№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы содержания

(стр.)

Элементы доп.

содержания

Дом.

задание

Дата

проведения

По плану

Фактич.

Раздел 1. Человек и мир, созданный им (5 ч)

Должны знать:  историю предметов домашнего обихода;

                             связи между человеком, миром и природой;                             

                             строение клетки и ее виды;                                                                              

                             важность и пользу соблюдения режима дня;                                

                             лечебные свойства лек. растений;                                                     

Должны  уметь: видеть взаимосвязи между древним человеком и природой;

                             видеть общее и отличительное в строении разных клеток;

                             устанавливать, какое влияние оказывают на человека достижения науки техники;

                             передать свои впечатления о достижениях техники в устных рассказах, рисунках;

                             рассмотреть экол.проблемы;

                             составить свой режим дня и соблюдать его;

                             применять лек. растения в быту.

1.

Условия современной жизни.

1

комб

с.5-10

Таблица-циклограмма распределения периодов истории человечества

с.5-10

р. т.

с.2 №1,2

2.

Техника и человек.

1

онз

С.10-13

Лента времени, выставка книг об историях изобретений

С.10-13

р. т. С.2 № 3

 3.

Клетка- основа строения и роста живых организмов.

1

онз

С.13-17

Таблицы:
«Строение клетки», «Разновидности клетки»

С.13-17

р. т № 4,5,6,7

4.

Режим в жизни человека.

1

комб

С.17-19

Составить индивидуальный распорядок дня

С.17-19

р. т.С.6№9

5.

Достижение медицины в древние времена. Лекарственные растения.

1

онз

С.19-21

Гербарий «Лекарственные растения», таблица

«Овощи и фрукты

С.19-21

Раздел 2. Наши соседи на Западе (18ч)

Должны знать:   упражнения, вырабатывающие правильную осанку человека;

                               строение скелета человек;  строение и значение позвоночника;  

                               правила сохранения и укрепления здоровья; особенности средневекового общества;                                

                               необходимость правильной осанки; функции и строение костной системы;                                                  

                              функции и строение мышц; причины, вызывающие эпидемии, и меры борьбы с ними; 

                               природу Нового Света; значение развития науки в развитии человечества;

                              о существовании на Земле микроорганизмов и их значении в жизни человека;  

                              о значении прививок в борьбе с инфекционными заболеваниями;  основные функции кожи;

                              о строении кожного покрова

Должны уметь:   использовать знания для укрепления здоровья, безопасного поведения;

                               пользоваться правилами и мерами сохранения своего    здоровья; 

                               показать на карте пути продвижения путешественников;

                               устанавливать причинно-следственные связи между изучаемыми явлениями.                                                                                                    

1

Где и как жили рыцари.

1

онз

С.22-26

Иллюстрации: «Замки»; «Краеведческий музей»; «Рыцарские доспехи», географическая карта

С.22-26

2.

Почему осанка выделяла рыцаря.

1

онз

С.28

плакат «Сиди правильно», толковый словарь, комплекс упражнений для правильной осанки

с. 28 вопросы

3.

Опора и защита тела. Скелет. Состав и свойства костей.

1

онз

С.29-34

Таблица «Скелет человека»

С.29-32,

р. т. с.11, №14,16

4.

Части скелета. Позвоночник.

1

комб

С.33-34,

Рисунки «Что обеспечивает гибкость позвоночника»

С.33-34

р. т. с.12 №18

5.

Части скелета. Череп. Грудная клетка.

1

комб

С.34-37

Таблица «Строение черепа», «Грудная клетка»

С.34-37, задание на

с. 37

6.

Части скелета. Живые рычаги.

1

комб

С.37-39

Таблица «Скелет человека», бинты на 1 парту

С.37-39, подготовить доп. материал

7.

Мышцы и движение.

1

онз

С.40 - 44

Таблицы: «Мышцы-сгибатели»; «Мышцы-разгибатели»

с. 44, ответить на вопросы

8.

Проверочная работа по теме «Скелет. Мышцы»

1

контр

бланки с тестом

р. т. № 20 с. 14

9.

"Черная смерть".

1

онз

с. 45 - 48

с. 48, отв. на вопросы

10.

Начало Нового времени.

1

онз

С.48-51

Географическая карта, репродукции картин эпохи Возрождения

найти

доп. матер

11.

Расширение знаний о Земле.

1

комб

С.51-56

карта полушарий, портрет Колумба, Магеллана

С.56

С.14 №22

12.

Расширение знаний о Земле. Природа Нового Света.

1

комб

С.57 -58

Карта полушарий, картинки животных и растений Америки

С.58 вопросы

13.

Развитие науки. Устройство Вселенной.

1

онз

С.59-63

Карта полушарий. Глобус, таблица «Строение Солнечной системы»,  Портреты

Н. Коперника,
И. Ньютона

С.59-63, отв на вопросы

14.

Открытие невидимого мира.

1

онз

С.63-65

микроскоп, препараты «амеба», «инфузория-туфелька»

С.63-65

С.16 №26

15.

