Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вопросы к экзамену
Задания:
В психолого-педагогической литературе существуют различные определения процесса развития.
Одни полагают, что развитие — это не что иное, как природные задатки человека, которые в процессе жизни человека проявляются и определяют возможности и свойства его личности.
Другие считают, что развитие — это качественное изменение свойств и психических процессов человека, приводящее, с одной стороны, к совершенствованию процесса отражения им окружающей действительности, а с другой — к усложнению и активизации его деятельности.
Третьи утверждают, что развитие — это процесс прогрессивных последовательных изменений, которые характеризуются переходом от низших форм к высшим формам и уровням всей жизнедеятель ности человека.
Какое из приведенных выше определений вы считаете наибо лее научно обоснованным и почему?
Л.Н.Толстой писал: «Воспитание не есть предмет педагогики, но одно из явлений, на которое педагогика не может не обратить внимания, предметом же педагогики должно и может быть только образование. Образование в обширном смысле, по нашему убеждению. Составляет совокупность всех тех влияний, которые развивают человека, дают ему более обширное миросозерцание, дают ему новые сведения. Детские игры, страдания, наказания родителей. Книги, работы, учение насильственное и свободное, науки, жизнь – все образовывает.»
что во многих из них даются различные трактовки сущности процесса
обучения.
Так, одни авторы считают, что «обучение означает совместную
деятельность учителя и учащихся, когда первые передают знания,
умения и навыки, в той или иной степени руководят процессом их усвоения (преподавание), вторые усваивают эти знания, умения и навыки (учение). Преподавание и учение — две взаимо связанные и взаимообусловленные стороны обучения».
Другие полагают, что обучение «представляет собой сово купность последовательных действий учителя и руководимых им учащихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, умений и навыков, в ходе чего осуществляется развитие познавательных сил, овладение элементами культуры умственного и физического труда, формирование основ коммунистического мировоззрения и поведения учащихся»2.
Третьи утверждают, что обучение — это «активная познаватель ная деятельность, в которой учащиеся под руководством учителя овладевают знаниями, умениями и навыками, развивают свои познавательные силы и способности, формируют мировоззрение».
Сопоставьте эти определения. Какое из них наиболее полно отражает сущностные признаки процесса обучения? Чем обос новано ваше мнение?
5. Отметьте в предложенном списке высказываний известных мыслителей прошлого и наших современников все высказывания о воспитании.
Выберите наиболее понравившиеся вам высказывания и объясните свой выбор.
Отберите высказывания, с которыми вы не согласны или не совсем согласны, и прокомментируйте их.
6. Отметьте в предложенном списке высказываний известных мыслителей прошлого и наших современников все высказывания об обучении.
Выберите наиболее понравившиеся вам высказывания и объясните свой выбор.
Отберите высказывания, с которыми вы не согласны или не совсем согласны, и прокомментируйте их.
7. Отметьте в предложенном списке высказываний известных мыслителей прошлого и наших современников все высказывания об образовании.
Выберите наиболее понравившиеся вам высказывания и объясните свой выбор.
Отберите высказывания, с которыми вы не согласны или не совсем согласны, и прокомментируйте их.
8. Отметьте в предложенном списке высказываний известных мыслителей прошлого и наших современников все высказывания о самовоспитании.
Выберите наиболее понравившиеся вам высказывания и объясните свой выбор.
Отберите высказывания, с которыми вы не согласны или не совсем согласны, и прокомментируйте их.
9. Отметьте в предложенном списке высказываний известных мыслителей прошлого и наших современников все высказывания о развитии.
Выберите наиболее понравившиеся вам высказывания и объясните свой выбор.
Отберите высказывания, с которыми вы не согласны или не совсем согласны, и прокомментируйте их.
Приложение
Привычка всего прочнее, когда берет начало в юные годы: это и называется воспитанием, которое есть, в сущности, не что иное, как рано сложившиеся привычки.
Ф. Бэкон
Воспитание делает нас тем, чем мы являемся.
