Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Отчет по семинарскому занятию 6 Радиолокационная станция с синтезированной антенной для обзора земной п

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

Отчет по семинарскому занятию №6

«Радиолокационная станция с синтезированной антенной для обзора земной поверхности»

Вариант 21

Журавлев А.С. МП-57М

Задание 1. К РЛС с синтезированной антенной (РСА) предъявляются следующие требования: дальность действия Rmax = 800 км, высота полета H = 400 км, скорость полета V = 8 км/с, рабочая длина волны λ = 12 см; разрешающая способность РСА по дальности ΔR = 15 м. Требуется определить минимально возможный размер реальной антенны в горизонтальной плоскости Lр min, азимутальное разрешение РСА в линейных единицах Δlc min, максимальное значение синтезированного раскрыва Lc max, полосу пропускания приемника Δfпр. Разрешается использовать 4 разных по структуре зондирующих сигнала.

Определите зависимость и постройте график зависимости требуемой ширины диаграммы направленности (ДН) реальной антенны от параметров орбиты – высоты полета от 400 до 750 км с шагом 1 км для различных значений дальности действия 800, 900 и 1000 км.

Решение. 

  1.  Определим период следования зондирующих импульсов из условия отсутствия наложения различных участков обозреваемой местности:

  1.  Поскольку разрешено использовать 4 разных по структуре сигнала, то

  1.  Теперь, зная , по формуле определяем минимально возможный размер реальной антенны в горизонтальной плоскости:

.

  1.  С помощью выражения находим азимутальное разрешение РСА в линейных единицах

  1.  По формуле рассчитываем ширину ДН реальной антенны

  1.  Теперь по формуле определяем максимальное значение синтезированного раскрыва

  1.  Полоса пропускания приемника примерно равна ширине спектра принимаемого сигнала . Но, исходя из требований по разрешающей способности по дальности

Следовательно,

  1.  График зависимости требуемой ширины ДН реальной антенны от высоты полета: верхний - , нижний

Чем больше , тем больше , тем больше , тем больше , тем меньше .

Задание 2. Необходимо рассчитать длительность зондирующего импульса передатчика РСА и ширину спектра сигнала передатчика при следующих параметрах аппаратуры:

  1.  высота траектории носителя РСА Н = 500 км;
  2.  макcимальная дальность (дальность действия) Rmax = 1500 км, минимальная дальность Rmin = 500 км;
  3.  заданные вероятности правильного обнаружения и ложной тревоги D = 0,95 и F = 10-6;
  4.  импульсная мощность передатчика -  Pпер = 400 кВт;
  5.  требуемые величины разрешающей способности по дальности и по азимуту ΔR = Δlс = 7,5 м;
  6.  коэффициент усиления антенны (в максимуме ДН антенны) – GА = 4103;
  7.  рабочая длина волны РСА λ = 10 см;
  8.  удельная ЭПР σ объекта σ0 = 0,1м2/м2 ;
  9.  коэффициент потерь в РЛС ηА = 0,15;
  10.  коэффициент шума приемника Nш = 3 дБ.

Решение.

  1.  Воспользовавшись формулой, определим размер реальной антенны в горизонтальной плоскости:

  1.  Найдем ширину ДН реальной антенны

  1.  Максимальное значение синтезируемого раскрыва в соответствии с формулой равно

  1.  Определим ширину спектра сигнала передатчика, исходя из заданной разрешающей способности по дальности

  1.  По заданному коэффициенту усиления антенны определим ее эффективный раскрыв:

.

  1.  Найдем ЭПР объекта:

 .

  1.  Определим требуемое отношение сигнал/шум по методике, изложенной в разделе 3. Для этого найдем число когерентно накапливаемых импульсов, используя формулу:

  1.  Теперь рассчитаем:

,

что в относительных единицах соответствует = 0,148.

  1.  Подставляя заданные и найденные величины в формулу, рассчитаем требуемую длительность импульса передатчика

Задание 3. Для РСА с характеристиками из задания №1 рассчитайте девиацию частоты  сигнала, отраженного от цели расположенной на максимальной дальности, (определите число каналов в устройстве обработки азимутального сигнала?).

Определите зависимость и постройте график зависимости девиации частоты отраженного сигнала от дальности до цели. Диапазон и шаг изменения дальности должны обеспечивать наглядность и полноту отображения информации о поведении девиации частоты в зоне действия РСА.

Решение.

  1.  
  2.  =>
  3.  График зависимости девиации частоты от дальности до цели:

Зона действия РСА из задания 1 от 800 км до 1000 км. Взят шаг в 1 км.

  1.  

clear

c=3e8;

for n=1:1:200

Rmax=800e3+(n-1)*1e3;

H=400e3;

m=4;

Tsl2=(Rmax-H)*2/c;

Tsl1=Tsl2/m;

V=8e3;

Lpmin=2*V*Tsl1 ;  

Fd=V/(0.7*Lpmin);

plot(Rmax,Fd)

title('Fd(Rmax)')    

       xlabel('Rmax [m]')

       ylabel('Fd [Hz]')

       grid on

hold on

end

  1.  Из графика видно, что с увеличением Rmax, девиация частоты сигнала уменьшается, в связи с тем, что чем больше , тем больше , тем больше , тем больше , тем больше и тем меньше .



1. а. Свобода информации в законодательной системе Казахстана.html
2. Городское хозяйство Москвы 1725-1800
3. тематика хімія Тема- Розчини суміші та сплави Цілі- Навчальна- узагальнення поглиблення систематизаці
4. Бесплатный графический редактор GIMP
5. Міне аралас ~рей сезімі ж~не ~уестік та~даныспен мен осы жайлы ~зімні~т~сінігімді айт~ым келіп отыр
6. конституция происходит означает
7. Hmmerfll
8. Тема занятия Молекулярное клонирование
9. Реферат- Этические моменты учения досократиков
10. Redesigning the Drgon Finncil Reform in the Peoples Republic of Chin
11. і Нестатеве розмноження відбувається шляхом поділу на двоє і більше
12. педагог организатор
13. пары Начало- -Окончание час-мин 5 курс специальность ПГС 65
14. Огромный секрет
15. Самая бюрократическая эпоха
16. Религиозная культура.html
17. Мука продукт помола хлебного зерна пшеницы или ржи.
18. ОГОНЧАРА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до написання розділів ldquo;Охорона праціrdquo; в дипл
19. ЕП та СТВ є праця в її соціальнотрудовому вимірі та соціальнотрудові відносини як взаємодія між учасникам
20. Лекция 8. Указатели