Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
к изучению курса «Трудовое право»
Количество часов - 100
Из них, самостоятельная работа - 54
аудиторных часов, - 46
из них, лекции - 32
практические занятия - 14
Для изучения данного курса необходимо наличие базовых знаний по курсу «Правоведение», полученных в начале обучения в университете. В связи с этим, целесообразно восстановить пройденный материал, путем просмотра учебников по «Правоведению», чтения конспектов и других информационных источников по данной тематике.
Изучение дисциплины начинается с лекции, на которой излагаются цели и назначение данного учебного курса, его система и структура.
Цель учебного курса – формирование у студентов общего представления теоретических положений науки трудового права и норм трудового законодательства, выявление входящих в предмет трудового права трудовых и непосредственно связанных с ними правоотношений; приобретение навыков применения в практической деятельности полученных знаний и норм трудового права к решению конкретных задач в сфере трудовых отношений, юридических действий по защите трудовых прав и умения самостоятельного поиска в действующем трудовом законодательстве Российской Федерации.
Задачи курса:
- изучить систему научных знаний в области трудового права; общую и особенную часть трудового права; практику применения действующего трудового законодательства;
- изложить систему действующего трудового законодательства и комплексно рассмотреть отдельные институты в сфере правового регулирования труда;
- ознакомить студентов с основными категориями, понятиями и принципами трудового права;
- формировать у студентов правозащитную мотивацию гуманного отношения к работникам, стремления урегулировать индивидуальные и коллективные трудовые конфликты в досудебном порядке;
- обучить студентов правильной ориентации в трудовом законодательстве, его применению при разрешении трудовых споров или в целях защиты трудовых прав работников;
- рассмотреть актуальные проблемы правового регулирования труда, проблем занятости, с целью формирования у студентов самостоятельной позиции и устойчивой теоретической базы.
Структура курса включает в себя три основных раздела (модуля):
Модуль 1. Общие положения трудового права
МодульII. Правовое регулирование трудовой деятельности
1. Содействие обеспечению занятости и трудоустройству
2. Трудовой договор – одна из форм реализации права на свободу труда
3. Рабочее время и время отдыха
4.Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников
5. Оплата и нормирование труда. Гарантийные и компенсационные выплаты
6. Дисциплина труда
Модуль III. Правовая и социальная защита работника
1. Правовая защита трудовых прав работников
2. Социальная защита работника.
3. Юридическая ответственность работника и работодателя.
Промежуточный контроль знаний студентов проводится в виде контрольного компьютерного тестирования по дисциплине, изучение которой предусмотрено учебным планом в течение всего учебного семестра с учетом текущей успеваемости.
Требования к межсессионной аттестации студентов:
- регулярное посещение лекционных и семинарских занятий студентом;
- активная работа на практических занятиях, оцениваемая по бальной системе;
- успешное прохождение промежуточного тестирования.
Промежуточное тестирование оценивается при наборе 60% - 10 баллов. Количество правильных ответов (%) соответствует бальной системе:
|
более 60%: |
менее 60%: |
||
|
от 61-65% |
12 |
59-55% |
8 |
|
66-70% |
14 |
54-51% |
6 |
|
71-75% |
16 |
50-45% |
4 |
|
76-80% |
18 |
44-40% |
2 |
|
81-90% |
20 |
Промежуточная аттестация проводится по двухбалльной системе («аттестован», «не аттестован»).
Итоговое тестирование - это еще одна возможность для студента сдать зачет по дисциплине и повысить свой рейтинг по всему курсу «Трудовое право». При результате 51 % и выше студент получает дополнительно 15 баллов и «зачет» по дисциплине «Трудовое право».
Содержание практических (семинарских) занятий
Цель: планы практических занятий предназначены для использования при изучении дисциплины «Трудовое право» студентами, обучающимися по специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (в сфере обслуживания). Они содержат перечень вопросов, подлежащих обсуждению на практических занятиях по курсу «Трудовое право», и список литературы. Для выработки практических навыков применения норм трудового права студентам предложены задачи.
В процессе решения задач (казусов) студент должен уяснить круг требований сторон трудовых отношений (работника и работодателя), уметь определить подведомственность трудового спора, затем найти норму трудового права, относящуюся к данному спору, ознакомиться с судебной практикой, установить фактические обстоятельства, сопоставив их с выбранной нормой трудового права, и, наконец, решить дело по существу - дать ему правовую квалификацию от имени властного правоприменительного органа (комиссии по трудовым спорам, судебных органов и др.)
Модуль 1.
Общие положения трудового права
Тема 1. Понятие трудового права
Практическое занятие проводится в форме коллоквиума.
Цель практического занятия – приобрести знания и формировать представления об особенностях предмета и метода трудового права как отрасли российского права, о сфере его действия; роли и тенденции развития.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Что такое труд и какова его роль в обществе?
2. Дайте понятие и соотношение общественной и технической организации труда.
3. В чем различие самостоятельного и несамостоятельного (наемного) труда?
4. Какие общественные отношения составляют предмет трудового права?
5. Почему трудовое право называют «правом социальной защиты»?
6. Какие отношения тесно связаны с трудовыми?
7. В чем заключаются особенности метода трудового права?
8. В чем проявляется единство и дифференциация трудового права?
9. Охарактеризуйте место трудового права в системе отраслей российского права.
10. Что составляет систему трудового права и трудового законодательства?
11. Назовите критерии отграничения трудового права от смежных отраслей права.
12. Постарайтесь сформулировать основные тенденции развития российского трудового права на современном этапе.
Задачи
1. Студент Иванов увидел в расписании, что экзамен поставлен на воскресенье в период экзаменационной сессии. На основании статьи 111 ТК РФ он решил обратиться в суд с иском о нарушении его законных прав администрацией института.
Верно ли его решение? Нормами какой отрасли права регулируются данные отношения?
2. Директор ОАО «Энергострой» издал приказ, в котором со ссылкой на ст. 5 ТК РФ утверждалось, что льготы, предусмотренные до 1 февраля 2002 г. для некоторых категорий работников указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ и не нашедшие отражения в ТК РФ, на работников ОАО не распространяются. Профком предприятия предложил директору отменить приказ как незаконный.
Кто прав в данной ситуации? Каковы особенности применения нормативных актов, содержащих нормы трудо вого права, принятых до введения в действие ТК РФ?
3. С. заключил договор с администрацией вуза, согласно которому его бригада обязалась починить крышу учебного корпуса. Работа длилась три недели. По ее окончании С. потребовал оплатить всем членам бригады сверхурочную работу. Администрация отказалась сделать это, ссылаясь на то, что фамилии членов бригады в договоре не указаны и на работу они оформлены не были.
Какова правовая природа возникших отношений?
4. При приеме на работу в строительную компанию, находящуюся в г. Рязани, Иммамалиев представил паспорт гражданина Казахстана. На этом основании ему отказали в заключение трудового договора. Расценивая такой отказ как дискриминацию по признаку национальности, Иммамаилиев обратился за разъяснениями в прокуратуру.
Справедлив ли отказ Иммамаилову?
5. Гражданка Яковлева в поисках работы выехала в одну из зарубежных стран. Вскоре она была принята на высо кооплачиваемую работу в зарубежный филиал российской Фирмы «Рамекс». Однако когда Яковлева в неофициаль ной обстановке критически высказалась о директоре филиала, то была уволена без объяснения причин. Она обра тилась в Российской консульство с вопросом: что ей необ ходимо предпринять для восстановления нарушенных прав, поскольку при ее увольнении были грубо нарушены нор мы ст. 81 ТКРФ?
Сформулируйте ответ консула. Как действуют норма тивные акты, содержащие нормы трудового права, в про странстве и по кругу лиц?
6. Инженер Игнатьев обратил внимание на то, что ре гулярно получает премиальные в меньшем размере, чем другие сотрудники, выполняющие аналогичную работу. Связав этот факт со своей активной деятельностью в каче стве члена профсоюзного комитета, он обратился в КТС.
На нарушение, каких принципов права может сослать ся Игнатьев в своем заявлении в комиссию? Ответ аргу ментируйте.
Литература: 1, 2, 3, 30, 33, 34, 35, 37, 39, 43, 51, 78, 80
Тема 2. Трудовое законодательство
Практическое занятие проводится в форме семинара.
Цель практического занятия – уяснить систему источников трудового права и особенности формирования некоторых из них; механизм их действия во времени, пространстве и по кругу лиц; обучить студентов правильной ориентации в трудовом законодательстве, его применению при разрешении трудовых споров или в целях защиты трудовых прав работников.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Определите понятие и систему источников трудового права, и их виды.