К.А. Гельвеций
Нет ничего более иллюзорного, чем первые признаки гени альности. Ньютон и Фонтенель были посредственными учениками. Классы полны милых детей, но свет полон глупых людей.
К.А. Гельвеций
Образование метода мышления, помыслов и нравов - вот
что заслуживает имени воспитания, а никак не преподавание,
обучение. И. Гердер
Проповедовать с амвона, увлекать с трибуны, учить с кафед ры гораздо легче, чем воспитывать одного ребенка.
А. Герцен
Воспитание сдерживает юношей, утешает стариков, бедных
обогащает, богатых украшает. Диоген
Конечная цель всякого воспитания - воспитание самостоя тельности посредством самодеятельности.
А. Дистервег
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее нахо
дить. А. Дистервег
Изменить свою сущность нельзя, можно лишь направить ко благу различные особенности характера, даже недостатки, - в этом заключается великая тайна и великая задача воспитания.
Жорж Санд
Если ты знаешь средство укрепить тело, закалить волю, об
лагородить сердце, изощрить ум и уравновесить рассудок, зна
чит, ты воспитатель. Ш. Летурно
Мир существует не для того, чтобы мы его познавали, а для того, чтобы мы воспитывали себя в нем.
Г. Лихтенберг
Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, яв ляются тем, что они есть - добрыми или злыми, полезными или бесполезными - благодаря воспитанию.
Д. Локк
Великое искусство научиться многому это браться за немно
гое. Д. Локк
Кто умеет лучше всех выносить блага и бедствия этой жизни, тот из нас и воспитан лучше всех; отсюда следует, что истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях.
Ж.-Ж. Руссо
Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете уби
вать в детях шалунов. Ж.-Ж. Руссо
Великая тайна воспитания - направлять честолюбие на под
ходящие предметы. А. Смит
Тот, кто не прививает своему сыну ничего полезного, кор
мит вора. Т. Фуллер
Воспитанный человек не старается перекричать собеседника и не отвечает на вопросы, заданные другим людям.
Арабское изречение
Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего дет
ства. М. Эбнер-Эшенбах
После того как воспитанность и естественность в человеке уравновесят друг друга, он становится благородным.
Конфуций
Почтительность без знания должного превращается в само
истязание. Осторожность без знания должного превращается в
трусость. Храбрость без знания должного превращается в безрас
судство. Конфуций
Учение без мысли - напрасный труд.
Конфуций
Учение без размышления бесполезно, но и размышление без
учения опасно. Конфуций
Если учиться и не думать - запутаешься. Если думать и не
учиться - впадешь в сомнения. Конфуций
Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое,
достоин быть учителем. Конфуций
Большинству из нас больше запоминается не то, чему нас
учат, а то, как нас учат. Э. Севрус
Люди учатся, когда они учат.
Сенека Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя.
Леонардо да Винчи Многому я научился у своих наставников, еще более - у своих товарищей, но более всего — у своих учеников.
Талмуд
Не делайте из ребенка кумира; когда он вырастет, то потре
бует жертв. П. Буаст
Без хороших отцов нет хорошего воспитателя, несмотря на все школы, институты и пансионы.
Н. М. Карамзин
Образование должно начинаться с пословиц и заканчиваться
собственными мыслями. П. Буаст
Просвещать мать - это значит воспитывать ребенка еще в ее
чреве. Г. Лихтенберг
Чем больше у ребенка свободы, тем меньше необходимость
в наказаниях. Я. Корчак
Нет детей - есть люди, но с иным масштабом понятий, ины ми источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств.
Я. Корчак. Природа, люди и вещи - суть воспитатели человека.
А. Н. Радищев Ничего не следует заставлять выучивать на память, кроме того, что хорошо понять рассудком.
Я. А. Коменский
Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями,
похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин
ничего не отыщет; голова, где только система без знания, по
хожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в
ящиках пусто. К. Д. Ушинский
Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.
А. Франс Просвещение имеет своей целью воспитание характера.
Г. Спенсер Великая цель образования - это не знания, а действия.
