фундамента в слове она выражает то лексически общее что присуще всем словамродственникам.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

1.  Виды морфем по функции и характеру выражаемого ими значения.

 В зависимости от того, какую роль выполняет морфема в слове, по характеру выражаемого ими значения различают:

1) морфемы корневые; 

2) морфемы аффиксальные (или служебные). 

Корневая морфема играет роль семантического «фундамента» в слове, она выражает то лексически общее, что присуще всем словам-родственникам. 

Аффикс – служебная морфема (противопоставляется корню). В слове аффиксы группируются вокруг корня, образуя периферийные элементы морфемной структуры слова. 

Основание для такого членения служит роль этих морфем в составе слова: корневые морфемы – обязательная часть слова, не существует слов без корня. Аффиксальные морфемы – факультативная часть слова.    

         

ТИПЫ АФФИКСОВ ПО ФУНКЦИИ

Аффиксальные морфемы участвуют в двух языковых процессах: формообразовании и словообразовании. Поэтому по функции различают аффиксы двух типов: 

1.  
   формообразовательные; 
2.  
   словообразовательные.

Словообразовательные и словоизменительные аффиксы разграничиваются по их значению: первые служат для образования новых слов, а вторые – для образования форм слова и являются поэтому различителями словоформ и грамматических значений. 

Формообразующие аффиксы:

•  
  флексии имен существительных (мечт-а, мечт-е, мечт-ы), имен прилагательных (воздушн-ый, воздушн-ого, воздушн-ые) являются выразителями грамматических значений рода, падежа и числа; 
•  
  флексии глаголов (встретил-о, встретил-а, встретил-и; ид-у, ид-ешь, ид-ут) выражают грамматические значения рода или лица и числа; 
•  
  суффикс -j- образует словоформы имен существительных со значением множественного числа (друз'j-а наряду с флексией), 
•  
  глагольные суффиксы причастий (сп'-ащ-ий, узна-вш-ий, сдела-нн-ый) выражают значение времени и залога, 
•  
  суффиксы деепричастий (возникну-в, улыбну-вши-сь, читала) — значение вида.

1.  Цели, задачи и этапы морфемного анализа слова.

Морфемный анализ имеет своими целями:

•  сегментацию высказывания на кратчайшие речевые сегменты, могущие обладать значением, т.е. выделение морфов;
  •  установление морфемной идентичности выделенных морфов, т.е. выявление их статуса как представителей тех или иных морфем, которые характеризуются как абстрактные, инвариантные сущности и могут трактоваться как классы, включающие множества морфов в качестве своих элементов (алломорфов);
  •  инвентаризацию морфем;
  •  их распределение по различным формальным и семантическим классам.

Задачи:

1. Выявить словоизменительные аффиксы.

2. Выявить формообразовательные аффиксы.

3. Выявить словообразовательные аффиксы.

4. Охарактеризовать тип корня.

5. Выявить субморфы.

Этапы:

1. Определить ЛЗ словоформы

2. При необходимости привести к виду, удобному для анализа: указать йотацию, мягкость на морфемных швах.

3. Выявить грамматическую структуру словоформы:

а) указать грамматическое значение;

б) ввести словоформу в словоизменительную парадигму, выделить флексию, дать ее характеристику;

в) отметить, грамматически обусловленная словоформа или нет;

г) если да, указать, от какой основы она образована, с помощью какого формообразовательного аффикса;

д) какую лексему представляет.

4. Выявить основу лексемы, указать, производная она или нет, членимая или нет. Для производной основы построить словообразовательную цепь, выявить словообразовательные аффиксы, указать их значение.

5. Выявить остальные компоненты структуры, если они есть:

а) подобрать группу однокоренных слов с различными аффиксами; отделить аффиксы от уникальных или связанных корней, указать тип корня;

б) выявить в составе корня субморфы, привлекая слова с другими формальными вариантами корня;

в) выявить в составе аффиксов субморфы, привлекая слова с другими формальными вариантами данных аффиксов;

г) выявить случаи наложения.

6. Записать структуру данной словоформы, представить формулу ее строения.

Комментарий к позиции № 1

Определить ЛЗ словоформы.

Как отмечалось ранее (см. с. 6), в словообразовании участвует ЛСВ, поэтому правильный морфемный анализ возможен только при точном понимании смысла рассматриваемой единицы.

Комментарий к позиции № 2

Привести к виду, удобному для анализа.

