Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №1
Дисциплины «ТЕХНОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ»
Профиль «Декоративно-прикладное искусство», «Дизайн и компьютерная графика».
3 курс 5 семестр (сохраняется до сдачи экзамена)
ФИО студента _______________________________________Группа_______
|
Задание по проверке качества знаний |
Аудит. внеаудит., с/р |
Мин. /макс. кол-во баллов |
Кол-во баллов |
Требования к выполнению заданий |
|
Задания, обязательные для выполнения |
||||
|
1. Выполнение наглядных пособий, демонстрирующих возможности художественных материалов и техник в обучении пластическим искусствам 2. Составление тематического планирования к различным школьным программам на одну четверть. 3. Составление картотеки «Методы обучения изобразительному искусству» |
С/р, консультации преподавателей С/р С/р |
от 1 до10 от 1 до10 от 1 до20 |
1.Выполнить наглядное пособие на листах формата А-3. (критерии оценки: ясная цель, адаптация материала к возрастным особенностям учащихся, наличие пояснительного текста по применению пособия, композиция в листе, качество исполнения, аккуратность.) 2. Составить тематический план на 1 четверть к любой школьной программе. В планировании отразить: название программы, авторов, четверть, класс, темы уроков, кол-во часов, задачи урока, задание учащимся, худ. материалы и техники (критерии оценки: соответствие выбранной программе, наличие всех элементов планирования, логика изучения тем). 3. Составить картотеку на выбранном носителе, возможно с иллюстрациями. (критерии оценки: наличие описания метода, наличие примеров его использования или краткие рекомендации, сноска на источники информации). Работу можно выполнять в группах по 3-5 человек |
|
|
Итого: - 40 баллов |
||||
|
Задания по выбору студентов |
||||
|
1.Составление таблицы «Этапы развития детского рисунка» 2.Составление сводной таблицы «Сравнительная характеристика различных школьных программ» 3.Составление понятийно-терминологического словаря по темам семестра 4.Составление библиографической картотеки по модулю. 5.Составление иллюстративной картотеки. 6.Конспектирование, аннотирование или тезирование литературы по теме: «Педагогический опыт в области художественного образования» за последние 10 лет» или по темам лекций. 7. Составление аннотированного списка интернет- сайтов. 8. Подбор и сканирование печатных материалов. 9. Создание электронного наглядного пособия |
С/р С/р С/р С/р С/р С/р С/р С/р С/р, консультации преподавателя |
от 5 до 10 от 5 до 10 от 1 до 5 от 5 до 10 от 5 до 20 от 5 до 20 от 5 до 15 от 1 до 5 от 10 до 30 |
1. Составить таблицу на основе лекции и прочитанной литературы. (Критерии оценки: наличие ссылок на источники информации, краткое описание этапов развития детского рисунка, наличие примеров-иллюстраций). 2.Выполнение таблицы с заполнением следующих граф: название программы, автор, статус, цели, виды деятельности учащихся, принципы построения, концепция (критерии оценки: заполнение всех граф, наличие обоснованного собственного отношения к одной из них). 3.В словаре подбираются термины по художественной педагогике в соответствии с темами модуля, раскрывается их значение ( критерии оценки: соответствие выбранных терминов теме, ссылки на источник информации, адекватное раскрытие смысла) 4. Библиографическая картотека содержит название первоисточника, его полные выходные данные. (критерии оценки: описание литературы в соответствии с Гостом) 5. Иллюстративный материал подбирается к темам, размер иллюстраций не более формата А-3 (критерии оценки: наличие темы, возможность использовать материал в педагогической практике, аккуратное оформление, наличие сопроводительных подписей, ссылка на первоисточники). 6. Составление конспекта (критерии оценки: полная ссылка на первоисточник; краткое описание основных идей, значимых для художественной педагогики и автора картотеки. При использовании цитат указание номеров страниц). 7. В списке интернет-сайтов указывается электронный адрес; краткое содержание, связанное с художественной педагогикой или значимыми смежными областями. Возможно приложение в виде выписок ( критерии оценки: наличие ссылок, соответствие теме модуля). 8. Сканируются материалы, необходимые для педагогической практики и написания курсовой работы (критерии оценки: наличие сносок на источники информации, аккуратность оформления, соответствие теме) 9. Выполняется наглядное пособие ( до 6 слайдов) для использования при изучении конкретной темы (критерии оценки: наличие ясной педагогической цели, учет возрастных особенностей, точность и краткость сопроводительного текста, отбор и структурирование содержания, грамотное композиционное и цветовое решение). |
|
|
Итого: - 45 баллов |
||||
|
Оформление портфолио |
1-5 |
Портфолио оформляется по итогам учебных заданий технологической карты. Рубрики формирует сам студент в соответствии с обязательными и выбранными заданиями технологической карты. (критерии оценки: наличие Ф.И. О. студента, названия дисциплины, заполненной и подписанной преподавателем технологической карты, результатов тестов, опросов или граф-схем лекций, наличие сопроводительных подписей и заголовков, аккуратность). |
||
|
Итого: |
||||
|
Подпись преподавателя, ведущего лекции |
||||
|
Подпись преподавателя, ведущего практические занятия |
||||
|
Отметка о зачете (для зачета необходимо набрать от 70 до 100 баллов) |