2. Какова юридическая сила источников трудового права, и какое значение в этом качестве придается Конституции РФ?
3. В каких статьях Конституции РФ закреплены основные трудовые права и свободы человека в сфере труда? Назовите и охарактеризуйте их.
4. В каких статьях Трудового Кодекса РФ установлены основные права и обязанности работника и работодателя?
5. В чем вы усматриваете роль Трудового кодекса РФ, какие еще федеральные законы и подзаконные акты, регулирующие трудовые отношения, вы знаете?
6. Каково соотношение государственного и договорного регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений и как это отражено в Трудовом Кодексе РФ?
7. Каково разграничение полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ в сфере трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений?
8. Дайте понятие коллективного договора, соглашений, определите их значение и место в системе источников трудового права.
9. Что такое локальные нормативные акты, какие акты вам известны, назовите их отличительные черты, порядок их принятия и определите их место в системе источников трудового права?
10. Каково значение руководящих постановлений высших судебных органов в применении норм трудового законодательства?
11. Раскройте действие нормативных правовых актов о труде во времени, в пространстве, уточните действие коллективного договора, соглашений и локальных нормативных актов.
12. Как действует трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права по кругу лиц?
13. Определите единство и дифференциацию правового регулирования трудовых отношений, в том числе уточните, каково соотношение общих и специальных норм.
Задачи
1. Инженеру коммерческой организации (со 100-процентным иностранным капиталом) за ненадлежащее выполнение трудовых обязанностей был объявлен строгий выговор согласно ст. ст. 192, 193 ТК РФ. Считая это неправильным, он обратился к начальнику юридического отдела.
Сформулируйте ответ юридического отдела, указав, правильно ли поступил руководитель организации.
2. Начальник юридической службы организации не завизировал проект приказа об увольнении инженера Титова по подп. "а" п. 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ. За отсутствие на рабочем месте более 4 часов без уважительных причин. В заключении юридической службы было указано, что Титов все это время находился на территории организации и, с его слов, выполнял порученное ему задание. В связи с этим нет состава прогула согласно подп. "а" п. 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ и Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 17 марта 2004 г. (п. 39).
Как Вы считаете, прав ли начальник юридической службы? Какое значение имеет указанное Постановление Пленума Верховного Суда РФ?
3. При рассмотрении в суде искового заявления Волкова к акционерному обществу о восстановлении на работе выяснилось, что в коллективном договоре данной организации были закреплены два условия, не предусмотренные в действующем законодательстве о труде, но не ухудшающие положение работников по сравнению с трудовым законодательством. Первое касалось согласования с профсоюзным комитетом увольнения работников - членов профсоюза по инициативе работодателя по всем основаниям ч. 1 ст. 81 ТК РФ. Второе условие касалось перечня оснований расторжения трудового договора по инициативе работодателя. В коллективном договоре было предусмотрено положение, по которому при нарушении работником трудовых обязанностей, в том числе за прогул (подп. "а" п. 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ), работодатель имел право объявить ему выговор, а при неоднократном нарушении трудовых обязанностей (п. 5 ч. 1 ст. 81 ТК РФ) - расторгнуть трудовой договор по согласованию с профсоюзным комитетом (с учетом первого условия). Волков же был уволен за прогул и без согласования с профсоюзным комитетом.
В суде возник вопрос о применимости указанных условий коллективного договора для определения (решения) правомерности увольнения Волкова.
Какое решение примет суд?
4. Гражданка Яковлева в поисках работы выехала в одну из зарубежных стран. Вскоре она была принята на высо кооплачиваемую работу в зарубежный филиал российской Фирмы «Рамекс». Однако когда Яковлева в неофициаль ной обстановке критически высказалась о директоре филиала, то была уволена без объяснения причин. Она обра тилась в Российской консульство с вопросом: что ей необ ходимо предпринять для восстановления нарушенных прав, поскольку при ее увольнении были грубо нарушены нор мы ст. 81 ТКРФ?
Сформулируйте ответ консула. Как действуют норма тивные акты, содержащие нормы трудового права, в про странстве и по кругу лиц?
5. Постановлением Правительства РФ было произве дено повышение межразрядных тарифных коэффициен тов Единой тарифной сетки по оплате труда работников организаций бюджетной сферы. При этом для организа ций, финансируемых из местных бюджетов, данное повы шение должно было производиться за счет средств ука занных бюджетов. Во исполнение постановления Прави тельства РФ глава муниципального образования «Елоховский район» издал распоряжение, согласно кото рому в связи с тем, что необходимые дополнительные сум мы не были предусмотрены в местном бюджете, повыше ние тарифных ставок производилось в меньшем размере и на три месяца позднее даты, указанной в постановлении.
Дайте оценку правомерности распоряжения главы му ниципального образования. Каково соотношение актов органов местного самоуправления и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права?
6. Минздрав России утвердил новое Положение об оп лате труда, в соответствии с которым оклады работников медицинских учреждений, обслуживающих леспромхозы, должны быть повышены на 15%. При этом перечень соот ветствующих должностей медицинских работников дол жен был устанавливаться органами здравоохранения субъектов РФ и муниципальных образований совместно с выборными профсоюзными органами.
Главный врач Заозерской центральной районной боль ницы, обслуживающей несколько леспромхозов, издал приказ об отмене повышения окладов отдельным катего риям медицинских работников, произведенного в соот ветствии со старым Перечнем, утвержденным Заозерским райсоветом народных депутатов в 1984 г., и о приостанов лении 15-%-ного повышения окладов до утверждения со ответствующего перечня отделом здравоохранения Заозерского района.
Правомерны ли действия главного врача? Как норма тивные акты, содержащие нормы трудового права, дей ствуют во времени и как они соотносятся по юридичес кой силе в зависимости от компетенции принявшего их субъекта?
7. Директор ОАО «Энергострой» издал приказ, в котором со ссылкой на ст. 5 ТК РФ утверждалось, что льготы, предусмотренные до 1 февраля 2002 г. для некоторых категорий работников указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ и не нашедшие отражения в ТКФ, на работников ОАО не распространяются. Профком предприятия предложил директору отменить приказ как незаконный.
Кто прав в данной ситуации? Каковы особенности применения нормативных актов, содержащих нормы трудо вого права, принятых до введения в действие ТК РФ?
Литература: 1, 2, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 47, 53, 64, 85, 86, 90, 95, 98
Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда
Практическое занятие проводится в форме круглого стола.
Цель практического занятия – уяснить значение коллективного договора, учитывающий особенности и характер труда, условия в рамках конкретной организации; сформировать умения работать с положениями коллективного договора (при составлении проекта кол.договора), которые выступают юридической формой установления условий труда, его охраны и оплаты и направлены на регулирование отношений между работодателем и работниками организации независимо от ее организационно-правовой формы и формы собственности, численности работников, ведомственной принадлежности.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Раскройте понятие «социального партнерства» и охарактеризуйте его систему.
2. Какие основные принципы социального партнерства Вам известны?
3. Какие формы социального партнерства Вы знаете?
4. Кто является представителями работников в системе социального партнерства? Назовите специальные гарантии в области социально-трудовых отношений для выборных представителей работников.
5. Раскройте понятие, признаки и социальное назначение профессиональных союзов.
6. Кто является представителями работодателей и какие нормативные правовые акты определяют правовое положение представителей работодателей?
7. Каково значение и порядок проведения коллективных переговоров, кто их участники?
8. Раскройте понятие коллективного договора и его значение, определите его стороны и порядок заключения, каково содержание коллективного договора?
9. Раскройте понятие, определите стороны и выделите виды соглашений, каково содержание социально-партнерских соглашений и порядок их заключения?
10. Для чего предусмотрена процедура регистрации коллективных договоров и соглашений и каким образом осуществляется контроль за выполнением условий коллективных договоров и соглашений?
11. Каков порядок действия коллективных договоров и соглашений?
12. Определите ответственность за невыполнение коллективных договоров и соглашений.
Обсуждаемая правовая ситуация для круглого стола:
В коллективном договоре организации содержатся согласованные работодателем и работниками взаимные обязательства, которые охватывают нормативные положения и обязательственные условия.
Выделите нормативные положения (локальные нормы) и укажите обязательственные условия, содержащиеся в следующих разделах данного коллективного договора:
Общие положения.
Сторонами коллективного договора (КД) являются работники организации, представителем которых выступает профсоюзный комитет первичной профсоюзной организации и работодатель, представляемый руководителем данной организации.
Настоящий КД является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения в данной организации и заключаемый работниками и работодателем в лице профсоюзного комитета и руководителя организации.
