Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема. Психические познавательные процессы.
Психические познавательные процессы (познавательный интеллект) это различные по сложности и адекватности уровни отражения реальности, которые образуют систему.
Ощущение
Восприятие
Память Представление Внимание
Воображение
Мышление
Ощущение – отражение отдельного чувственного качества или недифференцированное и неопредмеченное впечатление от окружающего. Результатом процесса ощущения является возникновение сенсорного образа. Он обладает следующими свойствами:
- локализация (положение в пространстве и времени),
- интенсивность,
- модальность - в соответствие с природой ощущения – эктерорецепция (слух, вкус, звук, обоняние, осязание, зрение), интерорецепция (ощущения от внутренних органов, участвуют в переживании различных эмоциональных состояний), проприорецепция или кинестетика (ощущения в мышцах и сухожилиях – обеспечивает ориентировку в пространстве, движение и служит базой для развития всех высших психических функций, т.к. лежит в основе координации системы «глаз – рука».
Восприятие – целостное отражение предметов, ситуаций, событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Только зрение и осязание позволяют создать такой образ действительности, в котором отражаются целостные характеристики предметов.
Образ восприятия (перцептивный образ) всегда изоморфен, в нем присутствует не только внешняя метрика (месторасположение, как у сенсорного образа), но и внутренняя метрика (его форма и видимое содержание).
Основные характеристики перцептивных образов:
- константность – относительное постоянство величины, формы и цвета предметов при меняющихся в известных пределах условиях их восприятия (студенты на первом или последнем ряду – размер примерно один, восприятие цвета в различных условиях, восприятия формы – тарелка),
- предметность – все воспринимается как предмет на фоне; фон всегда неопределенный и ограниченный, предмет имеет контур,
- целостность восприятия – внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе; поэтому целое не зависит от качества составляющих его частей и разные элементы, если они находятся в определенных отношениях, могут формировать целое (ноты и мелодия),
- соотнесенность - образ восприятия всегда относится к определенному классу предметов, имеющих название,
- актуальность – имеют отношение только к настоящему.
В условиях дефицита времени, на больших расстояниях, при неудобном угле зрения или недостаточной освещенности возникает искажение видимого мира. Мы достраиваем воспринимаемый образ, подчиняясь законам восприятия – до целого, выделяя фигуру из фона, относя воспринимаемый объект к определенному классу. Здесь возможно появление ошибок, так как восприятие зависит от активности, содержания бессознательных установок психики и результатов знаково-символической деятельности человека.
Представления – образы предметов, ситуаций и событий, возникающие на основе их припоминания или продуктивного воображения.
Свойства представлений:
- обобщенность,
- могут относиться к прошлому и возможному будущему,
- меньшая ясность и отчетливость.
- модальность.
Представления ближе к реальности, чем мышление .
Воображение – психический процесс, выражающийся: 1) в построении образа средств и конечного результата предметной деятельности, 2) в создании программы поведения, когда проблемная ситуация не определена, 3) в продуцировании образов, которые не программируют, а заменяют деятельность. Главное качество воображения – оно позволяет представить результаты деятельности до ее начала – тем самым осуществляется ориентировка человека. В этом коренное отличие человеческой деятельности от инстинктивного поведение животных.
Фактически, воображение – это отражение реальности в новых, непривычных, неожиданных сочетаниях и связях. Человек синтезирует в воображении имеющиеся у него представления по механизмам агглютинации (соединение несоединяемых в реальности качеств и свойств), гиперболизации (увеличение или уменьшение предмета), заострения, схематизации, типизации.
Воображение бывает активным и пассивным. Пассивное воображение характеризуется созданием образов и программ, которые не воплощаются в жизнь – это как бы замена деятельности ( сон, расстройства сознания, компьютерные игры). Активное воображение является творческим и воссоздающим.
Синоним воображения – фантазия.
Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, при котором осуществляется обратимый перевод пространственно-предметных психических структур или наглядных образов на символический оперативный язык речевых сигналов. Процесс мышления есть только тогда, когда под словесным понятием кроется конкретное образное содержание, иначе мы имеем дело в демагогией.
