Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
План практичного заняття № 11
до теми
„Активна і пасивна лексика української мови”
Завдання 1. Розгляньте запропоновану застарілу лексику та випишіть значення кожного слова зі словника. Скористайтеся словником іншомовних слів чи тлумачним словником. Розподіліть слова на дві групи: історизми й архаїзми.
Вермахт, ферула, талер, талант, льє, мурзак, луїдор, буки, ландграф, верки, булат, ландкнехт, верства, бриг, висікати.
Завдання 2. Підберіть літературні відповідники до наведених діалектизмів. У чому полягає різниця між ними (в фонемному складі, дериваційній структурі, фонетичному перекрученні слів іншомовного походження, скороченні й усіченні слів тощо):
Вілікан, голосніг, гайкатися, женпир, куслій, льодоплах, плетьонка, озим, премня, карточка, чаячий, аврашок, сьодні, кокоргузиння, слухяний.
Завдання 3. Підберіть уривок (0,5 стор. формату А4) з публіцистичного чи художнього твору, в якому було б не менше ніж 8-10 прикладів пасивної чи діалектної лексики. Поясніть значення цих слів (письмово у зошиті). Текст брати НЕ З ПІДРУЧНИКІВ української мови.
Література: