чувствую, что с ним я не общаюсь. Он выдает маски и вейлансы, но его настоящего нет в общении. Он не говорит, что он на самом деле думает, тут нет общения настоящего; не воспринимается входящее общение и не выходит своих мыслей и понимпний от тэтана. Сравнимо с задабриванием: с задабривания  0,8 — до отсутствия сочувствия (1,2)

Отсутствие общения

— здесь ты пытаешься общаться с человеком, который вообще не отвечает тебе. Это его "я тебя не вижу вообще", у он не может тебя услышать и понять, так как честно не видит.
По моему это аппатия: с апатии (0,05) — до задабривания (0,8), так как в задабривании человек по-моему тоже не общется. Он просто повторяет твои слова.))))




1. Теоретические основы организации и содержания коррекционной работы воспитателя логопедической группы дет
2. экономической формации к социалистической ликвидация частной собственности упразднение эксплуатат
3. Литературная политика
4. Экономико-географическое положение Тверской области
5. тема практических работ по теме Технология работы с СУБД ccess Практи
6. НЕПРЕРЫВНОСТЬ ФУНКЦИЙ Непрерывность функции в точке
7. УТВЕРЖДЕНО Президиумом РКФ От 8 сентября 2010г
8. Тема- Кризис финансовой системы стран Азии и его влияние на Россию
9. за неразработанности теории процессуальной формы вообще и гражданской процессуальной формы в частности се
10. Представители отряда перепончатокрылые
11. индивидуального и дифференцированного подхода к ученику
12. I. Произведенія литературныя.
13. Вход Госпо~день в Иерусали~м
14. а является прадавним сакральным оберегом
15. Внешнесекреторная недостаточность поджелудочной железы
16. Лабораторная работа 2 Блокинг ~ генератор Выполнили- студенты группы ПЭ435 Самбор И
17. Соціокультурна зумовленість філософії
18. функционального проектного линейного матр
19. Саратовский государственный аграрный университет им
20. Оформление заявки на изобретение