тематики В 4 классе
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Конспект урока
математики
В 4 классе.
Тема урока: «Скорость. Время.
Расстояние».
Верёвкина Валентина Михайловна
учитель начальных классов
первой категории
филиала Муниципального бюджетного
образовательного учреждения СОШ с. Троекурово в с. Ведное
Чаплыгинского района Липецкой области
Тема урока: Скорость. Время. Расстояние.
Цели урока:
1.Познакомить с новой величиной «скорость», с новым видом задач на движение.
2.Закреплять вычислительные навыки, развивать логическое мышление.
3.Воспитывать самостоятельность, внимание.
Оборудование:
Таблицы «Скорость, время, расстояние. Нахождение скорости», ёлочка, ёлочные игрушки, предметные картинки с изображением машин, карточка «Скорость, средняя скорость», карточки с самостоятельной работой, карточки с числами, на обратной стороне которых написаны буквы.
Ход урока:
- Организационный момент.
- Устный счёт.
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Игра «Смекай и быстро считай»
(На доске прикреплена математическая ёлочка, учащиеся по очереди вешают на ёлку игрушки с заданием).
1 задание: Папа нашёл 32 гриба. Это в 4 раза больше, чем сын.
Сколько грибов нашёл сын?(32 : 4 = 8 )
2 задание: Прямоугольник со сторонами 8 см и 3 см поделили на два равных треугольника. Чему равна их площадь?(8 · 3 : 2 = 12 см²)
3задание: Найдите: 2/5 от 100 см (40 см); 4/6 от 4 дм 2 см (28 см)
4 задание: Преобразуйте: 2355 кг = … т … кг ( 2 т 355кг)
2 ч 45 мин = … мин (165 мин)
5 задание: Каждое из чисел увеличьте в 100 раз: 3, 30, 35.
(3 · 100 = 300, 30 · 100 = 3000, 35 · 100 = 3500)
- Сообщение темы и целей урока.
- С чем познакомимся сегодня на уроке, мы узнаем, если правильно выполним следующее задание.
(На доске примеры и карточки с ответами, на обратной стороне которых написаны буквы)
38000 : 100 = 380 (а)
453 – 6 = 447 (а)
358 + 6 = 364 (д)
80 : 16 + 4 = 9 (а)
600 ·10 : 1000 = 6 (з)
105 · 4 = 420 (ч)
- Расположите результаты в порядке возрастания. (Задача)
- Чему будем учиться на уроке?
(Решать задачи на движение, познакомимся с новой величиной «скорость»)
- Сформулируйте тему урока.
(Скорость. Время. Расстояние)
IV. Работа по теме.
- Сегодня на уроке мы будем учиться решать задачи на движение. А также познакомимся с новой величиной, которая называется «скорость».
- Что значит скорость движения легкового автомобиля 70 км/ч?
(В течение каждого часа автомобиль походит 70 км.)
Понятие «скорость» даётся в обыгрывании задания.
Работа по учебнику.
- Решение задачи:
Легковая машина прошла 160 км за 2 ч. В течение каждого часа она проходила одинаковое расстояние. Сколько километров проходила машина за 1 час?
- Что известно в задаче?
(160 км – расстояние, 2 ч – время)
- Что надо узнать в задаче?
(Надо узнать скорость)
На доске прикрепляется таблица «Скорость, время, расстояние.
V = S : t, где V – скорость, S – расстояние, t – время.
- А теперь познакомимся ещё с новой величиной «средняя скорость»
(обыгрывание задачи)
За один час автомобиль прошёл 80 км, за другой час 70 км, а за третий час 60 км. Узнай среднюю скорость.
- Сравните «скорость» и «средняя скорость»
(80 + 70 + 60) : 3 = 70 км/ч – средняя скорость)
Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять -
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже,
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Раз, два – выше голова,
Три, четыре – руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парты тихо сесть.
Закрепление. Решение задач.
Задача №460
- Что известно в задаче?
(средняя скорость полёта аиста 40 м/с)
- Какой вопрос задачи?
(Какое расстояние может пролететь аист за 4 с?)
- Как найти расстояние? (40 · 4 = 160м)
Вывод: S = V · t
Задача №461(1)
- Что известно в задаче?
(Пассажирский поезд прошёл 75 км за первый час, 60 км за второй час, 75 км за третий час)
- Какой вопрос задачи?
(С какой средней скоростью двигался пассажирский поезд?)
- Как найти среднюю скорость?
(Нужно пройденное расстояние разделить на время, которое затратили на прохождение этого пути – (75 + 60 + 75) : 3 = 70 км/ч)
Задача №461(2) – самостоятельно
- Как найти скорость, зная расстояние и время? (120 : 3 = 40 км/ч)
Вывод: V = S : t
Работа над пройденным материалом.
Самостоятельная работа (по карточкам)
1.Решите задачу:
Папа сказал, что он идёт в среднем со скоростью 6 км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде – в 4 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью едет папа на велосипеде? (6 · 10 : 4 = 15 км/ч)
2.Решите уравнение:
х : 6 = 156 + 44 (х = 1200)
3.Решите примеры:
45845 + 3509 50102 – 6945 7306 · 4 87540 : 6
(49354) (43157) (29224) (14590)
V. Подведение итогов урока.
- Как найти скорость, зная расстояние и время? (V = S : t)
- Как найти среднюю скорость?
(Нужно пройденное расстояние разделить на время, которое затратили на прохождение этого пути)
- Как найти расстояние? (S = V · t)
VI. Домашнее задание.
Стр. 92 № 463
Используемая литература.
Поурочные разработки по математике 4 класс
(авторы: О.А. Мокрушина, О.И. Дмитриева.)
Учебник «Математика» 4 класс, часть 1
(автор: М.И. Моро)
Карточки с математическими заданиями для 4 класса.
(автор: С.И. Волкова).
Упражнения для устного счёта ( сост. М.В. Голович, Ю.К. Бондаренко)
2. История относит изобретение токарного станка к 650 гг.
3. Реферат по дисциплине Методы поиска информации в сети Internet- RIDмассивы
4. реферату- Природні зони України
5. економічного обґрунтування ТЕО інноваційного проекту
6. Впровадження міжпредметних зв язків при підготовці трактористів-машиністів
7. Проект конвертерного цеха годовой производительностью 38 млн
8. Задание 5. Работа в режиме Полутон Инструменты и команды- Импорт Конвертирование в растровое и
9. Как это возможно В нём же ничего живого не должно остаться Точно Это уже не молоко а просто жидкость белого
10. Про базову загальну середню освіту і з цим свідоцтвом завітати до Хмельницького економікоправового колед
11. РЕЗЮМЕ 4 2.ОПИСАНИЕ ТОВАРОВ И УСЛУГ 5 3
12. НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИННОВАЦИИ Раздел содержит статистическую информацию о состоянии и развитии научн
13. На бумаге построим выкройку жирафа
14. потоковій лінії. Програма випуску 140 деталей в зміну
15. Тема- Технология деятельности туристского предприятия в процессе создания нового тура Бирюзовая Катунь
16. .На термін появи менархе впливає-1
17. Вектор 0276118779 1090280094913 450049 Республика Башкортостан город Уфа улица Самарк
18. Банковское кредитование малого предпринимательства на примере ОАО АКБ РосЕвроБанк
19. вариантность относительно преобразований Галилея
20. Государственная служба как этическая система