Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Статистика населения.
Вопросы:
Литература:
Значение статистики населения.
Изучение любого социального процесса невозможно без учета численности и структуры тех групп населения, которые в нем участвуют. Только определенным категориям лиц предназначены услуги дошкольных учреждений, учебных заведений, служб трудоустройства, служб семьи, диспансеров различного профиля и т. д. Однако и те потребности, в удовлетворении которых нуждается каждый человек (лица, одежда, жилье и др.), также не могут быть адресованы абстрактному человеку или суммарной численности жителей. Объем и структура потребностей у разных групп населения существенно различаются. Подтверждением этому служат, например, разрабатываемые типовые модели потребления продуктов питания для людей разного пола, возраста, вида трудовой деятельности, состояния здоровья. Существенно дифференцированы образ жизни и структура потребностей горожан и сельских жителей, представителей разных социальных и этнических групп.
Чтобы социальные процессы в данных конкретно-исторических условиях протекали по возможности в режиме, близком к оптимальному, при их регулировании на региональном и общегосударственном уровнях необходимо считаться с двумя формами проявления социально-демографической дифференциации процессов:
Конфликтные ситуации и социальная напряженность могут возникать не только между разными группами населения, но и по линии "население - органы власти". Они могут быть экономическими и политическими, локальными или общегосударственными, кратковременными и хроническими, иметь разную степень остроты.
Если статистические службы в стране выполняют свои функции, то они располагают необходимой информацией о подобных явлениях социальной жизни. Обязательными в такой информации должны быть сведения о группировках населения по демографическим, социальным, профессиональным, этническим, территориальным признакам. Если органы государственной статистики не решают эту задачу, то дефицит информации хотя бы частично компенсируется по другим каналам: социологическими институтами, центрами исследования общественного мнения, научно-консультационными службами при структурах власти.
Для того чтобы учитывать вышеперечисленные проблемы и существует такая отрасль социальной статистики как статистика населения.
Статистика населения наука, изучающая закономерности явлений и процессов, происходящих в населении в непрерывной связи с их качественной стороной.
Задачи статистики населения:
Характеристики состава населения.
Население совокупность лиц, проживающих на определенной территории и непрерывно возобновляющихся за счет рождений и смертей.
К числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов, относятся:
Для социальной статистики важна группировка населения по источникам средств существования, отношениям собственности, экономической нагрузке в семье.
В ряде случаев нужна информация о политических аспектах, ранге в государственной иерархии, партийной принадлежности и ранге в партийной иерархии. Социальную дифференциацию позволяют раскрыть демографические (пол, возраст, брачное состояние, детность, состав семьи) и этнические (национальность, родной и разговорный язык) характеристики. Для решения многих социальных задач необходимы группировки населения, объединяющие сельских жителей, горожан, жителей крупнейших городов.
Эти характеристики используются при описании состава населения и как самостоятельные параметры, и в определенной комбинации с другими признаками. Последнее позволяет достичь более глубокого и разностороннего познания особенностей состава населения.
Источники данных. В статистике России, как и во всей мировой статистике, основным источником данных о составе населения являются переписи населения, проводимые один раз в десять лет.
Перепись населения процесс сбора демографических и социальных данных, характеризующих каждого жителя страны или территории по состоянию на определенный момент времени. Единицы наблюдения:
Первая перепись в России была проведена в 1897 году (1926-1939-1059-1970-1979-1989-2002-2010)
Программой переписи населения России 1989 г. предусматривалась регистрация: пола, возраста, образования, места учебы, вида занятия, общественной группы, источника средств существования, национальности, родного языка, места постоянного жительства, жилищных условий.
Помимо проводимых каждые десять лет общих переписей населения в России введен новый вид учета - микропереписи - выборочные социально-демографические обследования населения, проводимые на середину межпереписного периода. Первая такая работа была осуществлена в 1985 г., вторая - в феврале 1994 г. Микропереписи охватывают лишь 5% населения. В публикуемых итогах переписей и микропереписей приводятся данные по стране в целом, по областям, краям, автономным республикам, городскому и сельскому населению.