Этот этап необходим для точной морфонологической характеристики составляющих словоформу морфов, поэтому следует быть особенно внимательным к буквам-йотоносителям, твердым и мягким согласным на морфемных швах.

Комментарий к позиции № 3

Выявить грамматическую структуру словоформы.

А) На этом шаге анализа выявляются те структурные элементы словоформы, которые позволяют ей вписаться в текст (словоизменительные аффиксы) и акцентировать те или иные характеристики лексического значения (формообразовательные аффиксы).

Поэтому следует, во-первых, отметить те составляющие грамматического значения анализируемой словоформы, которые в принципе могут получать морфемное выражение: падеж и число существительного, род, число и падеж у полного имени прилагательного, род и число – у краткого; время, наклонение, лицо (род), число у глагола и т.д.

Б) Для того чтобы выделить флексию, необходимо ввести словоформу в словоизменительную парадигму (СИП). Важно помнить, что СИП – только часть всей морфологической парадигмы той или иной части речи. В СИП входят словоформы, полностью тождественные по лексическому значению. В процессе создания текста каждая из этого набора словоформ выбирается с целью удовлетворить потребности синтаксиса, но не с целью отразить изменения в реальной действительности. Именно поэтому, например, СИП имени существительного – падежная в рамках числа: выбор правильной падежной формы задается нормами русского синтаксиса, а выбор формы числа определяется ситуацией в реальном мире. Таким образом, СИП специфичны для каждой части речи.

СИП имени существительного – падежная в рамках числа.

СИП имен прилагательных:  полных – родо-падежно-числовая;

кратких – родо-числовая.

СИП глаголов:   настоящего времени – лично-числовая;

прошедшего времени – родо-числовая;

повелительного наклонения – числовая.

СИП местоимений-существительных и количественных числительных

падежная;

СИП местоимений-прилагательных и порядковых числительных

родо-падежно-числовая.

Алгоритм выделения окончания

1. Определить, к какому слову (изменяемому или нет) относится данная словоформа.

2. Ввести словоформу в словоизменительную парадигму.

3. Если на стыке основы и окончания есть йот, определить, к какой части словоформы он относится.

14. Морфологическая типология.

К настоящему времени наиболее разработанной является морфологическая типология языков. В её основу кладется способ соединения морфем (морфемика), типичный для того или иного языка. Существуют два традиционных типологических параметра.

Тип, или локус, выражения грамматических значений.

Традиционно различаются аналитический и синтетический типы.

•  При аналитизме грамматические значения выражаются отдельными служебными словами, которые могут являться как самостоятельными словоформами (ср. будет делать), так иклитиками (ср. сделал бы); локус грамматических морфем — отдельная синтаксическая позиция.
•  При синтетизме грамматические значения выражаются аффиксами в составе словоформы, то есть образуют одно фонетическое слово с опорным лексическим корнем; локусграмматических морфем — при лексическом корне.

В результате при аналитическом выражении грамматических значений слова типично состоят из малого числа морфем (в пределе — из одной), при синтетическом — из нескольких.

Самая высокая степень синтетизма именуется полисинтетизмом — это явление характеризует языки, слова которых имеют количество морфем, значительно превышающее типологическое среднее.

Разумеется, различие между синтетизмом и полисинтетизмом — вопрос степени, четкой границы нет. Представляет также проблему определение того, что есть отдельное фонетическое слово. Например, во французском языке личные местоимения традиционно считаются отдельными словами, и орфографическая норма поддерживает эту интерпретацию. Однако фактически они являются клитиками или даже аффиксами при глаголе, и трудноотличимы от местоименных аффиксов в полисинтетических языках.

Тип морфологической структуры.

Тип выражения грамматических значений не следует путать с типом морфологической структуры. Два эти параметра отчасти коррелируют, но логически автономны. Традиционно выделяются три типа морфологической структуры:

•  изолирующий — морфемы максимально отделены друг от друга;
•  агглютинативный — морфемы семантически и формально отделимы друг от друга, но объединяются в слова;
•  флективный (фузионный) — и семантические, и формальные границы между морфемами плохо различимы.

В дальнейшем были описаны также инкорпорирующие языки — их отличие от флективных состоит в том, что слияние морфем происходит не на уровне слова, а на уровне предложения.

Фактически этот параметр должен по отдельности рассматриваться для формы и для значения. Так, формальная агглютинация — это отсутствие фонетического взаимопроникновения между морфемами (сандхи), а семантическая агглютинация — выражение каждого семантического элемента отдельной морфемой. Аналогично, фузия может быть формальная, как в русском слове детский [д’ецк’ий] и семантическая (=кумуляция), как в русском окончании (флексии) «у» в слове столу закодированы одновременно грамматические значения ‘дательный падеж’, ‘единственное число’ и, косвенно, ‘мужской род’.

