Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тематическое планирование по химии 8 класс
|
|
Календарно-тематическое планирование по химии в 8 классе учебник Габриеляна О.С. – 68 часов (2 часа в неделю)
№ урока п.п. № урока в теме Темы уроков Вводимые понятия 1. 1. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете и при проведении практических и лабораторных работ Правила работы в школьной лаборатории. Правила безопасности. 2.
2.
Предмет химии. Вещества.
Химия, вещество, тело, инертные газы, простые вещества, сложные вещества, свойства вещества. 3. 3. Вещества. Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые вещества – металлы и неметаллы. Сложные вещества (органические и неорганические) 4.
4.
Превращение веществ. Роль химии в нашей жизни. Краткая история развития химии.
Химические явления, химические реакции, физические явления, роль химии. Алхимия, происхождение слова «химия», великие химики. 5.
5.
ПСХЭ Д.И. Менделеева. Знаки ХЭ.
Химические знаки, символы, малые и большие периоды, лантаноиды, актиноиды, группа, подгруппа. 6. 6. Химические формулы. Химическая формула, индексы, коэффициенты 7.
7.
Относительная атомная и молекулярная массы. Расчеты по химической формуле вещества Ar, Mr, расчёт Mrпо формуле вещества 8.
1.
Строение атома.
Планетарная модель строения атома, свободные атомы, протоны, нейтроны, электроны, массовое число, нуклоны, порядковый номер ХЭ. 9.
2.
Изменения в составе ядер атомов ХЭ. Изотопы.
Ядерные реакции, изотопы, изотопы водорода, современное определение ХЭ. 10 -11
3-4
Строение электронных оболочек атомов.
ИНМ
Электронная оболочка, электронные слои (ЭУ), схемы строения электронных оболочек атома, электронное облако – орбиталь, форма орбиталей. 12 5. ПСХЭ Д.И. Менделеева и строение атома. ИНМ ХЭ – металлы, ХЭ – неметаллы, физический смысл порядкового № ХЭ, металлические свойства, неметаллические свойства, изменение свойств в периодах и группах. 13.
6.
Ионная химическая связь.
ИНМ
Химическая связь, ионы (катионы и анионы), ионная связь, схема образования хим. связи. 14.
7.
Ковалентная неполярная связь.
ИНМ КНС, структурная и электронная формулы, кратные связи, схема образования КНС. 15.
8.
Ковалентная полярная связь.
ИНМ КПС, ЭО, смещение электронной плотности, частичный заряд, схема образования КПС. 16.
9.
Металлическая связь.
ИНМ Металлическая ХС, обобществлённые электроны, схема образования МХС. 17. 10. Обобщение знаний по теме УОП
18. 11. Контрольная работа №1. Атомы химических элементов КУ
19.
1.
Простые вещества – металлы Простые вещества – неметаллы
ИНМ
Положение Ме в ПСХЭ, общие физические свойства Ме, благородные Ме. Благородные газы, положение неМе в ПСХЭ, физические свойства неМе, аллотропия, аллотропные модификации кислорода, углерода, фосфора и олова. 20.
2.
Количество вещества. Молярная масса. Массовая доля элемента в формуле вещества. Расчет массовой доли ХЭ по формуле ИНМ
Количества вещества, единицы измерения количества вещества, молярная масса, число Авогадро. Массовая доля элемента в формуле вещества. Расчет массовой доли ХЭ по формуле 21.
3.
Молярный объём газов. Плотность и относительная плотность газов. ИНМ
Молярный объём газов, н.у., плотность. 22.
4.
Урок решения задач.
УЗ
23 5. Обобщение знаний по теме УОП
24. 6. Контрольная работа №2. Простые вещества
25.
1.
Степень окисления (СО)
ИНМ
СО, правила определения СО, бинарные соединения, номенклатура. 26.
2.
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и водородные соединения.
УЗ
Оксиды, галогениды, нитриды, и др. вода, углекислый газ, негашеная известь), гидриды, хлороводород, соляная кислота, аммиак, нашатырный спирт, 27.
3.
Расчёты по формуле вещества. ИНМ
28.
4.
Основания.
ИНМ
Основания, КОН,NaOH, CaOH, известковая вода, едкий натр, качественная реакция на основания, индикаторы. 29. 5. Кислоты. ИНМ Кислоты, основность, кислотный остаток, классификация кислот, примеры кислот. 30.
6.
Соли.
ИНМ
Соли, названия солей, растворимость солей, NaCl,CaCO3, Ca3(PO4)2 31.
7.
Кристаллические решётки.
ИНМ
Аморфные и кристаллические вещества, атомн., ионная и металлич. крист. решётки, закон постоянства состава вещества. 32.
8.
Чистые вещества и смеси.
ИНМ
Смеси однородные и неоднородные, компоненты смеси, способы разделения смесей. 33. 9. Массовая и объёмная доли компонентов смеси (раствора).