При всей ценности информации, получаемой путем проведения переписей и микропереписей, существует сложность в ее эффективном использовании. Проблема заключается в том, что имеются два автономных массива данных:
- о составе населения
- о производстве и потреблении разного рода социальных услуг и предметов потребления.
Отсутствует главное - их стыковка. Остается неизвестным, как ведут себя в качестве потребителей различные группы населения.
Существует только один путь к решению проблемы - проведение специальных выборочных обследований, где на индивидуальном уровне совмещались бы данные о потреблении и личных характеристиках опрашиваемых. Такой подход в государственной статистике реализуется в форме выборочного обследования семейных бюджетов населения. С его помощью исследуются вопросы потребления продуктов питания и некоторых других составляющих потребительского бюджета.
По мере необходимости проводятся единовременные обследования. Они осуществляются службами государственной статистики и иными организациями и касаются наиболее актуальных проблем потребления и развития отраслей инфраструктуры.
Помимо переписей населения некоторые характеристики состава населения может предоставить статистическая отчетность, например, численность отдельных категорий населения. Это касается, прежде всего, таких групп, как: - учащиеся учебных заведений различного типа;
- дети, посещающие дошкольные учреждения;
- пенсионеры;
- лица, занятые в различных отраслях народного хозяйства.
Отчетность содержит сведения о численности посетителей музеев, зрелищных учреждений, объемах пассажирских перевозок различными видами транспорта. Но особенность и ограниченность подобных сведений состоят в том, что они отражают преимущественно общую численность лиц без каких-либо характеристик их состава.
Дошкольные образовательные учреждения.
Годы |
Число дошкольных |
в том числе |
Численность детей в дошкольных |
в том числе |
Численность детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях, человек |
||||
в городах |
в сельской |
в городах |
в сельской |
всего |
в городах |
в сельской |
|||
1932 |
27,5 |
11,3 |
16,2 |
1,2 |
0,7 |
0,5 |
... |
... |
... |
1940 |
29,9 |
14,9 |
15,0 |
1,3 |
0,9 |
0,4 |
... |
... |
... |
1950 |
30,2 |
17,4 |
12,8 |
1,2 |
0,9 |
0,3 |
... |
... |
... |
1960 |
47,6 |
29,0 |
18,6 |
3037,7 |
2446,7 |
591,0 |
113 |
116 |
102 |
1970 |
65,0 |
39,4 |
25,6 |
5666,4 |
4543,2 |
1123,2 |
105 |
108 |
95 |
1980 |
74,5 |
43,2 |
31,3 |
8149,1 |
6445,7 |
1703,4 |
109 |
113 |
97 |
1990 |
87,9 |
47,3 |
40,6 |
9009,5 |
6860,5 |
2149,0 |
108 |
113 |
94 |
1995 |
68,6 |
37,1 |
31,5 |
5583,6 |
4352,5 |
1231,1 |
83 |
89 |
68 |
2000 |
51,3 |
28,6 |
22,7 |
4263,0 |
3408,5 |
854,5 |
81 |
88 |
62 |
2001 |
50,0 |
27,9 |
22,1 |
4246,3 |
3383,9 |
862,4 |
83 |
90 |
65 |
2002 |
48,9 |
27,4 |
21,5 |
4267,3 |
3398,2 |
869,1 |
86 |
92 |
67 |
2003 |
47,8 |
27,0 |
20,8 |
4321,3 |
3444,4 |
876,9 |
88 |
95 |
69 |
2004 |
47,2 |
26,7 |
20,5 |
4422,6 |
3528,1 |
894,5 |
92 |
99 |
72 |
2005 |
46,5 |
26,4 |
20,1 |
4530,4 |
3611,0 |
919,4 |
95 |
102 |
75 |
2006 |
46,2 |
26,4 |
19,8 |
4713,2 |
3752,8 |
960,4 |
99 |
106 |
79 |
2007 |
45,7 |
26,6 |
19,1 |
4906,3 |
3905,6 |
1000,7 |
105 |
112 |
84 |
2008 |
45,6 |
26,8 |
18,8 |
5105,4 |
4067,5 |
1037,9 |
105 |
111 |
86 |
2009 |
45,3 |
26,8 |
18,5 |
5228,2 |
4158,1 |
1070,2 |
106 |
112 |
88 |
Численность обучающихся и учителей в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях.