Проверочная работа по теме «Открытия эпохи Возрождения»

1

контр

С.65-67

бланки с тестом

С.65-67

16.

Зачем нужна гигиена

1

онз

С. 67-69

Таблицы по гигиене, толковый словарь, карточки с пословицами

С. 67-69, нарисовать

17.

Кожа и ее значение

1

онз

с. 69 - 75

Таблица «Строение кожи»

с. 69 – 75, подг. к контр раб

18.

Проверочная работа «Кожа»

1

контр

с. 69 - 75

бланки с тестом

Раздел 3. Преобразования в России. Россия при Петре 1 (9 ч)

Должны знать:   состав и свойства полезных ископаемых, о значении полезных ископаемых;  

                               способы добычи полезных ископаемых;

                               имена великих полководцев,  исторических деятелей России;  

                               о значении Бородинского сражения;

Должны уметь:    описывать отдельные события из истории;  

                               определять состав и свойства гранита и известняка, оформлять работу;

                              определять признаки объектов природы; различать полезные ископаемые;

                               найти дополнительную информацию о полезных ископаемых родного края;

                               читать план местности;  пользоваться масштабом, составлять план местности;

                               начертить дорогу от дома до школы

1.

Царь – плотник. Выход к морю.

1

онз

с. 76- 82

Портрет Петра I, карта России в начале 17 века

с. 76- 82, выделить основные направлен преобразов

2.

Петр 1, царь и человек.

1

онз

с. 82 - 85

Портрет Петра I, карта России в начале 17 века

подготовить сообщения на тему «Петербург – один из ..»

3.

Становление российской науки. Горные породы. Полезные ископаемые

1

онз

с.86 – 92

Кусочки гранита, известняка, лупа, молоток, металлическая пластинка

с.86 – 92,

р. т. № 30 с. 18

4.

Каменное царство

1

онз

с.92 - 95

коллекция камней, физическая карта России

с. 95, вопросы,

р. т. №33

с. 19

5.

Руды металлов

1

комб

с. 96 - 97

физическая карта России

с. 96 - 97

р. т. №34

с. 19

6.

Горючие полезные ископаемые.

1

комб

с. 97 - 102

карта, коллекция торфа, иллюстрации

с. 97 – 102

р. т. №36, 37, 39

с. 20

7.

Проверочная работа по теме «Полезные ископаемые»

1

контр

с. 103 - 105

портреты Суворова, Ушакова, бланки с тестом

с. 103 – 105, доп. матер о Суворове и Ушакове

8.

Отечественная война 1812 года

1

комб

с. 105 - 109

Историческая карта, портреты М. И. Кутузова
А. В. Суворова

с. 105 – 109, доп матер

9.

План местности

1

онз

с. 109 - 111

Таблица «План местности», компасы

с. 109 - 111, сост план своей комнат

Раздел 4. Разнообразие природы Земли (7 ч)

Должны знать:   растительный и животный мир Австралии, Арктики, Антарктиды, Дальнего Востока, горной местности;

                                          историю открытия Антарктиды; особенности жизни и занятий людей в горах, Австралии

Должны уметь:   сопоставлять природные условия Австралии и России, Арктики и Антарктиды

1.

Северные земли России

1

онз

с. 5 - 7

Карта полушарий, портрет В. Беринга

с. 5 – 7, вопрос 2

2.

Поиск неведомой земли

1

комб

с. 7 - 11

Географическая карта природных зон

с. 7 – 11, доп матер о жив и раст Автралии

3.

Растительный и животный мир Австралии.

1

онз

с. 7 - 11

физическая карта, рисунки, открытки с изображением животных и растений Австралии

р. т. № 41

с. 22

4.

Русские на шестом континенте

1

онз

с. 12 - 14

физическая карта, картинки с изображением животных Антарктиды

с. 12- 14,найти отличия

5.

Дальний Восток России

1

онз

с. 14 - 16

Физическая карта России, картинки с изображением животных и растений, гербарий

с. 16 задание

6.

Особенности природы гор

1

онз

с. 17 - 18

Физическая   карта,  макет горы, таблица «Горы», CD «Электронная энциклопедия»

с. 18 вопросы

2, 3

7.

Проверочная работа по теме «Разнообразие природы Земли»

1

комб

19 - 20

бланки с тестом

р. т. № 43, 44, с. 23

Раздел 5. Мир человека в Новое время (6 ч)

Должны знать:   правила сохранения и укрепления здоровья;

                              о значении кровеносной системы, значение изобретений человека;  

                              состав и свойства крови;

                              особенности нервной системы;

Должны уметь:   оказывать первую помощь при травмах, потери крови

1.

Развитие науки и техники

1

онз

21 -24

Выставка книг, CD «Электронная энциклопедия»

доп матер об изобретениях

2.

Развитие науки и техники

1

комб

с.25

CD «Электронная энциклопедия»

р. т. № 46, 47, с. 24, сообщ об органах чувств

3.