Стороны, заключившие КД, признают, что развитие и укрепление экономического статуса, конкурентоспособности, престижа организации и рост благосостояния работников тесно взаимосвязаны.
Содействие в обеспечении занятости работников.
Стороны договорились, что в исключительных случаях, если организация испытывает непреодолимые в данный момент финансово-экономические трудности, в связи с чем изменяются организационные или технологические условия труда (например, уменьшение объема выпускаемой продукции и снижение потребности в рабочей силе и др.), то руководитель организации по согласованию с профсоюзным комитетом может временно вводить режим неполного рабочего времени, не проводя мероприятий по сокращению численности или штата работников. Данный режим не может превышать шести месяцев. Отмена этого режима производится руководителем по согласованию с профкомом.
При необходимости сокращения численности или штата работников работодатель обязуется в первую очередь ликвидировать вакансии и увольнять совместителей.
Стороны договорились, что преимущественное право остаться на работе при сокращения численности или штата помимо лиц, указанных в законодательстве, имеют: работники предпенсионного возраста (2 - 3 года до пенсии); обучающиеся в заочной аспирантуре или вечернем (заочном) высшем или среднем профессиональном учебном заведении.
Стороны договорились, что при увольнении работника по сокращению численности или штата выходное пособие выплачивается в повышенном размере по сравнению с установленным законодательством для лиц, проработавших в данной организации свыше 10 лет, - 125% среднего месячного заработка.
Работодатель обязуется информировать об открывшихся вакансиях лиц, уволенных с работы по сокращению численности или штата, и предоставить им, при прочих равных условиях, преимущественное право на занятие таких вакансий.
Специальные гарантии работников.
Работодатель обязуется, при наличии финансово-экономических возможностей, выплачивать работникам дотации на питание в размере... рублей в месяц, на транспортные расходы - ... рублей в месяц.
Работодатель создает все условия для прохождения работниками диспансеризации не реже одного раза в год.
Работодатель бесплатно и своевременно предоставляет лечебно-профилактическое питание работникам, занятым на особо вредных работах, согласно Приложению к настоящему КД.
Стороны договорились образовать фонд социальной помощи работникам, оказавшимся в особенно тяжелом материальном положении.
При обсуждении на круглом столе ситуации студенту следует помнить!
С правовой точки зрения положения, включенные в коллективный договор, принято подразделять:
на нормативные (содержащие локальные нормы, регулирующие социально-трудовые отношения в организации);
на обязательственные (содержащие конкретные обязательства сторон с указанием сроков их выполнения и исполнителей, ответственных за выполнение), например, работодатель обязуется оборудовать комнату отдыха в конкретном структурном подразделении организации. Эти условия действуют до их выполнения, а затем погашаются, поскольку исчерпали себя;
на информационные (информирующие работников организации об основных нормах трудового законодательства, об условиях отраслевых соглашений и др.).
Литература: 2, 9, 33, 35, 38, 41, 42, 51, 63, 67, 87, 88
МодульII.
Правовое регулирование трудовой деятельности
Тема 4. Содействие обеспечению занятости и трудоустройству
Практическое занятие проводится в форме кейс-стади.
Цель практического занятия – научить студентов анализировать ситуацию на рынке труда, связанную с безработицей и познакомить с правовой организацией трудоустройства; сформировать навыки должного поведения в правоотношениях, связанных с обеспечением занятости и трудоустройством.
1. Общая характеристика законодательства о занятости населения в РФ.
2. Политика государства в сфере занятости. Органы службы занятости и их полномочия.
3. Понятие занятости. Круг лиц считающихся занятыми.
4. Безработные граждане: понятие, порядок регистрации, правовой статус. Лица, которые не могут быть признаны безработными.
5. Пособие по безработице.
6. Профессиональная подготовка, повышение квалификации и переподготовка безработных граждан.
7. Общественные работы: понятие, порядок организации.
8. Решение правовых ситуаций.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Раскройте понятие занятости. Перечислите формы занятости.
2. Охарактеризуйте основные направления политики российского государства в сфере содействия занятости и трудоустройства.
3. Назовите основные права граждан Российской Федерации в сфере содействия занятости и трудоустройства.
4. Приведите понятие трудоустройства и основные признаки его правовой организации в РФ.
5. В чем проявляются особенности трудоустройства инвалидов, молодежи и иных наименее социально-защищенных на рынке труда категорий субъектов? Что такое квотирование рабочих мест и для кого оно устанавливается?
6. Охарактеризуйте правоотношения, складывающиеся в процессе трудоустройства при участии органов государственной службы занятости, указывая на их субъектный состав, а также реализуемые в них права и обязанности.
7. Определите правовой статус зарегистрированного в органах государственной службы безработного.
8. Что такое общественные работы?
9. Раскройте содержание профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки граждан, зарегистрированных в органах государственной службы занятости населения.
Ход проведения практического занятия:
В начале занятия рекомендуем выяснить у студентов, есть ли у них вопросы по форме и содержанию кейс-стади. После чего студенты разбиваются на небольшие подгруппы (2-3 человека) и разбирают выбранную ими конкретную ситуацию, с совершением определенных действий или принятием соответствующих решений. На подготовку каждой группе дается 15-20 минут. По результатам участия каждый студент получает определенное количество рейтинговых баллов.
СИТУАЦИЯ № 1
Гражданину Петрову, экономисту коммерческого банка, уволенному 1 августа 2009 г. в связи с сокращением его должности и обратившемуся 10 сентября 2009 г. со всеми необходимыми документами в органы государственной службы занятости, было отказано в регистрации его в качестве безработного в целях получения пособия по безработице.
Работники службы занятости мотивировали отказ тем, что Петров не согласился на трудоустройство, в то время как ему было предложено два варианта подходящей работы.
Первоначально 12 сентября 2009 г. ему была предложена работа в качестве экономиста ОАО «Красный Октябрь». Петров от трудоустройства на данную работу отказался на основании того, что размер предложенной заработной платы существенно отличается от его заработной платы на предыдущей работе (предлагалась оплата 9000 руб. в месяц, в то время как его оплата труда до увольнения из банка составляла 16000 руб. в месяц).
В тот же день ему была предложена работа на основании гражданско-правового договора об оказании услуг по экономическому анализу страховых рисков на срок два месяца со страховой компанией «Ингосстрах». Петров также отказался от данного предложения, объясняя свой отказ тем, что органы государственной службы занятости обязаны трудоустроить обращающихся к ним граждан на постоянное место работы.
Правомерны ли действия государственного органа по вопросам занятости в данном случае? Охарактеризуйте порядок регистрации безработных граждан в органах государственной службы занятости?
СИТУАЦИЯ № 2
Безработная Карпова была направлена органом государственной службы занятости на работу в ОАО «Кондитерское предприятие «Летен». Непосредственно перед заключением трудового договора необходимо было пройти медицинское освидетельствование. Органы государственной службы занятости потребовали представить результаты медицинского обследования в течение 10 дней.
Указанное требование было выполнено Карповой. В свою очередь, Карпова потребовала возмещения расходов на медицинское освидетельствование от службы занятости.
Служба занятости отказалась возместить расходы, мотивируя такой отказ тем, что обязательства государственной службы занятости сводятся к трудоустройству и выплате пособий по безработице. Подобные же расходы служба занятости не должна возмещать.
Правомерно ли решение службы занятости? Если нет, то в каком порядке оно может быть обжаловано? Охарактеризуйте основные направления деятельности органов государственной службы занятости?
СИТУАЦИЯ № 3
В территориальный орган государственной службы занятости обратился инвалид Иевлев, в прошлом - монтажник. В результате заболевания, полученного на производстве, Иевлевым была утрачена способность к выполнению работы по прежней профессии. До обращения в указанный орган занятости он не работал уже 3,5 года.
В течение 10 дней с момента регистрации орган занятости предложил Иевлеву два варианта оплачиваемой работы, не соответствующей его профессии. От обоих вариантов Иевлев отказался, в результате чего он был снят с учета в государственной службе занятости.
Иевлев обратился в суд о признании действий службы занятости незаконными, поскольку он считал, что ему обязаны были предложить пройти переподготовку.
Какое решение примет суд? Назовите особенности трудоустройства инвалидов?
СИТУАЦИЯ № 4
Степанов работал заместителем главного редактора по вопросам культуры в одной из газет, созданной в форме открытого акционерного общества. В связи с сокращением штата в организации он был уволен по п. 2 ч. 1 ст. 81 ТК РФ. Считая свое увольнение неправомерным, он обратился в суд с иском о восстановлении на работе и взыскании среднего заработка за время вынужденного прогула, полагая, что администрация нарушила процедуру увольнения по данному основанию. В частности, ему не была предложена другая работа, хотя в организации имелась вакантная должность помощника редактора информации о спорте.
