Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Доклад
об организации внеурочной деятельности на уроках чтения
Сказка любима не только детьми, но и взрослыми, которые в детстве слушали сказки. Педагогическое значение сказочного жанра трудно переоценить: он знакомит детей с окружающим миром, нравственными нормами, законами жизни и учит жить по этим законам. Благодаря художественным образам и особому сказочному языку в детях развивается чувство прекрасного. Сказка приоткрывает завесу в мир тайн и чудес, в мир сокровенный, но явно ощутимый.
Нами было разработано внеурочное занятие «Поляна сказок». Целями этого занятия являются:
Мы предложили детям следующие задания (учащиеся отвечают на вопросы учителя):
В русских народных сказках есть ещё какая то особенность. Например, в этой сказке есть соответствие атрибутов к героям. Давайте пронаблюдаем над этим. В каждой группе даём карточки с заданиями. Дети должны заполнить каждый столбик схематичными рисунками. Рисунки должны узнать из текста. (обсуждение, с каждой группы выходят и рассказывают. Бабушка большая и ведро большое, она берет воду из колодца и объект страха большой. Почему, потому что бабушка большая. Мышка-норушка…..)
Прежде чем перейти к работе со сказкой, дети сами рассказывают о тех понятиях, которые встретятся в изучаемой сказке «У страха глаза велики».
Пословицы (проектор):
Прочитайте пословицы про себя.
Что объединяет эти пословицы? (трусость)
На доске: трусость
Трус – человек, легко поддающийся чувству страха. (проектор)
Страх – очень сильный испуг, сильная боязнь.
Трусость – поведение труса, робость, боязливость.
Колодец – укрепленная срубом, узкая, глубокая яма для получения воды.
Колода – род деревянного корыта – бревно с выдолбленной серединой
Наперсток – колпачок надеваемый на палец при шитье.
При работе со сказкой мы разнообразили задания. Чтение по ролям:
На этом занятии каждый учащийся испытал себя не только артистом, но и занимался большой подготовительной работой. Поэтому занятие оказалось очень интересным детям. Мы будем и в дальнейшем проводить эти увлекательные занятия по внеурочной деятельности.
В ходе занятий младшие школьники будут не только овладевать необходимыми теоретическими и практическими знаниями по содержанию программы, но и смогут проявить себя в духовно привлекательных, личностно значимых для них формах творческой деятельности.