ИНМ Массовая доля раств. вещества, проба золота, объёмная доля, концентрация, молярная концентрация.
34. 10. Решение расчетных задач и нахождение объемной и массовой долей смеси УЗ Расчеты с использованием понятия «доля» 35. 11 Практическая работа №2Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. Строение пламени. УЗ Лабораторная посуда и оборудование. Нагревательные устройства. 36.
12.
Практическая работа №3.Приготовление растворов. УЗ
Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества 37. 13. Контрольная работа №3. Соединения ХЭ КР
38.
1.
Физические явления
ИНМ
Способы разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование. 39.
2.
Практическая работа №4.Очистка загрязненной поваренной соли УЗ
Разделение смесей. Очистка веществ. 40 3. Химические реакции ИНМ Признаки химических реакций, условия течения химических реакций, закон сохранения массы веществ.
41.
4.
Химические уравнения. Составление химических уравнений ИНМ
Уравнение и схема химической реакции. Сохранение массы веществ при химических реакциях. 42-43.
5-6.
Типы химических реакций: разложения, соединения, замещения, обмена ИНМ
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ..
44-47.
7,8,9, 10
Расчёты по химическим уравнениям. УЗ
Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества одного и продуктов реакции по массе исходного вещества и вещества, содержащего определенную долю примесей.. 48 11. Обобщение знаний по теме УОП
49. 12. Контрольная работа №4. Изменения, происходящие с веществами КР
50 13 Резерв
51.
1.
Растворение. Растворимость.
ИНМ
Истинные растворы, растворимость, гидраты, насыщенные и ненасыщенные растворы. 52.
2.
Электролитическая диссоциация.
ИНМ
Электролитическая диссоциация, электролиты, неэлектролиты, механизм диссоциации, сильные и слабые электролиты, степень ЭД. |
53.
3.
Основные положения ТЭД.
ИНМ
Основные положения ТЭД, ионы, свойства ионов.
54. 4. Диссоциация кислот, оснований, солей. ИНМ Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей в водных растворах 55. 5. Ионные уравнения ИНМ Реакции ионного обмена 56.
6.
Практическая работа №5 Ионные реакции. Условия протекания реакций до конца (признаки химических реакций). УЗ
57. 7. Кислоты в свете ТЭД. Химические свойства. ИНМ Определение кислот как электролитов, их хим. св-ва. 58.
8.
Основания в свете ТЭД. Химические свойства. ИНМ
Определение оснований как электролитов, их хим. св-ва. 59. 9. Оксиды в свете ТЭД. Химические свойства. ИНМ Состав и свойства оксидов. 60.
10.
Соли в свете ТЭД классификация. Химические свойства. ИНМ
Определение солей как электролитов, их хим. св-ва.
61. 11. Генетическая связь между классами веществ. ИНМ Генетические ряды Ме и Неме. 62 12 Обобщение свойств классов неорганических веществ в свете ТЭД УЗ
63.
13.
ОВР. Метод электронного баланса. ИНМ Классификация химических реакций по изменению степени окисления ХЭ. ОВР, окислитель, восстановитель. Окисление. Восстановление.
64 14 Упражнение составления ОВР УЗ . ОВР, окислитель, восстановитель. Окисление. Восстановление. 65 15 Свойства веществ изученных классов соединений в свете ОВР УЗ Химические свойства основных классов неорганических соединений 66-67 16-17 Практическая работа № 6,7Свойства кислот, оснований, оксидов, солей УЗ
68. 18. Обобщение знаний по теме УОП
Составление уравнений ОВР методом ЭБ. 69. 19. Контрольная работа №5 Растворение. Растворы. КР
70 20 Резерв
|
Планирование уроков природоведения 5 класс
Программа: программа основного общего образования по природоведению. 5 класс. Авторы: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин., М., «Дрофа», 2008г.
Учебник: Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение. М., «Дрофа», 2010г.