|
1970/71 |
1980/81 |
1990/91 |
2000/01 |
2001/02 |
2002/03 |
2003/04 |
2004/05 |
2005/06 |
2006/07 |
2007/08 |
2008/09 |
2009/10 |
Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях |
25285 |
20216 |
20851 |
20493 |
19843 |
18850 |
17729 |
16561 |
15559 |
14727 |
14103 |
13752 |
13569 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в гоpодах и поселках гоpодского типа |
14658 |
13525 |
14948 |
14389 |
13848 |
13159 |
12385 |
11591 |
10845 |
10271 |
9871 |
9698 |
9659 |
в сельской местности |
10627 |
6691 |
5903 |
6104 |
5995 |
5691 |
5344 |
4970 |
4714 |
4456 |
4232 |
4054 |
3910 |
Из них численность обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общеобpазовательных учреждений (без вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений) |
23235 |
17638 |
20328 |
|
19363 |
18372 |
17254 |
16098 |
15113 |
14291 |
13695 |
13363 |
13258 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в гоpодах и поселках гоpодского типа |
13018 |
11531 |
14531 |
13998 |
13471 |
12784 |
12017 |
11232 |
10497 |
9929 |
9557 |
9395 |
9405 |
в сельской местности |
10217 |
6107 |
5797 |
6015 |
5892 |
5588 |
5237 |
4866 |
4616 |
4362 |
4138 |
3968 |
3854 |
вечеpних (сменных) общеобpазовательных учреждений, включая обучавшихся заочно |
2050 |
2578 |
523 |
|
480 |
478 |
475 |
463 |
446 |
425 |
408 |
389 |
311 |
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в гоpодах и поселках гоpодского типа |
1640 |
1995 |
417 |
391 |
377 |
375 |
368 |
359 |
348 |
331 |
314 |
303 |
255 |
в сельской местности |
410 |
583 |
106 |
89 |
103 |
103 |
107 |
104 |
98 |
94 |
94 |
86 |
56 |
Численность учителей |
1297 |
1135 |
1460 |
1751 |
1718 |
1701 |
1666 |
1614 |
1575 |
1517 |
1467 |
1407 |
1103* |
Образовательные учреждения высшего профессионального образования.
Годы |
Число |
В них |
в том числе обучавшихся на отделениях |
На 10 000 человек |
|||
очных |
очно- |
заочных |
экстернат |
||||
|
Все образовательные учреждения высшего профессионального образования |
||||||
1914 |
72 |
86,5 |
86,5 |
- |
- |
- |
10 |
1917 |
150 |
149 |
149 |
- |
- |
- |
16 |
1927 |
90 |
114,2 |
114,2 |
- |
- |
- |
... |
1940/41 |
481 |
478,1 |
335,1 |
15 |
128 |
- |
43 |
1950/51 |
516 |
796,7 |
502,6 |
17 |
277,1 |
- |
77 |
1960/61 |
430 |
1496,7 |
699,2 |
167,6 |
629,9 |
- |
124 |
1970/71 |
457 |
2671,7 |
1296,5 |
389,8 |
985,4 |
- |
204 |
1980/81 |
494 |
3045,7 |
1685,6 |
401 |
959,1 |
- |
219 |
1990/91 |
514 |
2824,5 |
1647,7 |
284,5 |
892,3 |
- |
190 |
1995/96 |
762 |
2790,7 |
1752,6 |
174,8 |
855,8 |
7,5 |
188 |