Изолирующие языки фактически совпадают с аналитическими, так как выражение грамматических значений посредством служебных слов в реальности то же самое, что и максимальная отделенность морфем друг от друга. Однако параметры (А) и (Б) не следует смешивать и объединять, поскольку другие концы этих шкал независимы: синтетические языки могут быть и агглютинативными, и фузионными.

Таким образом, обычно выделяют следующие типы языков:

•  Флективные (фузионные) языки — например, славянские или балтийские. Для них характерны полифункциональность грамматических морфем, наличие фонетических явлений на их стыках, фонетически не обусловленные изменения корня, большое число фонетически и семантически не мотивированных типов склонения и спряжения.
•  Агглютинативные (агглютинирующие) языки — например, тюркские или языки банту. Для них характерны развитая система словообразовательной и словоизменительной аффиксации, отсутствие фонетически не обусловленных вариантов морфем, единый тип склонения и спряжения, грамматическая однозначность аффиксов, отсутствие значимых чередований.
•  Изолирующие (аморфные) языки — например, китайский, бамана, большинство языков Юго-Восточной Азии (мяо-яо, тай-кадайские и др.). Для них характерно отсутствиесловоизменения, грамматическая значимость порядка слов, слабое противопоставление знаменательных и служебных слов.
•  Инкорпорирующие (полисинтетические) языки — например, чукотско-камчатские или многие языки Северной Америки. Для них характерна возможность включения в состав глагола-сказуемого других членов предложения (чаще всего прямого дополнения, реже подлежащего непереходного глагола), иногда с сопутствующим морфонологическим изменением основ; например, в чукотском языке Ытлыгэ тэкичгын рэннин 'Отец мясо принес', где прямое дополнение выражено отдельным словом, но Ытлыгын тэкичгырэтгъибукв.: 'Отец мясо-принес' — во втором случае прямое дополнение инкорпорируется в состав глагола-сказуемого, то есть образует с ним одно слово. Термин «полисинтетические», однако, чаще применяется к таким языкам, в которых глагол может согласовываться одновременно с несколькими членами предложения, например в абхазском языке и-л-зы-л-гоит, буквально 'это-ей-для-она-берет', то есть 'она у неё это отнимает'.

Различие флексии и агглютинации как способов связи морфем можно продемонстрировать на примере киргизского агглютинативного слова ата-лар-ымыз-да 'отец + мн. число + 1-е лицо мн. числа обладателя + местный падеж', то есть 'у наших отцов', где каждая грамматическая категория представлена отдельным суффиксом, и русской флективной словоформы прилагательного красив-ая, где окончание -ая одновременно передает значение трех грамматических категорий: рода (женский), числа (единственный) и падежа (именительный). Многие языки занимают на шкале морфологической классификации промежуточное положение, например языки Океании могут быть охарактеризованы как аморфно-агглютинативные.

1. Статья о том как организовать уход за морской свинкой и полезные советы по содержанию животного в домашних у
2. Менеджмент. Рабочая программа
3. ПО ТЕМЕ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
4. Тематическое планирование уроков химии в 9 классе 3 часа в неделю 102 часа в год
5. на тему- Анализ слабых и сильных сторон предприятия на примере компании Кокакола Выполнила- сту
6. Было первое января
7. 21 отделения социологии
8. Могилянська академіяrdquo; Миколаївська філія За 05 млн Вик
9. Субъективный мир человека как объективная реальность.html
10. Конституційні засади виконавчої влади України
11. первых труд это целесообразная деятельность людей по созданию благ и услуг которая должна быть эффективн
12. Лабораторная работа 4Поиск экстремумов функции одной переменной Поиск наибольших наименьших значений фун
13. Верстка полос в газетах, журналах, книгах
14.  Проблема ведущей деятельности [4] Периодизация развития личности
15. движение рукой или другое телодвижение имеющее определенный смысл
16. ты бывают периодго и непрерго дейст
17.  Формы прошедшего времени и причастия II сильные глаголы образовывали- 1
18. Отчет по лабораторной работе 4 Подготовка туш мяса к разделке I
19. это процесс и результаты социализации воспитания и саморазвития
20. Бронхиальная астма- этиология, патологическая анатомия и патогенез

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе