Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Анкета «Что было важно в процессе групповой арт-терапии»
Инструкция 1. Пожалуйста, вспомните, что вы получили от участия в тренинге, и какие изменения, произошедшие с вами за это время, оказались наиболее важными для вас. Для этого прочтите внимательно анкету и оцените каждое из ее утверждений по 4-балльной шкале. Оценка касается степени, в которой данное утверждение совпадает или не совпадает с вашими ощущениями от процесса групповой работы. Обведите кружком одну из четырех цифр, стоящих рядом с каждым утверждением.
Оценочная шкала:
0 — Не важно
1 — Не совсем важно
2 — Важно
3 — Очень важно
|
№ |
В процессе групповой работы для меня оказалось важным |
Шкала |
|
1 |
Выяснить, какие ситуации вызывают у меня эмоциональное напряжение, тревогу, страх и другие негативные эмоции |
0 1 2 3 |
|
2 |
Понять, что мое состояние связано с психологическими трудностями |
0 1 2 3 |
|
3 |
Овладеть навыками работы с различными изобразительными средствами и формами творческого самовыражения |
0 1 2 3 |
|
4 |
Выяснить и понять, как я веду себя в группе и как эмоционально реагирую на те или иные групповые ситуации и как на подобные ситуации я реагирую в жизни |
0 1 2 3 |
|
5 |
Узнать, как мое поведение воспринимают и оценивают другие члены группы, как они эмоционально реагируют на меня и какие последствия для меня имеет мое поведение |
0 1 2 3 |
|
6 |
Научиться выражать свои чувства и мысли посредством изобразительных средств и разных форм творческого самовыражения |
0 1 2 3 |
|
7 |
Увидеть в группе, что мои представления о себе отличаются от того, как меня воспринимают другие |
0 1 2 3 |
|
8 |
Понять, чего же я в действительности хочу, к чему стремлюсь и насколько это достижимо |
0 1 2 3 |
|
9 |
Иметь возможность вступить в творческое сотрудничество и взаимодействие с другими людьми |
0 1 2 3 |
|
10 |
Увидеть и понять, как я строю отношения с окружающими и насколько при этом мое поведение помогает мне достигать поставленных целей |
0 1 2 3 |
|
11 |
Разобраться в моей психологической проблеме |
0 1 2 3 |
|
12 |
Развить творческие увлечения, основанные на занятиях изобразительным искусством, музыкой, театром, движением и танцем, литературой и др. |
0 1 2 3 |
|
13 |
Понять собственную роль в создании и поддержании сложных жизненных ситуаций и трудностей |
0 1 2 3 |
|
14 |
Получить эмоциональную поддержку со стороны ведущего группы |
0 1 2 3 |
|
15 |
Научиться снимать эмоциональное напряжение и преобразовывать отрицательные эмоции в положительные |
0 1 2 3 |
|
16 |
Получить эмоциональную поддержку со стороны других членов группы |
0 1 2 3 |
|
17 |
Снова испытать в группе те чувства, которые я часто испытываю в жизни в трудных ситуациях (обиду, злость и т.д.) |
0 1 2 3 |
|
18 |
Раскрыть и осознать свои творческие способности |
0 1 2 3 |
|
19 |
Научиться искренне, открыто выражать свои негативные эмоции |
0 1 2 3 |
|
20 |
Научиться искренне, открыто выражать свои положительные (позитивные) эмоции |
0 1 2 3 |
|
21 |
Научиться выражать в группе те эмоции, которые мне сложно, а порой невозможно было выражать в реальной жизни |
0 1 2 3 |
|
22 |
Научиться лучше понимать свои чувства |
0 1 2 3 |
|
23 |
Научиться принимать себя таким, какой я есть (такой, какая я есть), начать лучше к себе относиться |
0 1 2 3 |
|
24 |
Научиться лучше относиться к другим, воспринимать других такими, какие они есть |
0 1 2 3 |
|
25 |
Приобрести навык более открытого, искреннего и свободного общения |
0 1 2 3 |
|
26 |
Увидеть и понять, какое мое поведение затрудняет взаимодействие с окружающими, и попытаться его изменить |
0 1 2 3 |
|
27 |
Попытаться преодолеть те формы моего поведения, которые не приносят мне успеха, не позволяют добиваться поставленных целей |
0 1 2 3 |
|
28 |
Научиться не избегать сложных ситуаций, а пытаться их решать |
0 1 2 3 |
|
29 |
Приобрести навыки более успешного поведения, которые помогали бы мне достигать поставленных целей |
0 1 2 3 |
|
30 |
Почувствовать в группе ответственность за свое развитие и свою жизнь |
0 1 2 3 |
|
31 |
Приобрести в группе навыки самостоятельного разрешения проблем, которые можно будет использовать в будущем |
0 1 2 3 |
|
32 |
Научиться решать психологические проблемы посредством творческой активности |
0 1 2 3 |
Инструкция 2. Теперь еще раз внимательно прочтите все утверждения, а затем выберите три, которые считаете наиболее подходящими по отношению к себе. Впишите их номера в обозначенные точками места.
а ……………………
б ……………………
в ……………………