Ответчик иска не признал, поскольку утверждал, что обязательства по трудоустройству уволенных работников принимает на себя государственная служба занятости, а не работодатель.
Существуют ли у администрации какие-либо обязательства в сфере трудоустройства работников, увольняемых по сокращению штата? Если да, то какие требования предъявляются к предлагаемой работе при увольнении по данному основанию?
СИТУАЦИЯ № 5
В российское ОАО «Титаник» обратился гражданин Польши Ковальски с целью трудоустройства. Объявление о вакансии было опубликовано в газете «Работа для вас». Генеральный директор ОАО после длительных переговоров заключил с ним трудовой договор в соответствии с российским законодательством.
Государственный правовой инспектор, осуществляя государственный надзор за соблюдением законодательства о труде в данной организации, вынес постановление о применении штрафа в отношении руководителя. В обоснование такого решения он отметил, что администрация игнорирует действующие нормы о привлечении иностранной рабочей силы (в частности, не было получено разрешение на заключение трудового договора с гражданином Польши).
Руководитель ОАО «Титаник» оспаривал постановление государственного инспектора, поскольку был уверен в том, что трудовое законодательство не распространяется на коммерческих юридических лиц, каковым является названное ОАО. Он также отметил, что при решении подобного вопроса в связи с заключением трудового договора с работающим в названном ОАО гражданином Беларуси юристы не нашли каких-либо правовых особенностей для трудоустройства иностранных работников. При этом он процитировал Конституцию РФ, в соответствии с которой иностранные граждане приравниваются в правах к российским гражданам.
Более того, по мнению руководителя, он в любом случае не может быть привлечен к ответственности за нарушение трудового законодательства, поскольку является единоличным исполнительным органом управления ОАО, избран Советом директоров и в его компетенцию включается круг полномочий по управлению финансово-хозяйственной деятельностью общества, в то время как ответственность за ведение кадровой работы в организации несет соответствующий отдел (инспекция кадров).
Существуют ли какие-либо особые правила трудоустройства иностранных работников в России? Распространяются ли на граждан Беларуси подобные правила?
Обязан ли работодатель принимать на работу любого обратившегося к нему с целью трудоустройства на вакансию, о которой было заявлено в средствах массовой информации?
СИТУАЦИЯ № 6
Территориальный орган по вопросам занятости направил запрос в ОАО «Резерв» о предоставлении информации, в частности:
1) о ходе создания рабочих мест для инвалидов;
2) об экономических результатах деятельности организации за соответствующий отчетный период, мотивируя данное требование тем, что у службы занятости есть информация, позволяющая прогнозировать возможное банкротство ОАО «Резерв», и, соответственно, значительное высвобождение его работников.
ОАО «Резерв» направило службе занятости ответ относительно рабочих мест для инвалидов, отказываясь сообщать данные об экономических результатах деятельности организации.
Имеет ли место в данном случае несоблюдение работодателем обязанности в сфере содействия занятости?
СИТУАЦИЯ № 7
Выпускник юридического колледжа Серов обратился в органы по вопросам занятости в целях поиска подходящей работы. Орган государственной службы занятости в течение 10 дней с момента его регистрации оказал Серову следующие услуги:
1) предложил оплачиваемую работу в качестве продавца газет по договору подряда с торговой организацией;
2) предложил пройти профессиональную переподготовку (обучение основам нотариата) с тем, чтобы трудоустроить его в качестве помощника нотариуса.
Гражданин Серов отказался от каждого из предложенных вариантов. Орган государственной службы занятости не зарегистрировал его в качестве безработного спустя 10 дней, мотивируя свои действия тем, что Серов как впервые ищущий работу, отказался от двух предложений, приравненных к предложениям подходящей работы.
Правомерны ли действия Центра занятости? Какие существуют особенности трудоустройства молодежи?
СИТУАЦИЯ № 8
Уволенный в запас военнослужащий Кузнецов, обратившийся в целях поиска подходящей работы в орган государственный службы занятости, последним был направлен на переподготовку в соответствии с договором, заключенным между Центром занятости и образовательным центром «Время». При этом безработный Кузнецов должен был оплатить обучение.
Кузнецов отказался от прохождения обучения, мотивируя это тем, что у него нет финансовых возможностей оплатить обучение.
Орган государственной службы занятости предложил, в свою очередь, заключить трудовой договор с государственным унитарным предприятием «Разряд» о работе сторожем. От этого предложения Кузнецов также отказался.
По истечении 10 дней с момента регистрации Кузнецова в целях поиска подходящей работы государственная служба занятости отказалась регистрировать его в качестве безработного, мотивируя отказ тем, что для отказавшихся пройти переподготовку безработных граждан подходящей является любая оплачиваемая работа. Таким образом, считается, что Кузнецов отказался от двух вариантов подходящей работы в течение 10 дней со дня его регистрации в целях поиска подходящей работы, и поэтому он не может быть признан безработным.
Правомерен ли отказ органа государственной службы занятости в регистрации Кузнецова в качестве безработного? Раскройте порядок профессиональной переподготовки и переобучения с участием органов государственной службы занятости.
Литература: 1, 5, 15, 16, 17, 18, 33, 34, 44, 68, 97
Тема 5. Трудовой договор
Практическое занятие проводится в форме тренинга.
Цель практического занятия – отработать со студентами основные положения данного института трудового права и сформировать потребность в использовании правовой базы.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Дайте понятие и определите значение трудового договора. Раскройте его отличия от смежных гражданско-правовых договоров в области трудовой деятельности.
2. Кто является сторонами трудового договора?
3. Каково содержание трудового договора?
4. Каков общий порядок заключения трудового договора?
5. Какие юридические гарантии установлены при заключении трудового договора?
6. Каковы виды трудовых договоров и особенности отдельных трудовых договоров?
7. Что понимается под переводом на другую работу, изменением трудового договора или перемещением?
8. Каковы виды постоянных переводов на другую работу и их характеристика?
9. Определите порядок изменения существенных условий трудового договора при изменении организационных или технологических условий труда.
10. Что такое временные переводы?
11. Каковы последствия при смене собственника имущества организации (работодателя), изменении подведомственности организации, ее реорганизации?
12. Что такое отстранение от работы, его отграничение от перевода на другую работу, какие виды отстранения от работы Вы знаете?
13. Какова общая характеристика оснований прекращения трудового договора?
14. Как расторгается трудовой договор по инициативе работника?
15. В каких случаях и в каком порядке расторгается трудовой договор по инициативе работодателя?
16. Опишите процедуру учета мнения профсоюзного органа при расторжении трудового договора по инициативе работодателя.
17. В каких случаях и в каких размерах выплачивается выходное пособие?
18. Каковы могут быть правовые последствия незаконного перевода и увольнения работников?
19. В каком порядке может возмещаться моральный вред в трудовых отношениях?
В начале занятия рекомендуем выяснить у студентов, есть ли у них вопросы по форме и содержанию тренинга. После чего преподаватель делит студентов на две группы, каждой из которых дает перечень вопросов для подготовки.
