Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
СЛАЙД 14
Задачи урока:
Формы организации учебной деятельности: урок-практикум.
Вначале учащимся предлагается проверить домашнее задание. Учащиеся садятся по двое за компьютер. Домашнее задание проверяется с помощью программы «Advanced Grapher».
СЛАЙД 15
Учащимся необходимо в окне «Список графиков» выбрать из списка функции, записанные в левой и правой частях уравнения, по графику определить решение и сравните с ответом, полученным при выполнении домашнего задания.
Далее учащимся предлагается решить неравенства.
Класс делится на две группы. Одни выполняют графическое решение неравенств с помощью Advanced Grapher, другие – самостоятельно решают уравнения в тетрадях.
Вначале учащимся необходимо добавить графики функций, чтобы программа их нарисовала, для этого им необходимо описать функции в специальном окне программы.
СЛАЙД 16
И затем по построенному графику определить решение неравенства.
СЛАЙД 17
Затем учащимся предлагается сравнить алгебраический и графический методы решения и ответить на вопрос какой из методов им показался наиболее удобным.
СЛАЙД 18
В конце учащимся предлагается самостоятельная работа по решению уравнений и неравенств с помощью программы и подводится итог урока.
Задание. Решите неравенства и уравнения графическим способом с помощью «Advanced Grapher». В тетради запишите только ответы.
Итог урока
Какой момент был наиболее интересен на уроке?
Сравните метод интервалов (алгебраический способ) и графический метод решения неравенств. Какой способ показался вам наиболее удобным?