Педагогика п~нінен емтихан с~ра~тары- Педагогика ~ылымы ж~нінде жалпы т~сінік
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
«Педагогика» пәнінен емтихан сұрақтары:
- Педагогика ғылымы жөнінде жалпы түсінік.
- Педагогиканың объекті, пәні және кызметтері.
- Білім беру - педагогикалық процесс.
- Педагогиканың категориялық аппараты.
- Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы және оның құрылымы.
- Педагогика тәрбие туралы ғылым.
- Педагогикалық ғылымдар және оның мазмұны.
- Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері.
- Жас кезеңдері.
- Жеке тұлғаның дамуы мен тәрбиесінің жас және дара ерекшеліктері.
- Мектеп оқушысының дамуы.
- Белсенділік, оның түрлері және тұлға дамуындағы рөлі.
- Қазакстандағы білім беру жуйесіне жалпы сипаттама.
- Қазақстан Республикасындағы оқу-тәрбие мекемелері.
- Жалпы орта білім беретін 12-жылдық мектептің моделін құру
- Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны.
- Білім беру мазмұнын қалыптастырудың принциптері.
- 12-жылдық білім беруге өтуде педагогикалық процесті ұйымдастыру ерекшеліктері.
- Тәрбиенің мәні.
- Тәрбиенің міндеттері мен қызметтері.
- Тәрбиенің мәні және оның ерекшеліктері.
- Тәрбие түрлері.
- Жеке тұлға туралы түсінік.
- Жеке тұлғаның қалыптасуының философиялық-әдіснамалық негіздері.
- Тәрбие – жеке тұлғаны қалыптастырудың ең маңызды факторы.
- Тәрбиенің заңдылықтары мен принциптері туралы түсінік.
- Тәрбие принциптеріне сипаттама.
- Тәрбие заңдылықтарының сипаттамасы
- Тәрбие мазмұнының мәселелері.
- Азаматтық және патриоттық тәрбие.
- Құқықтық тәрбие.
- Ақыл-ой тәрбиесі.
- Мінез-құлықтық тәрбие
- .Еңбек тәрбиесі.
- Эстетикалық тәрбие.
- Экономикалық тәрбие.
- Экологиялық тәрбие.
- Валеологиялық тәрбие.
- Дене тәрбиесі.
- Адам дамуы жеке тұлғаның әлеуметтену процесі ретінде
- Тұлға дамуының негізгі заңдылықтары мен қозғаушы күші
- Жеке тұлғаны қалыптастыруға әсер ететін факторлар
- Тәрбие әдістері туралы түсінік.
- Тәрбие әдістерін топтап бөлу (классификациялау).
- Тәрбие әдістеріне сипаттама.
- Тәрбие құралдары.
- Тәрбие формалары.
- Тәрбиені ұйымдастырудың дәстүрлі және дәстүрлі емес формаларына сипаттама.
- Тәрбие процесінде оның формаларын әртүрлі етіп ұйымдастырудың тиімділігі.
- Оқушылардың дүниеге көзқарасын қалыптастыру - қазіргі мектептің негізгі тәрбиелік міндеті.
- Дүниетанымның мәні және оның түрлері, типтері, қызметтері.
- Дүниетанымның құрылымы.
- Жеке тұлғаның дүниетанымының қалыптасу процесінің заңдылықтары.
- Дүниетанымның қалыптасу жолдары мен құралдары.
- Дидактика туралы жалпы түсінік.
- Дидактиканың объектісі, пәні, қызметтері және міндеттері.
- Дидактиканың категориялары.
- Ұжым және оның жеке тұлға дамуына әсері туралы ғылыми түсінік.
- Ұжым, жеке тұлға, ұжымнің қалыптасу сатылары, ұжымның белгілері, ұжым мен тұлға арасындағы өзара әсер.
- Балалар ұжымының тұлғаға тәрбиелік әсері.
- Оқытудың әдіснамалық және психологиялық негіздері.
- Оқытудың мәні мен кұрылымының казіргі кездегі түсінігі.
- Оқыту- екі жақты процесс.
- Іс-әрекет оқытудың мәндік сипаттамасы.
- Тұтас оқыту процесіндегі оқу-оқушының танымдық іс-әрекеті.
- Оқыту үрдісінің анықтамасы
- Білім беру үрдісінің екі жақты сипаты
- Оқытудың басты қозғаушы күші
- «Білім беру мазмұнының мәні» түсінігі.
- Білім берудің мазмұнын қалыптастырудың негізгі теориялары.
- Жалпы білім берудің мазмұнын таңдап алудың принциптері мен критерийлері.
- Қазақстан Республикасының «Білім» заңы.
- Мемлекеттік білім беру стандарты.
- Білім беру мазмұнын белгілейтін нормативтік құжаттар.
- Окыту әдістері - дидактика категорияларының бірі.
- Оқыту әдістері, тәсілдері және құралдары, олардың өзара байланысы мен өзара шарттылығы.
- Оқыту әдістерін топтан бөлу (классификациялау) және олардың сипаттамасы
- Әдістердің оқытудың мақсаты мен мазмұнына сәйкестігі.
- Оқытудың белсенді әдістері.
- Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формаларына сипаттама.
- Сабақ - мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.
- Сабақтың типтері және құрылымы.
- Сабақтың тиімділігін арттыру.
- Сабаққа қойылатын казіргі заманғы талаптар.
- Оқытуды ұйымдастыру формалары және оларды жіктеудің негіздері туралы түсінік
- Оқытуды ұйымдастырудың жеке – топтық формасы
- «Оқудың мотивтері» түсінігі.
- Мотивтерді топтап бөлу.
- Оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру.
- Қызығушылық. Танымдық қызығушылық. Оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастырудың жолдары, тәсілдері, кұралдары.