Вопросы, подлежащие обсуждению на тренинге:
|
1 подгруппа |
2 подгруппа |
|
|
1 |
Понятие и стороны трудового договора. |
Виды трудовых договоров по срокам и их понятие. |
|
2 |
Отличительные черты трудового договора от гражданско-правового. |
Трудовая функция работника |
|
3 |
Обязательные и дополнительные (факультативные) условия трудового договора с отдельными примерами. |
Вступление трудового договора в силу и сроки начала исполнения трудовых обязанностей работником (рассмотреть различные случаи). |
|
4 |
Документы, предъявляемые при приеме на работу. |
Гарантии, предусмотренные законодателем в отношении граждан, которые стремятся заключить трудовой договор. |
|
5 |
Срок оформления трудового договора при фактическом допущении работника к работе. |
Минимальный возраст работника, с которым может быть заключен трудовой договор и условия, необходимые для заключения. |
|
6 |
С какого возраста, и при каких условиях может быть заключен трудовой договор. |
Случаи (причины) изменения сторонами условий трудового договора. |
|
7 |
Понятие и виды (не менее 3 – 4) срочного трудового договора. |
Форма и содержание трудового договора. |
|
8 |
Испытание при приеме на работу: понятие, инициатива, цель назначения. |
Срок испытания, предусмотренный для общего круга лиц. |
|
9 |
Категории лиц, для которых не предусмотрено испытание при приеме на работу. |
Срок испытания для работников, принятых на временную или сезонную работу. |
|
10 |
Результаты испытания при приеме на работу. |
Основания прекращения трудового договора (не менее 4-5). |
|
11 |
Порядок оформления приема на работу. |
Отстранение от работы. |
|
12 |
Выдача документов, связанных с работой по заявлению работника |
Срок испытания для руководителей и их заместителей, гл.бухгалтеров и их заместителей, руководителей филиалов, представительств или иных обособленных структурных подразделений. |
|
13 |
Порядок перевода работника на другую постоянную работу. |
Трудовая книжка работника. |
|
14 |
Кто устанавливает форму, порядок ведения и хранения трудовых книжек, а также порядок изготовления бланков трудовых книжек? |
Временный перевод работника. |
|
15 |
Понятие и виды перевода на другую работу. |
Порядок оформления прекращения трудового договора. |
|
16 |
Результаты испытания при приеме на работу. |
Порядок расторжения трудового договора при ликвидации предприятия, сокращении численности или штата работников организации. |
|
17 |
Особенности расторжения трудового договора по инициативе работника. |
Особенности расторжения трудового договора по инициативе работодателя. |
|
18 |
День прекращения трудового договора. |
Отличие прекращения трудового договора от отстранения от работы. |
|
19 |
По каким обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, подлежит прекращению трудовой договор. |
Круг лиц, обязанный пройти предварительный медицинский осмотр при заключении трудового договора. |
|
20 |
Расторжение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон трудового договора. |
Понятие и формы изменения трудового договора. |
|
21 |
Общий порядок заключения трудового договора. |
Отказ работника от перевода в другую местность вместе с работодателем. |
|
22 |
Выходное пособие при увольнении. |
Понятие перемещения на другое рабочее место. |
|
23 |
Случаи перевода без согласия работника. |
Отличие перевода от перемещения. |
|
24 |
Расторжение трудового договора при смене собственника имущества организации с руководителем организации, его заместителями и гл.бухгалтером, с другими работниками организации. |
Правовые последствия незаконного перевода и увольнения. |
Для обсуждения вопросов тренинга отводится не более 10 минут. Целесообразно распределить вопросы между участниками подгруппы, тогда каждый студент будет готовить по 1-2 вопроса. По итогам обсуждения вопросов, студенты должны определиться, какие из вопросов они оставляют за собой, а какие будут задавать противоположной группе. При этом необходимо готовиться по всем вопросам, в том числе и по тем, на которые будет отвечать противоположная группа, чтобы контролировать правильность и полноту ответа. Если ответ на вопрос требует обращения к правовой базе, в подгруппе необходимо выделить студентов, которые в процессе тренинга смогут отыскать необходимые правовые нормы в трудовом законодательстве и подготовить правильный ответ. Во время подготовки студентов, преподаватель оформляет таблицу рейтинга.
Первый этап тренинга включает поочередные ответы групп на выбранные ими из перечня вопросы (не более половины вопросов). Первой отвечает группа № 1. Порядок и очередность ответов определяется группой самостоятельно. При неполном ответе право дополнить есть у группы № 2. Преподаватель оценивает ответы каждого студента и выставляет баллы. Второй отвечает группа № 2, дополняет группа № 1. Каждый полный ответ оценивается в 3 балла, если ответ был дополнен, каждая группа получает по 2 балла. После ответа каждой группой на половину вопросов, первый этап заканчивается, и преподаватель подводит итоги. Группа, набравшая большее количество баллов начинает второй этап тренинга.
Второй этап предусматривает дачу ответов на вопросы, заданные противоположной группой. Первой задает вопрос группа-победитель. Противоположная группа должна дать полный и правильный ответ. Если ответ был не полный, либо вообще не дан, дополняет или дает ответ группа, задавшая вопрос. Преподаватель оценивает ответы по 3-х бальной шкале за вопрос. В порядке очередности группы должны ответить на все вопросы.
После ответа на последний вопрос преподаватель подводит итоги по рейтингу студентов и определяет группу победителя. Студенты, давшие в ходе тренинга 5 и более ответов с учетом контрольных точек, получают 6 баллов. Студенты, ответившие менее 5 раз – получают соответствующее количество баллов. Студенты, не отвечавшие ни разу – 0 баллов. При оценке студентов учитываются как основные ответы на вопросы, так и дополнения.
Литература: 2, 3, 20, 24, 28, 29, 37, 41, 44, 48, 49, 50, 55, 57, 65, 70, 77, 93
Тема 6. Рабочее время и время отдыха
Практическое занятие проводится в форме групповой работы с видео-кейсом «Рабочее время и время отдыха».
Цель практического занятия – научить правильно квалифицировать действия работодателя и работника в отношении рабочего времени и времени отдыха; приобрести умения вскрывать часто встречающиеся на практике нарушения трудового законодательства в отношении рабочего времени и времени отдыха работников; сформировать навыки поведения (модель правомерного поведения) в рассмотренных ситуациях.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Дайте определение рабочего времени и поясните.
2. В чем состоят различия между сокращенным и неполным рабочим временем?
3. Что такое нормирование рабочего времени и в каких целях оно осуществляется?
4. Определите продолжительность ежедневной работы (смены).
5. Дайте понятие сверхурочной работы и определите порядок привлечения к ней.
6. Что такое совместительство, каковы его виды, процедура оформления, продолжительность рабочего времени?
7. Что такое режим рабочего времени и какие режимы Вам известны?
8. Раскройте понятия ежедневного, еженедельного и суммированного учета рабочего времени.
9. Где закреплено понятие времени отдыха? Приведите определение данного понятия.
10. Какие виды времени отдыха Вы знаете?
11. По каким признакам можно классифицировать перерывы в течение рабочего дня?
12. Что такое выходные дни? Перечислите нерабочие праздничные дни.
13. В каких случаях допускается работа в выходные и нерабочие праздничные дни и как она компенсируется?
14. Что такое отпуска? Назовите виды отпусков и их гарантии, в каких случаях предоставляются ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска?
15. Каков порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков?
16. Как суммируются ежегодный оплачиваемый отпуск (основной) и дополнительный отпуск?
17. В каких случаях возможно продление или перенесение ежегодного оплачиваемого отпуска?
18. Допускается ли разделение ежегодного оплачиваемого отпуска на части, отзыв из отпуска, замена отпуска денежной компенсацией?
19. Кому и когда предоставляются отпуска без сохранения заработной платы?
Ход проведения практического занятия:
В начале занятия студентам предлагается разбиться на группы (3-5 человек) и просмотреть видео-кейс. После просмотра видео-кейса перед группами ставится проблема:
– Выявить нарушения трудового законодательства в отношении рабочего времени и времени отдыха работников и сформировать модель правомерного поведения в рассмотренных ситуациях.
На подготовку отводится 15-20 минут. После чего предлагается группам по очереди рассмотреть и проанализировать каждую ситуацию на предмет соответствия трудового законодательства.
Литература: 1, 2, 14, 29, 35, 43-46, 73
Модуль III.
Правовая и социальная защита работника
Тема 7. Правовая и социальная защита работника
Практическое занятие проводится в форме кейс-стади.
Цель практического занятия – научить использовать различные способы защиты профессиональных и гражданских прав работника; сформировать навыки должного поведения в правоотношениях, связанных с реализацией и защитой трудовых прав, и исполнением трудовых обязанностей.
Контрольные вопросы для самопроверки:
1. Дайте легальное определение охраны труда (ст.209 ТК РФ).
2. Перечислите основные принципы (направления) государственной политики в области охраны труда.
3. Кто организует охрану труда?
4. Перечислите статутные права и гарантии работников на охрану труда.
5. Каковы обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда?
6. Как финансируются мероприятия по улучшению условий и охраны труда?
7. Что такое особая охрана труда женщин и несовершеннолетних?
8. Что представляет собой защита трудовых прав?
9. Какие способы защиты трудовых прав предусмотрены законодательством?
10. Перечислите формы самозащиты.
11. Кто осуществляет государственный контроль и надзор в сфере труда?
12. Какие гарантии при реализации трудовых прав предусмотрены трудовым законодательством?
13. Каков порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров?
14. В каких случаях работник обращается в суд для разрешения споров?
15. Чем отличается правовая защита работника от социальной? Какие виды социальной защиты может использовать работник?