|
№ урока |
Содержание |
|
|
Кол-во часов |
Тема 1. Изучение природы. |
|
|
4 |
1. |
Введение. Науки о природе. |
|
1 |
2. |
Методы изучения природы. Практическая работа №1 «Знакомство с оборудованием для научных исследований». |
|
1 |
3. |
Великие естествоиспытатели. |
|
1 |
4. |
Обобщающий урок по теме «Изучение природы». |
|
1 |
Тема 2. Вселенная. |
|
|
14 |
5. |
Как древние люди представляли себе Вселенную. |
|
1 |
6. |
Модель Вселенной по Аристотелю и Птолемею. |
|
1 |
7. |
Н. Коперник, его модель Вселенной. |
|
1 |
8. |
Дж. Бруно и Г. Галилей, их роль в развитии и пропаганде идей Н. Коперника. Практическая работа №2 «Наблюдение суточного движения Солнца и звезд». |
|
1 |
9. |
Соседи Солнца. |
|
1 |
10. |
Планеты-гиганты и маленький Плутон. |
|
1 |
11. |
Спутники планет. |
|
1 |
12. |
Астероиды. Кометы. |
|
1 |
13. |
Метеоры. Метеориты. |
|
1 |
14. |
Звезды. Солнце – ближайшая к нам звезда. |
|
1 |
15. |
Многообразие звезд. Созвездия. |
|
1 |
16. |
Галактики. Световой год. |
|
1 |
17. |
Многообразие галактик. |
|
1 |
18. |
Обобщающий урок по теме «Вселенная» |
|
1 |
Тема 3. Земля. |
|
|
18 |
19. |
Как возникла Земля. Гипотезы о возникновении Земли. |
|
1 |
20. |
Современные представления о возникновении Земли. |
|
1 |
21 |
Что у Земли внутри. |
|
1 |
22. |
Горные породы, минералы, полезные ископаемые. Практическая работа №3 «Описание и сравнение признаков 2-3 веществ». |
|
1 |
23. |
Вещества и явления в окружающем мире. |
|
1 |
24. |
Многообразие явлений природы. Практическая работа №4 «Исследование 1-2 физических явлений (зависимость скорости испарения жидкости от ее температуры, площади поверхности и т.п.) |
|
1 |
25. |
Землетрясения. Вулканы. |
|
1 |
26. |
Суша планеты. |
|
1 |
27. |
Характеристика природных условий материков. |
|
1 |
28. |
Воздушная одежда Земли. |
|
1 |
29. |
Погода. Практическая работа №5 «Наблюдение погоды, измерение температуры воздуха, направление скорости ветра». |
|
1 |
30. |
Климат. Практическая работа №6 «Оценка влияния погодных условий на самочувствие людей». |
|
1 |
31. |
Ураганы. Смерчи. |
|
1 |
32. |
Гидросфера Земли, ее части. |
|
1 |
33. |
Мировой океан. |
|
1 |
34. |
Воды суши. |
|
1 |
35. |
Неповторимая планета. |
|
1 |
36. |
Обобщающий урок по теме «Земля» |
|
1 |
Тема 4. Жизнь на Земле. |
|
|
15 |
37. |
Развитие жизни на Земле. |
|
1 |
38. |
Животные прошлого. |
|
1 |
39. |
Живые клетки. |
|
1 |
40. |
Строение клетки. Лабораторная работа №1 «Клеточное строение организмов». |
|
1 |
41. |
Царства живой природы. Практическая работа №7 «Определение наиболее распространенных растений и животных с использованием различных источников информации». |
|
1 |
42. |
Одноклеточные организмы. |
|
1 |
43. |
Многоклеточные организмы. |
|
1 |
44. |
Беспозвоночные и позвоночные организмы. |
|
1 |
45. |
Среда обитания организмов. Наземно-воздушная среда, приспособленность организмов к жизни в ней. |
|
1 |
46. |
Водная среда. Приспособленность организмов к жизни в ней. |
|
1 |
47. |
Почвенная среда. Приспособленность организмов к жизни в почве. Практическая работа №8 «Исследование влияния температуры, света и влажности на прорастание семян». |
|
1 |
48. |
Жизнь на разных материках. |
|
1 |
49. |
Природные зоны Земли. |
|
1 |
50. |
Жизнь в морях и океанах. |
|
1 |
51. |
Обобщающий урок по теме «Жизнь на Земле». |
|
1 |
Тема 5. Человек на Земле. |
|
|
17 |
52. |
Происхождение человека. Древние предки человека. |
|
1 |
53. |
Первые люди. Жизнь наших предков. |
|
1 |
54. |
Как человек открывал Землю. |
|
1 |
55. |
Открытие Австралии и Антарктиды. |
|
1 |
56. |
Десять великих путешественников. |
|
1 |
57. |
Как человек изменил Землю. |
|
1 |
58. |
Три «подарка» человека самому себе и своей планете. |
|
1 |
59. |
Жизнь под угрозой. |
|
1 |
60. |
Опустынивание и его причины. Защита Земли от опустынивания. Практическая работа №9 «Знакомство с экологическими проблемами местности и доступными путями их решения». |
|
1 |
61. |
Исследовательский проект по теме «Есть ли экологические проблемы в Пензенской области?» |
|
1 |
62. |
Исследовательский проект по теме «Есть ли экологические проблемы в Пензенской области?» |
|
1 |
63. |
Исследовательский проект по теме «Есть ли экологические проблемы в Пензенской области?» |
|
1 |
64. |
Здоровье человека и безопасность жизни. Практическая работа №10 «Измерение своего роста и массы тела». |
|
1 |
65. |
Здоровье человека и безопасность жизни. Практическая работа №11 «Овладение простейшими способами оказания первой доврачебной помощи». |
|
1 |
66. |
Здоровье человека и безопасность жизни. Ядовитые животные и растения. |
|
1 |
67. |
Обобщающий урок по теме «Человек на Земле». |
|
1 |
68. |
Обобщающий урок по всему курсу природоведения. |
|
1 |
ИТОГО |