Виды мышления (по Пиаже)
|
Допонятийное |
Понятийное |
|
|
1 |
Эгоцентризм –мышление связано с жестко фиксированной системой отсчета. Жесткость своей точки зрения, невозможность оценить себя как носителя или партнера отношений с предметами или людьми – это не обращенность мысли на носителя (т.е. себя), а выпадение носителя из сферы отображения – человек не может вносить поправки за счет учета своей исходной позиции |
Децентрация – преоб-разование системы координат, выход за пределы индивиду-альной системы отсчета – в результате расширение картины мира |
|
2 |
Трунсдуктивный характер связей и понятийных структур – то есть отсутствие различий между частным и общим, неумение соотносить родовые и видовые признаки |
Индуктивно-дедуктивный характер связей понятийных структур |
|
3 |
Синкретизм – осмысление предмета по одной несущественной части, отсутствие различий между существенными свойствами и случайными особенностями, появление ложных корреляций |
Иерархическая соотнесенность признаков |
|
4 |
Нечувствительность к логическому противоречию и переносному смыслу |
Полнота понимания |
Внимание - психическая функция, позволяющая сосредоточить деятельность субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, явлении, образе и др.).
Внимание определяет ту информацию, которая будет воспринята и осознана, т.е. выполняет по отношению к познавательным процессам регулирующую функцию.
Виды внимания:
- непроизвольное – наиболее простое и генетически исходное. Имеет пассивный характер, так как навязывается субъекту внешними событиями (у животных – ориентировочная реакция); в первую очередь зависит от фаторов, характеризующих внешнюю структуру раздражителей (интенсивность, частота, новизна сигнала), однако могут повлиять и внутренние факторы (соответствие информации потребностям, эмоциональному состоянию, т.е. актуальность информации),
- произвольное – требует от субъекта волевых усилий, носит активный характер, имеет сложную структуру, определяемую способом организации поведения,
- постпроизвольное – сохраняется соответствие направленности деятельности сознательно принятым целям, но выполнение деятельности не требует специальных умственных усилий и ограничено по времени лишь утомлением или истощением ресурсов организма.
Основные характеристики внимания:
- концентрация – состояние сознания, необходимое, чтобы включиться в деятельность или сосредоточиться на задаче. Концентрация позволяет повысить интенсивность сигнала или увеличить значимость выполняемой деятельности,
- устойчивость – длительность привлечения внимания к определенному объекту. Непроизвольное внимание – 2 сек. Произвольное внимание – от 45 сек до 15 мин.
- распределение – способность одновременно концентрироваться на нескольких объектах, возможность совершать одновременно несколько действий. Скорее, речь идет о переключаемости – скорость перехода от одного вида деятельности к другому,
- объем – 7 (2) объекта удерживаются в поле внимания. Установлено экспериментально.
Память – высшая психическая функция, позволяющая организовывать и сохранять прошлый опыт таким образом, что возможно его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.
В структуре памяти можно выделить три основных звена:
- запоминание воспринятой информации,
- ее сохранение,
- извлечение того, что сохранилось (либо в виде воспроизведения, либо в виде узнавания).
Запоминание – процесс, обеспечивающий удержание материала в памяти за счет включения нового материале в систему осмысленных связей. Большую роль при запоминании играют цели и мотивы деятельности субъекта. Объем непроизвольного запоминания – 7 («) объекта, оптимальная скорость восприятия информации – один элемент в 0.5 сек – за это время происходит регистрация практически всех свойств восприн6имаеммого объекта.
Но в дальнейшем все будет определяться тем , как протекает процесс сохранения мнемических следов, и здесь решающую роль играет процесс забывания. Забывание освобождает память для новой информации. Процесс забывания происходит во время сна – непосредственная оперативная информация переводится в обобщенные представления о предмете, где на первый план выходят его существенные признаки и стираются частные особенности.
Память делится на долговременную (опосредованную), когда запоминание осуществляется за счет размещения семантической информации в иерархические структуры по принципу выделения родовых и видовых понятий либо использования прототипов (при запоминании житейской информации); и кратковременную (оперативную) – обеспечивает удержание и преобразование данных, поступающих от органов чувств и из долговременной памяти для осуществления непосредственных актуальных действий.
PAGE 2