Ход проведения практического занятия:
В начале занятия рекомендуем выяснить у студентов, есть ли у них вопросы по форме и содержанию кейс-стади. После чего студенты разбиваются на небольшие подгруппы (2-3 человека) и разбирают выбранную ими конкретную ситуацию, с совершением определенных действий или принятием соответствующих решений. На подготовку каждой группе дается 15-20 минут. По результатам участия каждый студент получает определенное количество рейтинговых баллов.
СИТУАЦИЯ № 1
Инженер по ремонту производственного оборудования Пилютов был направлен в командировку в райцентр, откуда мог ежедневно возвращаться в город к постоянному месту жительства, но не возвращался. По возвращении из командировки он предъявил в бухгалте рию документы о найме жилого помещения и потребовал полностью оплатить ему командировочные расходы. Глав ный бухгалтер отказалась произвести оплату. Работник об ратился в профком за защитой своих прав.
СИТУАЦИЯ №2
Главный инженер завода Жульев был зарегистриро ван кандидатом в депутаты представительного органа мест ного самоуправления. Узнав об этом, директор пригласил его к себе и сказал, что отсутствие Жульева на работе, связанное с участием в избирательной кампании, приве дет к срыву срочного и ответственного заказа, что выну дит директора пойти на значительное сокращение рабо чих мест. Директор предложил Жульеву отказаться от уча стия в выборах, сказав, что в противном случае он будет уволен, а на его место подыщут другого специалиста. Жу льев ответил отказом и заметил, что директор не только обязан отпустить его, но и оплатить время отсутствия по среднему заработку. В последующие три дня Жульев не являлся на работу, никого не поставив в известность, а все попытки связаться с ним оказались безрезультатными. Появившись на работе на четвертый день, Жульев увидел приказ о своем увольнении за прогул и обратился в суд.
СИТУАЦИЯ №3
При проведении сокращения штатов в научно-ис следовательском институте инспектор отдела кадров пред ложила младшему лаборанту Мелехову должность старшего лаборанта в соседнем отделе. Молохов знал, что ее занимает Ша рапова, но на вопрос, как быть с ней, инспектор ответила, что в случае согласия Молохова лаборант Шарапова будет уволена по сокращению штатов. Молохов дал свое согласие, и через две недели Шарапова была уволена. Считая увольнение несправедливым, Шарапова обратилась в суд.
СИТУАЦИЯ №4
Гражданин Балдыжев в течение года после увольнения с постоянной работы занимался частнопредпринимательс кой деятельностью в сфере торговли (зарегистрировал индивидуальное частное предприятие и торговал продуктами питания в ларьке) и имел постоянный доход, который обла гался всеми необходимыми налогами. Но со временем тор говля перестала приносить прежнюю прибыль, и Балдыжев, передав управление предприятием супруге, но, не перерегис трировав его, решил изменить род деятельности. Он обра тился в центр занятости с целью поиска новой постоянной работы и предоставил все необходимые документы, в том числе справку налоговой инспекции о своем доходе за про шедший год, для назначения ему пособия по безработице.
Может ли Балдыжев быть зарегистрирован в качестве безработного и рассчитывать на получение пособия по безработице?
СИТУАЦИЯ №5
В ноябре 2003 г. Водитель автопарка Григо рьев безвозмездно сдал свою кровь. При этом он был ос вобожден от работы в дни сдачи крови и связанного с этим медицинского обследования. В этом же месяце он использовал и предоставленный ему в связи со сдачей крови дополнительный день отдыха. Однако, получив расчетный листок за ноябрь, Григорьев обнаружил, что: 1) из указан ных трех дней ему оплачен только день сдачи крови; 2) средний заработок за этот день рассчитан без учета по лученной им в июле материальной помощи (200% оклада) и вознаграждения по итогам работы за 2002 г. (300% окла да). Григорьев обратился к начальнику государственной транспортной инспекции с заявлением о неправильных, по его мнению, расчетах, сделанных бухгалтерией.
Какие гарантии и компенсации установлены работникам в случае сдачи ими крови и ее компонентов?
СИТУАЦИЯ №6
Специалист по ремонту газового оборудования Благов по вине одного из работников попал в аварию, получив при этом травму ноги (сложный перелом костей стопы). По окончании периода временной нетрудоспособности и в соответствии с медицинским заключением Благов приказом по авто транспортному предприятию, на котором он расписался, не читая, до полного восстановления профессиональной трудоспособности был переведен в слесари-ремонтни ки. Через полтора месяца после перевода Благов увидел, что его заработок существенно уменьшился. Он обра тился в бухгалтерию, где ему объяснили, что его пре жний средний заработок был сохранен за ним только в течение месяца, с чем он и согласился, расписавшись на приказе. Благов обратился за консультацией в профсоюз.
СИТУАЦИЯ №7
В организации умер работник, который не был в отпуске 2 года. Имеет ли супруга умершего работника право на получение компенсации за не использованный работником отпуск? Обязана ли организация выплачивать пособие на погребение?
СИТУАЦИЯ №8
Имеет ли право на отпуск и получение пособия по беременности и родам временно пребывающая на территории РФ иностранная гражданка, работающая по гражданско-правовому договору в качестве специалиста-технолога?
СИТУАЦИЯ №9
В процессе проверки инспекцией труда законности произведенных увольнений, выяснилось следующее: в связи с совершением Демьяненко прогула администрация 3 сентября обратилась в профком предприятия для получения санкции на его увольнение. На состоявшемся 15 сентября заседании за дачу санкции на увольнение проголосовали 5 из 8 присутствующих членов профкома (всего в составе профкома – 12 человек). Администрация, получив выписку из протокола, сочла, что согласие на увольнение Демьяненко получено. Поскольку с 16 по 26 сентября Демьяненко отсутствовал на работе в связи с временной нетрудоспособностью, он был уволен, приказом по предприятию с 14 сентября. Увольнение Демьяненко не обжаловал. Инспекция профсоюза указала на незаконность увольнения: не соблюден порядок увольнения, в материалах на увольнение отсутствует объяснительная Демьяненко по факту прогула.
Законно ли увольнение Демьяненко? Мог ли Демьяненко обжаловать свое увольнение и куда?
СИТУАЦИЯ №10
Мужчина решил устроиться работать водителем к индивидуальному предпринимателю. Три недели он добросовестно исполнял свои обязанности и возил предпринимателя, который, однако, не спешил заключать с ним трудовой договор. По прошествии этого времени, предприниматель заявил, что это был испытательный срок, которого мужчина не выдержал и отказался компенсировать ему расходы на ГСМ.
Правомерно ли действовал предприниматель и сможет ли теперь мужчина отстоять свои права?
СИТУАЦИЯ №11
При рассмотрении трудового спора в суде по поводу увольнения с работы каменщика Володяева было обнаружено, что его прием на работу не был надлежащим образом оформлен, в частности, не было приказа. Необходимо установить, когда именно Володяев вступил в трудовые отношения со строительным управлением, так как от установления этого обстоятельства зависит решение ряда правовых вопросов.
Как быть в данном случае? Решите спор по существу.
СИТУАЦИЯ №12
Выпускник института устроился работать в частную фирму и проработал в ней полгода, после чего решил уволиться. Однако сразу получить свою заработную плату он не смог, и еще несколько раз ходил за ней к работодателю. В итоге, в полном размере свою заработную плату он получил по прошествии трех месяцев.
СИТУАЦИЯ №13
Слесарь Соколов был призван в Вооруженные силы. На его место был принят Иванов. В связи с демобилизацией по состоянию здоровья Соколов через несколько месяцев возвратился на завод и потребовал предоставления ему прежней работы. Администрация отказала ему в этом, сославшись на то, что принятый на его место Иванов справлялся с возложенными на него трудовыми обязанностями. Соколов обратился к прокурору с просьбой о восстановлении его.
Как решить данный спор?
Литература: 1, 2, 4, 7, 8, 11, 18, 19, 21, 22, 23, 26, 33, 34, 38, 42, 54, 59, 66, 72, 79, 83
Содержание самостоятельной и/или индивидуальной работы.
Самостоятельная и индивидуальная работа – это деятельность студента, которая осуществляется по заданию преподавателя, или по собственному желанию студента, исходя из курса дисциплины «Трудовое право».
Данная форма обучения включает изучение учебного пособия по дисциплине, дополнительной учебной литературы и нормативно-правовых актов, составление правового документа, работу на тренажерах.
Именно в ходе самостоятельной работы реализуется принцип единства педагогического руководства и индивидуальной познавательной деятельности самих студентов.
Данный вид работы направлен на закрепление, расширение и углубление получаемых знаний, навыков и умений, а также на усвоение нового материала без посторонней помощи.