Новые знания о человеке.

1

комб

26 - 28

Таблица «Нервная система человека», портрет И. Павлова

с. 26- 28 подг сообщ

4.

Открытие деятельности нервной системы.

1

онз

28 - 32

Таблица «Нервная система человека»

28 – 32, отв на вопросы

р. т. № 49, с. 25

5.

Значение кровеносной системы. Кровь.

1

онз

32-36

Таблица «Кровеносная система человека»

с. 32- 36

6.

Значение кровеносной системы. Путь крови.

1

комб

37 -42

с. 32- 42, подг сообщ о Мечникове,

р. т. № 50, 52, с. 26

Раздел 6. Россия в 20 веке (15 ч)

Должны знать:   научные открытия второй половины 20 века;

                              о Великой Отечественной войне, подвигах народа в победе над фашизмом;  

                              правила безопасного пользования электроприборами;  

                              границы России, некоторые города, столицу, события из истории Отечества;  

                              путь прохождения воздуха в организме человека;

                              некоторые отрасли животноводства и использование  продуктов животноводства;

                              правила ухода за зубами;  правила безопасного пользования электроприборами

Должны уметь: соблюдать правила охраны природы;

                             пользоваться простыми  электроприборами;

                             устанавливать связи между городом и деревней, промышленностью и сельским хозяйством;

                             ухаживать за зубами.

1.

События начала века. Проверочная работа по теме «Нервная и кровеносная системы»

1

комб

42 - 46

бланки с тестом Лента времени

с. 42 – 46, подг доп мат о ВОВ

2.

Великая Отечественная война (1941-1945 г)

1

онз

46 - 51

Лента времени, иллюстрации, энциклопедии, запись песни «Священная война»

с. 46 - 51

р. т. № 54,

с. 26

3.

Век научных открытий

1

онз

52 - 54

бланки для групповой работы

с. 52 – 54, вопрос 2, р. т. № 55, с. 27

4.

Охрана природы

1

онз

55 - 58

Иллюстрации заповедных зон, видео, картинки животных и растений

подг сообщ о заповедниках

5.

Заповедники.

1

комб

Физическая карта, картинки животных и растений, бланки для групповой работы, иллюстрации заповедных зон, видео

р. т. №  56,

с. 27

6.

Органы дыхания.

1

онз

59 - 62

таблица

«Органы дыхания человека»

с. 59 – 62,

р. т. № 58, с. 28

7.

Органы дыхания. Гигиена дыхания.

1

онз

59 - 63

таблица

«Органы дыхания человека»

59 – 63, нарисовать плакаты

8.

Сельское хозяйство. Животноводство.

1

комб

63 - 67

картинки с изображением домашних животных

с. 63 – 67, доп матер о дом живот

9.

Сельское хозяйство. Растениеводство

1

комб

67 - 70

Гербарий, муляжи фруктов и овощей

с. 67 – 70, задание 2 с. 70, сост табл

10.

Животноводство и растениеводство. Практическая работа.

1

обобщ

бланки для групповой работы

р. т. № 60 с. 29

11.

Зачем человек ест. Состав пищи.

1

онз

71 - 76

таблица

«Витамины»

сообщ о витаминах, сост меню

12.

Состав пищи

1

комб

71 - 76

Таблица «Витамины»

с. 76, вопрос 3

13.

Органы пищеварения. Зубы и уход за ними.

1

онз

76 - 81

таблица

«Органы пищеварения человека», «Зубы и уход за ними»

с. 81, вопросы,

14.

Длинная дорога бутерброда.

1

комб

81 - 87

таблица

«Органы пищеварения»

с. 81 – 87, ответить на вопросы с. 86, 87

15.

Проверочная работа по теме «Система пищеварения»

1

контр

бланки с тестом

р. т. №  67,

с. 32

Раздел 7. Современная Россия. (8 ч)

Должны знать:   как человек познает природу, общество, самого себя;

                              символику Российского государства;

                              основные правила поведения в окружающей среде, в обществе

Должны уметь:   ориентироваться в социальной среде;

                               пользоваться общепринятыми правилами общения;

                              находить дополнительную информацию о событиях.

1.

Человек и общество

1

онз

88 - 90

политическая карта мира

с. 88 – 90 доп матер о разных госуд

2.

Устройство государственной власти

1

онз

90 - 95

политическая карта мира, России

с. 90 - 95

3.

Символы и праздники России.  

1

комб

96 - 100

Герб, флаг, запись гимна России, картины художников с изображением природы России

с. 96 – 100,

р. т. № 70, с. 33

4.

Человек  в современных условиях

1

комб

100 - 103

карточки с пословицами, бланки заданий для групп

100 - 103

5.

Нравственные нормы жизни

1

комб

103 - 108

бланки для практической работы

подготов к конт работе

6.

Контрольная  работа за год

1

конт

бланки с контрольной работой

подг доп матер

7.

«Есть порох в пороховницах!»

1

обощ

108 - 109

8

Экскурсия в краеведческий музей

1

экск