Г. Спенсер
Для образования нужны три вещи: природные способности,
упражнения, время. Демокрит
Нельзя чему-нибудь научить человека, можно только помочь
ему обнаружить это внутри себя. Г. Галилей
Если человек опорожняет кошелек себе в голову, никто не сможет отобрать у него содержимое.
Б. Франклин
Школа - это место, где шлифуют булыжники и портят
алмазы. Р. Ингерсолл
Обучать - значит учиться вдвойне.
Ж. Жубер Семья такая хорошая вещь, что у многих их сразу две.
А. Декусель
Папа — уменьшительное прозвище, которое дети дают мужу
своей матери. А. Декусель
Эрудиция — пыль, вытряхнутая из книг в пустой череп.
А. Бирс Взрослый - существо, которое растет уже только посередине.
А. Бирс
Отцом стоит быть хотя бы для того, чтобы смотреть на детей
без зависти. Л. Берне
Вот уж кому не следовало бы иметь детей, так это
родителям. С. Батлер
Тот знает достаточно, кто знает, как научиться.
Г. Адамс Некоторые читают, чтобы думать; таких очень мало. Другие читают, чтобы писать; таких очень много. А третьи читают, чтобы говорить; их огромное большинство.
Ч. Колтон Экзамены наполняют страхом любого, даже самого подготовленного, потому что на экзамене самый глупый может спросить больше, чем самый умный - ответить.
Ч. Колтон
Когда мне было четырнадцать, мой отец был так глуп, что я
с трудом переносил его; но когда мне исполнился двадцать один
год, я был изумлен, насколько этот старый человек поумнел за
последние семь лет. М. Твен
Говорят, истина лежит между двумя противоположными мнениями. Неверно! Между ними лежит проблема.
И.Ф. Гете
Если бы дети росли в соответствии с нашими ожиданиями, у
нас вырастали бы только гении. И.Ф. Гете
Каждый слышит лишь то, что понимает.
И.Ф. Гете
Есть два вида знаний: мы знаем либо сам предмет, либо где
найти сведения о нем. С. Джонсон
Цитаты из античных авторов - пароль образованных людей
по всему свету. С. Джонсон
Лучше понять мало, чем понять плохо. А. Франс
Старики всему верят, люди зрелого возраста во всем
сомневаются, молодые все знают. О. Уайльд
Сначала Бог создал идиотов - просто для практики. Потом
он создал школьных наставников. М. Твен
Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия
мешали моему образованию. М. Твен
Сбылась ли когда-нибудь хоть одна мальчишеская мечта?
Сомневаюсь. Взгляните на Брандера Маттьюза. Он хотел стать
ковбоем. И кто он сегодня? Всего лишь университетский профессор.
Станет ли он когда-нибудь ковбоем? В высшей степени мало-
вероятно. М. Твен
Учить себя самого - благородное дело, но еще более благороднее - учить других; кстати, последнее куда легче.
М. Твен
Читать - значит думать чужой головой, вместо своей
собственной. А. Шопенгауэр
У детей широкие уши и длинные языки.
Т. Фуллер
Образование - это то, что остается, когда мы уже забыли
все, чему нас учили. Маркиз Галифакс
(Д. Сэвил)
Ученику, жаждущему знаний не грех возразить учителю, чтобы тот полнее излагал и доказывал истину.
Б. Грасиан
Мы вступаем в различные возрасты нашей жизни, точно
новорожденные, не имея за плечами никакого опыта, сколько бы
нам ни было лет. Ф. Ларошфуко
Юношам часто кажется, что они естественны, тогда как на самом деле они просто невоспитанны и грубы.
Ф. Ларошфуко
Образование развивает способности, но не создает их.
Вольтер
Наводить на мысль - это более тонко, чем приводить на
память. Б. Грассиан
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что
преподаешь, и тех, кому преподаешь. В. Ключевский
Дети начинают с того, что любят родителей. Потом они судят их. И потом никогда не прощают им.
О. Уайльд