Самостоятельная работа студентов, прежде всего, сводится к выполнению домашних заданий перед каждым семинарским занятием.
Целью самостоятельной и индивидуальной работы студента является детальная и глубокая проработка отдельных тем дисциплины, выяснение сложных вопросов учебного курса, а также углубленная работа с нормативной законодательной базой.
Следует помнить, что специфика изучения юридической дисциплины проявляется в том, что студент должен самостоятельно прочитать и проанализировать соответствующие нормативные и правоприменительные акты. Без них обоснование поставленных в домашнем задании задач невозможно и может привести к неверным выводам (ответам).
Особое внимание также должно быть уделено изучению рекомендованной литературы, исследование которой поможет понять сложность и неоднозначность решения многих проблем трудового права, а следовательно, увидеть направления дальнейшего научного поиска и совершенствования трудового законодательства. Обновление законодательства, развитие судебной практики и научной мысли требует постоянного обращения к актуальным публикациям в юридических журналах. Целесообразно использование и справочно-правовых систем «Гарант», «КонсультантПлюс» и др.
Содержание самостоятельной работы.
Аудиторная самостоятельная работа включает:
Внеаудиторная самостоятельная работа включает:
Темы докладов, рефератов для самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Трудовое право»
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Нормативные акты и судебная практика
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием12.12.1993г.)
2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 № 197-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст. 3; N 30, ст. 3014, 3033; 2003, N 27, ст. 2700; 2004, N 18, ст. 1690; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 27; N 19, ст. 1752; 2006 г. N 27 ст. 2878. (по состоянию на 1.02.2008 года).
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ.
4. Федеральный закон Российской Федерации от 12 января 1996 г. № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях
деятельности» в ред. Федеральных законов от 21 марта 2002 г. № 31 – ФЗ; от 25 июля 2002 г. № 112-ФЗ; от 25 января 2002 г. № 3-П // СЗ РФ. 1996. №3. Ст.148; 2002. № 12. Ст. 1093; № 30. Ст.ст. 3029, 3033; № 7. Ст. 745.
5. Федеральный закон РФ «О занятости населения в РФ» от 19 апреля 1991 г. в ред. Федеральных законов от 20апреля 1996 г. № 36-ФЗ, от 21 июля 1998 г. № 117-ФЗ, от 30 апреля1999 г. № 85-ФЗ, от 17 июля 1999 г. № 175-ФЗ, от 20 ноября 1999г. № 195-ФЗ, от 07 августа 2000г. № 122-ФЗ, от 29 декабря 2001 г. № 188-ФЗ, от 25 июля 2002 г. № 116-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 16 декабря 1997 г. № 20-П //СЗ РФ. 1996. № 17. Ст. 1915; 1998. № 30. Ст. 3613; 1999. № 18. 26Ст. 2211; 1999. № 29. Ст. 3696; 1999. № 47. Ст. 5613; 2000. № 33. Ст. 3348; 2001. № 53 (ч. 1). Ст. 5024; 2002. № 30. Ст. 3033.
6. Федеральный закон от 27 ноября 2002 г. N 156-ФЗ «Об объединениях работодателей» (в ред. от 1 декабря 2007 г.)
7. Федеральный закон от 16 июля 1999 г. N 165-ФЗ «Об основах обязательного социального страхования» (в ред. от 24 июля 2009 г.)
8. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» (в ред. от 23 июля 2008 г.)
9. Федеральный закон от 1 мая 1999 г. N 92-ФЗ «О Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений».
10. Федеральный закон РФ от 19 июня 2000 г. «О минимальном размере оплаты труда» в ред. Федерального закона от 29 апреля 2002 г. //СЗ РФ. 2000. № 26. Ст. 2729; 2002. № 18. Ст. 1722.
11. Закон РФ «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан» от 27 апреля 1993 г.// Российская газета.1995.26 декабря.
12. Указ Президента РФ от 2 марта 1994 г. N 442 «О государственных наградах Российской Федерации» (в ред. от 12 декабря 2008 г.).
13. Указ Президента РФ от 30 декабря 1995 г. N 1341 «Об установлении почетных званий Российской Федерации, утверждении положений о почетных званиях и описания нагрудного знака к почетным званиям Российской Федерации» (в ред. от 23 декабря 2001 г.).
14. Постановление Правительства РФ от 1 октября 2002 г. N 724 «О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам образовательных учреждений» //СЗ РФ. 2002. № 40. Ст. 3935.
15. Постановление Правительства РФ от 30 июня 2004 г. N 324 «Об утверждении Положения о Федеральной службе по труду и занятости» (в ред. от 8 августа 2009 г.).
16. Постановление Правительства РФ от 23 декабря 2006 г. N 797 «Об утверждении Положения о лицензировании деятельности, связанной с трудоустройством граждан Российской Федерации за пределами Российской Федерации».
17. Положение об организации общественных работ. Утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 1997 г. N 875 (в ред. от 11 января 2007 г.).
18. Постановление Правительства РФ от 22 апреля 1997 г. N 458 «Об утверждении Порядка регистрации безработных граждан» (в ред. от 14
декабря 2006 г.).
18. Постановление Правительства РФ от 9 сентября 1999 г. «О государственном надзоре и контроле за соблюдением законодательства РФ о труде и охране труда» с изм. и доп. от 4 апреля 2000 г., 19 августа 2000 г. //СЗ РФ. 1999. № 38. Ст. 4546; 2000. № 15. Ст. 1593; 2000. № 35. Ст. 3581.
19. Постановление Правительства РФ от 28 января 2000 г. «О федеральной инспекции труда» //СЗ РФ. 2000. № 6. Ст. 760.
20. Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. N 225 «О трудовых книжках» (в ред. от 19 мая 2008 г.).
21. Постановление Правительства РФ от 23 мая 2000 г. N 399 «О нормативных правовых актах, содержащих государственные нормативные требования охраны труда».
22. Перечень тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда женщин. Утвержден Постановлением Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. N 162.
23. Перечень тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет. Утвержден Постановлением Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. N 163 (в ред. от 20 июня 2001 г.).
24. Положение об особенностях порядка исчисления средней заработной платы, утв. Постановлением Правительства РФ от 24 декабря 2007 г. N 922 (в ред. от 11 ноября 2009 г.).
24. Порядок применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. Утвержден Постановлением Минтруда России от 9 февраля 2004 г. N 9.
25. Постановление Минтруда России N 3 и Минобразования России N 1 от 13 января 2000 г. «Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан и незанятого населения» (в ред. от 8 февраля 2001 г.).
26. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 марта 2004 г. № 2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации» //Российская газета. 2004.
27. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16 ноября 2006 г. N 52 «О применении судами законодательства, регулирующего материальную ответственность работников за ущерб, причиненный работодателю».
28. Рекомендации по заключению трудового договора (контракта) в письменной форме, утверждены постановлением Министерства труда РФ от 14 июля 1993г. N 35// Бюллетень Минтруда РФ. 1993.N 8-10.
29. Положение «Об условиях работы по совместительству» утверждено постановлением Госкомтруда СССР от 9 марта 1989 г.//Бюллетень Госкомтруда СССР. 1989. N6.
Основная литература
30. Абалдуев В.А. Трудовое право России: предмет, сфера действия и основные принципы: Конспект лекций. - Саратов, 2008.
31. Актуальные проблемы трудового законодательства в условиях модернизации экономики: Монография // отв. ред. Ю.П. Орловский. –М.:«Юстицинформ», 2012.
32. Буянова М.О.Трудовое право: Учебное пособие. – М.: «Проспект», 2011.
33. Желтов О.Б. Трудовое право России: Курс лекций / Желтов Олег Борисович, Сошникова Тамара Аркадьевна; Рец. К.Д.Крылов; Отв.ред. К.Павленко. - М.: ЭКСМО, 2011.
34. Завгородний А.В., Коробченко В.В., Кузьменко А.В. и др. Трудовое право России: Учеб. для вузов / Под общ. ред. Е.Б. Хохлова, В.А. Сафронова. - М.: Юрайт-Издат, 2008.
35. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный) / Под ред. М.О. Буяновой, И.А. Костян. 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Кнорус, 2008.
36. Миронов В. И. Трудовое право: учеб. для вузов по спец. «Юриспруденция» / В. И. Миронов. - СПб.: Питер, 2009.
37.Рыженков А. Я. Трудовое право России: учеб. для вузов по направл. «Юриспруденция» / А. Я. Рыженков, В. М. Мелихов, С. А. Шаронов; под общ. ред. А. Я. Рыженкова. - М: Высш. образование, 2009
38. Трудовое право России / Под ред. Е.Б. Хохлова, В.А. Сафонова. - М., 2009
39. Трудовое право России / Под ред. О.В. Смирнова, И.О. Снигиревой. М., 2009.