2000/01 |
965 |
4741,4 |
2625,2 |
302,2 |
1761,8 |
52,2 |
324 |
2002/03 |
1039 |
5947,5 |
3104,0 |
346,0 |
2399,9 |
97,6 |
410 |
2003/04 |
1044 |
6455,7 |
3276,6 |
351,3 |
2703,7 |
124,1 |
448 |
2004/05 |
1071 |
6884,2 |
3433,5 |
361,8 |
2942,5 |
146,4 |
480 |
2005/06 |
1068 |
7064,6 |
3508,0 |
371,2 |
3032,0 |
153,4 |
495 |
2006/07 |
1090 |
7309,8 |
3582,1 |
372,3 |
3195,9 |
159,6 |
514 |
2007/08 |
1108 |
7461,3 |
3571,3 |
352,9 |
3367,9 |
169,2 |
525 |
2008/09 |
1134 |
7513,1 |
3457,2 |
343,7 |
3540,7 |
171,5 |
529 |
2009/10 |
1114 |
7418,8 |
3280,0 |
323,6 |
3639,2 |
175,9 |
523 |
|
Государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования |
||||||
1914 |
72 |
86,5 |
86,5 |
- |
- |
- |
10 |
1917 |
150 |
149 |
149 |
- |
- |
- |
16 |
1927 |
90 |
114,2 |
114,2 |
- |
- |
- |
... |
1940/41 |
481 |
478,1 |
335,1 |
15 |
128 |
- |
43 |
1950/51 |
516 |
796,7 |
502,6 |
17 |
277,1 |
- |
77 |
1960/61 |
430 |
1496,7 |
699,2 |
167,6 |
629,9 |
- |
124 |
1970/71 |
457 |
2671,7 |
1296,5 |
389,8 |
985,4 |
- |
204 |
1980/81 |
494 |
3045,7 |
1685,6 |
401 |
959,1 |
- |
219 |
1990/91 |
514 |
2824,5 |
1647,7 |
284,5 |
892,3 |
- |
190 |
1995/96 |
569 |
2655,2 |
1699,9 |
160,6 |
794,6 |
0,1 |
179 |
2000/01 |
607 |
4270,8 |
2441,9 |
258,6 |
1518,8 |
51,5 |
292 |
2002/03 |
655 |
5228,7 |
2861,6 |
298,8 |
1973,4 |
94,9 |
361 |
2003/04 |
652 |
5596,2 |
3009,9 |
301,8 |
2164,9 |
119,6 |
388 |
2004/05 |
662 |
5860,1 |
3143,6 |
300,3 |
2279,4 |
136,8 |
408 |
2005/06 |
655 |
5985,3 |
3195,2 |
299,9 |
2348,3 |
141,9 |
419 |
2006/07 |
660 |
6133,1 |
3251,2 |
291,3 |
2443,2 |
147,4 |
431 |
2007/08 |
658 |
6208,4 |
3240,7 |
280,4 |
2532,4 |
154,8 |
437 |
2008/09 |
660 |
6214,8 |
3152,8 |
269,4 |
2636,9 |
155,7 |
438 |
2009/10 |
662 |
6135,6 |
3017,4 |
253,1 |
2710,3 |
154,8 |
432 |
|
Негосударственные образовательные учреждения высшего профессионального образования |
||||||
1995/96 |
193 |
135,5 |
52,7 |
14,2 |
61,2 |
7,4 |
9 |
2000/01 |
358 |
470,6 |
183,3 |
43,6 |
243,0 |
0,7 |
32 |
2002/03 |
384 |
718,8 |
242,4 |
47,2 |
426,5 |
2,7 |
50 |
2003/04 |
392 |
859,5 |
266,7 |
49,5 |
538,8 |
4,5 |
60 |
2004/05 |
409 |
1024,1 |
289,9 |
61,5 |
663,1 |
9,6 |
71 |
2005/06 |
413 |
1079,3 |
312,8 |
71,3 |
683,7 |
11,5 |
76 |
2006/07 |
430 |
1176,8 |
330,9 |
81,0 |
752,7 |
12,2 |
83 |
2007/08 |
450 |
1252,9 |
330,6 |
72,4 |
835,5 |
14,4 |
88 |
2008/09 |
474 |
1298,3 |
304,4 |
74,3 |
903,9 |
15,7 |
91 |
2009/10 |
452 |
1283,3 |
262,6 |
70,5 |
928,9 |
21,2 |
90 |
Источники информации о населении:
Система показателей.
