Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
№2
Класс: 7
Предмет: Трудовое обучение
Раздел: Обработка древесины
Тема урока: Листовые древесные материалы, их получение и применение
Цель урока:
Изучить виды листовых древесных материалов, их получение и применение.
Ознакомить с видами листовых древесных материалов, экономным использованием материалов; с профессиями в деревообрабатывающей промышленности.
Сформировать умения распознавать виды листовых древесных материалов.
Тип урока: Комбинированный урок.
Оборудование и материалов: Учебные пособия. Образцы пород древесины. Плакаты с изображением пород древесины. Ручка, тетрадь, карандаш.
Ход урока:
1. Организационный момент (3 мин)
Устанавливается цель: изучение листовых материалов, их получение и применение.
-Как вы думаете, для чего применяются листовые материала?
(ответы)
К листовым древесным материалам относятся шпон, фанера, древесностружечные плиты (ДСП), древесноволокнистые плиты (ДВП).
Шпон это тонкие древесные листы, срезанные с кряжей или чураков, которые сначала пропаривают в горячей воде. Из дуба, ореха и других пород древесины с красивой текстурой шпон получают строганием, поэтому он называется строганым. На шпонострогалъных станках режущий инструмент (нож) быстро движется вперёд-назад и слой за слоем срезает древесину с четырёх-шести скреплённых рядом кряжей (рис. 27, а). Стандартный строганый шпон имеет толщину 0,4; 0,6; 0,8 и 1,0 мм.
На лущильных станках (нож) срезает тонкий слой древесины с вращающегося чурака, как бы разворачивая его наподобие рулона бумаги (рис. 1, б). Такой шпон называется лущёным. Толщина его 0,35—4,0 мм.
Строганым шпоном покрывают мебель, лущёным — столярные плиты (СП) и древесностружечные плиты (ДСП).
Фанеру изготавливают путём склеивания и сжатия лущёного шпона (рис. 2). Она бывает трёх-, пяти- и многослойной.
Рис. 1. Схема получения шпона:
а — строганого ; б - лущёного;
1 - упор, 2 - нож, 3 - - шпон.
Рис. 2. Схема получения фанеры:
а — лущение чурака: 1 - заготовка, 2 — лущильный нож,
3 — слущиваемый шпон, 4 — упор; б — листы шпона;
в — лист фанеры.
Листы фанеры выпускают больших размеров. В них различают лучшую и худшую стороны (раньше их называли лицевой и оборотной).
Фанера по сравнению с пиломатериалами одинаково прочна по всем направлениям. Её используют в производстве мебели, спортивных изделий, для устройства барьеров и перегородок в помещениях, отделки пассажирских вагонов и кают кораблей, изготовления футляров телевизоров и др.
Процесс изготовления ДСП состоит из пяти этапов: измельчения древесины, высушивания опилок в потоке тёплого воздуха, проклеивания смолой, прессования, шлифования. Выпускают ДСП трёх марок: П-1, П-2,
П-3. Наиболее плотными являются плиты П-3. Из них делают подоконники, перегородки, полы и потолки. ДСП облицовывают строганым шпоном и пластиком, получая красивую гладкую поверхность.
ДВП изготавливают из мелкоизмельчённой древесины (до состояния волокон) с добавками огнестойких и водозащитных веществ. Они бывают двух типов: мягкие (М) и твёрдые (Т). Мягкими ДВП утепляют стены и полы в сборных домиках и других зданиях, а твёрдыми ДВП обшивают перегородки, стены и потолки. Из твёрдых ДВП получают так называемые ламинированные плиты с блестящей поверхностью.
В производстве листовых древесных материалов заняты станочники шпонострогальных станков, лущилъщики, операторы-прессовщики.
4. Закрепление пройденного материала.
Фронтальный опрос: 1. Что такое шпон и для чего он используется? 2. Как изготавливают фанеру? 3. Как вы думаете, почему фанеру делают из лущёного шпона, а не из строганого? 4. Где применяется фанера? 5. Назовите этапы получения ДСП. 6. В чём отличие изготовления ДВП и ДСП? 7. Назовите марки ДСП и типы ДВП.
Опрос по карточкам.
5. Практическая работа. Изучение образцов листовых древесных материалов
1. Рассмотрите образцы шпона, фанеры, ДСП, ДВП.
2. Определите особенности каждого образца (вид фанеры, шпона и др.).
3. Запишите эти особенности в рабочую тетрадь.
6. Подведение итогов занятия.
5.1. Сообщение оценки работы учащихся.
5.2. Разбор допущенных учащимися ошибок.
5.3. Рефлексия.
5.4. Домашнее задание.