40. Трудовое право: Учебник / Бриллиантова Н.А., Волкова О.Н., Гладков Н.Г. и др.; Под ред. О.В.Смирнова, И.О.Снигиревой; Академия труда и социальных отношений. - 4-е изд.,перераб.и доп. - М.: Проспект, 2010.
41.Трудовое право России :[Электронный ресурс]: (Приложение): Практикум. нормативные акты / Завгородний А.В., Коробченко В.В., Кузьменко А.В. и др. - 2-е изд. - М.: Высшее образование: Юрайт, 2009.
42. Трудовое право России: Учебник для вузов / Завгородний А.В., Коробченко В.В., Кузьменко А.В. и др.; Под общ.ред. Е.Б.Хохлова, В.А.Сафонова. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М.: Высшее образование: Юрайт, 2009.
43. Черняева Д. В. Международные стандарты труда (международное публичное трудовое право): учеб. пособие для высш. проф. образования (доп. проф. образования) по направл. и спец. «Юриспруденция» / / Д. В. Черняева. - М.: КноРус, 2010.
Дополнительная литература
44. Бобкова О.В. Новое в Трудовом кодексе РФ: гарантии и компенсации. М.: Феникс, 2006.
45. Гейхман В.Л., Медведев О.М. Трудовой договор: Науч.-практ. пособ. - М.: РПА МЮ РФ, 2003.
49. Головина С.Ю. Правовое регулирование труда отдельных категорий работников. - М., 2003.
46. Гусов К.Н. Основания прекращения трудового договора. - М.: ВЮЗИ, 1985.
47. Гусов К.Н., Толкунова В.Н., Трудовое право. - М., Юрист, 2006 г.
48. Зайцева О.Б. Трудовая правосубъектность как правовая категория. - Оренбург, 2006.
49. Источники российского права: Вопросы теории и истории: Учеб. пособ. / Отв. ред. М.Н. Марченко. - М.: Норма, 2005.
50. Охрана труда / Библиотека журнала «Трудовое право РФ». – М., ИНФРА-М., 2005г.
51. Пустозерова В.М., Соловьев А.А. Испытание при приеме на работу. - М., 2003г.
52. Саликова Н.М. Оплата труда в Российской Федерации. Правовое исследование: Монография. Екатеринбург, 2003.
53. Скачкова Г. С. Трудовые договоры в различных сферах деятельности. - М., 2001.
54. Соловьев А.А. Работодатель – физическое лицо. - М., 2003.
55. Сошникова Т.А. Правовой механизм защиты конституционных прав в сфере труда. - М.: Изд-во Моск. гуманитарного ун-та, 2005.
56. Сыроватская Л.А. Ответственность за нарушение трудового законодательства. - М., 1990г.
57. Полетаев Ю.Н. Материально ответственные лица. - М., 2006.
58. Полетаев Ю.Н. Материальная ответственность сторон трудового договора. - М.: Городец, 2003.
59. Политика социального партнерства (российский и зарубежный опыт) / Отв. ред. М.В. Каргалова, К.Д. Крылов. - М., 2003.
60. Трудовое законодательство. Сборник нормативных актов. Сост. К.Н. Гусов. – М., 2006.
61. Толкунова В.Н. Трудовое право. Курс лекций. - М., Проспект, 2006.
62. Толкунова В.Н. Трудовые споры и порядок их разрешения. - М., 1999г.
63. Чуча С.Ю. Становление и перспективы развития социального партнерства в Российской Федерации. - М., 2001.
64. Шайхатдинов В.Ш. и др. Правовое регулирование содействия занятости населения в Российской Федерации. - Екатеринбург, 2003.
65. Федин В.В. Юридический статус работника как субъекта трудового права. - М., 2005.
66. Юридический справочник по трудовому законодательству /С.Е.Великанова и др./ - М., Экзамен., 2005г.
Периодическая печать
67. Абрамова О. Дисциплина и трудовой распорядок. Профессиональное обучение работников //Хозяйство и право. 2002. № 9.
68. Абрамова О., Нуритдинова А. Защита трудовых прав работников // Хозяйство и право. 2004. № 11.
69. Артемов В.В. Правомерность осуществления трудовой деятельности в период очередного отпуска и иные актуальные вопросы
// Юрист. 2003. № 10.
70. Бондаренко Э.Н. Трудовая правоспособность. Дееспособность и юридические факты // Журнал российского права. 2007. № 1.
71. Гаврилина А. Гарантии и компенсации // Хозяйство и право. 2006. № 99.
72. Глазырин В. Оплата и нормирование труда // Хозяйство и право. 2006. № 8.
73. Головина С. Мершина Н. Срочные договоры в Трудовом кодексе и решениях Конституционного Суда //Российская юстиция. 2006. № 3.
74. Головина С.Ю. Дискриминационные нормы ТК РФ // Юрист. 2005. № 24.
75. Головина С.Ю. Особенности рассмотрения судами дел по спорам, возникающим из трудовых правоотношений // Журнал «Арбитражный и гражданский процесс»., 2001г. № 1.
76. Дмитриева И.К. Трудовое право: его принципы и метод (значение частноправовых и публично правовых начал) // Вопросы трудового права. 2006. № 2.
77. Козлова Т.А. Материальная ответственность работника // Трудовое право. 2003. № 7.
78. Козлова Т.А. Материальная ответственность работодателя // Трудовое право. 2003. № 7.
79.Костян И.А. Процессуальные особенности рассмотрения и разрешения индивидуальных трудовых споров // Законы России: опыт, анализ, практика. 2007. № 4.
80. Куренной А.М. Материальная ответственность сторон трудового договора// Законодательство. 2003, № 5 -6.
81. Куренной А.М. Источники российского трудового права // Источники российского права: Вопросы теории и истории: Учеб. пособ. / Отв. ред. М.Н. Марченко. М., 2005.
82. Лебедев В.М. Локальные нормативные акты, регулирующие наемный труд // Российская юстиция. 2002. № 8.
83. Миронов В.К. «Правовые вопросы коллективного договора в странах Восточной Европы» включена в информационный банк согласно публикации – «Трудовое право в России и за рубежом» 2010, № 1.
84. Миронов В.К. Правовые вопросы коллективного договора в странах Восточной Европы // Трудовое право. 1999. № 4; 2000. № 1.
85. Нуртдинова А. Заработная плата: государственное и коллективно-договорное регулирование / Журнал «Право и экономика», 1999г.№ 7.
86. Орловский Ю.П. Трудовой кодекс РФ // Хозяйство и право. 2002. № 3.
87. Петров А.Я. Гарантии и компенсации: аспекты трудового права // Трудовое право. 2007. № 4.
88. Полетаев Ю.Н. Трудовой распорядок в организации и ответственность за его нарушение по новому Трудовому кодексу РФ // Трудовое право. 2002. № 3 - 4.
89. Сафонов М. Н. Трудовые договоры: особенности практического применения //Журнал российского права. 2007. № 8.
90. Симонов В.И. Вопросы теории и практики реализации права на гарантии и компенсации в трудовых отношениях по новейшему законодательству // Трудовое право. 2008. № 10.
91. Снигирева И.О., Усачев В.П. Договорное регулирование полномочий субъектов Федерации в российском трудовом праве // Государство и право. 2002. № 4.
92. Сыроватская Л.А. Трудовые отношения и трудовое право // Государство и право, 1996, № 7.
93. Мельников С., Чалая Л. Денежная компенсация за задержку заработной платы. // Российская юстиция. 2003. № 2.
94. Четвернина Т. Государственная служба занятости: архаика или живой организм // Человек и труд. 2002. № 12.
95. Шаповал Е.А. Источники трудового права в системе источников российского права // Научные труды Российской академии наук. Вып. 3. Т. 1. М.: Юрист, 2003.
Информационные правовые системы и рекомендуемые Интернет-ресурсы:
«Гарант»: www.qarant.ru
«Консультант Плюс»: www.consultant.ru
Право в области информационных технологий;www.pravo.ru
сервер «Российской газеты»; www.rg.ru
журналы AIP; www.elibrary.ru
периодическая (официальные сайты журналов)
«Российская газета»: www.rg.ru
«Гражданин и право»: www.qragdanini pravo.ru
«Законодательство»: www.qarant.ru / gorn.htm
«Хозяйство и право»: www.hozpravo.ru
PAGE 2