При описании состава населения часто ограничиваются простейшими показателями:
Наиболее распространенный прием - группировки. Здесь исходными являются абсолютные показатели численности лиц в каждой выделенной группе. Применяются графики, хотя при графических изображениях структуры населения их аналитическая функция сравнительно невелика, чаще они служат целям популяризации статистических данных. Исключение составляют возрастно-половые пирамиды, несущие аналитическую нагрузку.
Важным в источниках информации о населении является само понятие движения населения. Оно подразделяется на:
В зависимости от того, какой рассматривается тип естественного движения, выделяются различные системы показателей:
Абсолютные показатели получаются при статистической обработке актов гражданского состояния, которые составляются в органах ЗАГС.
К числу наиболее важных для статистики населения показателей относят:
где- общая демографическая нагрузка населения трудоспособного возраста;
- численностьнаселения в соответствующих возрастных группах;
- демографическая нагрузка детьми;
- демографическая нагрузка пожилыми.
Связь между показателями может быть выражена так:
Число родившихся живыми в течение календарного года = N.
KN = N/s*1000
S общее число родившихся
M- число умерших в течение календарного года.
KM = M/ S *1000
KN-M = N-M/S*1000
B число заключенных браков.
KB = B/S*1000
KR = R/S *1000
Фертильность способность зрелого организма производить потомство.
,
где трудоспособное население трудоспособного возраста;
,
где население дорабочего возраста.
Очень популярен сегодня анализ демографических таблиц (к примеру, таблиц смертности).
Демографическая таблица это упорядоченные ряды данных, характеризующих взаимосвязь развития одного или нескольких демографических процессов в данной когорте населения.
Важно сегодня рассматривать миграцию. К абсолютным показателям миграции относят:
Необходимо рассматривать также внутреннюю миграцию, так как:
- сегодня происходит сильное территориальное расслоение
- сильное расслоение населения по уровню дохода
- различное экономическое развитие регионов
- возникают этнические диаспоры
Методы изучения динамики состава населения.
Состав населения каждой территории на каждый данный момент времени формируется как в процессе естественной смены поколений (то есть саморазвития населения), так и под влиянием комплекса социально-экономических факторов. Он изменяется по следующим причинам:
1)рождаются, подрастают и включаются в состав определенных групп новые поколения;
2)уходят из жизни старшие поколения, происходят миграционный приток и отток жителей;
3) имеет место социальная и экономическая мобильность, в ходе которой человек может изменить образование, профессию, род занятий, квалификацию, место работы;
4) может измениться языковая принадлежность.
Для изучения состава и структуры населения применяются следующие методы:
Домашнее задание: найти определение и описание данных методов.
Непосредственно статистика населения использует методы:
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины
Тест.
А) отчетность предприятий
Б) демографические сводки
В) перепись населения
Г) статистические сводки
2. Что относится к естественному движению населения?
А) рождения и смерти
Б) браки и разводы
В) миграция населения
Г) рождения, смерти, браки и разводы
3. Что НЕ относится к числу основных характеристик состава населения, значимых для изучения социальных процессов:
А) стаж работы
Б) квалификация
В) образование
Г) профессия
4. Что такое абсолютные показатели?
А) показатели числа родившихся и умерших, браков и разводов.
Б) показатели фертильности
В) показатели миграции населения
Г) показатели замещения трудовых ресурсов
5. Фертильность это:
А) способность женщины производить потомство
Б) способность мужчины производить потомство
В) способность взрослого организма производить потомство
Г) число деторождений в репродуктивном возрасте женщины