Господин из СанФранциско Б.html
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Ответы и критерии оценивания заданий школьной олимпиады по литературе в 11 классе (2013-2014 уч.год)
1)Знание текста и авторов художественных произведений.
1.Определите произведения, из которых взяты следующие пейзажи. Назовите авторов:
А. И.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско»
Б. М.Горький «Макар Чудра»
В.М.Горький «Старуха Изергиль»
Г. М.А.Шолохов «Судьба человека»
(по 1 б. за автора и название произведения. Всего- 8 б.)
2.Соотнесите поэтов и их книги.
|
Н.А.Заболоцкий |
«Столбцы» |
|
А.А.Ахматова |
«Подорожник» |
|
Н.А.Клюев |
«Сосен перезвон» |
|
И.Ф.Анненский |
«Кипарисовый ларец» |
|
И.А.Бродский |
«Остановка в пустыне» |
|
М.И.Цветаева |
«Версты» |
|
Н.М.Рубцов |
«Душа хранит» |
(по 1 б. за каждый правильный ответ. Всего- 7 б.)
2)Теоретико-литературный блок.
3.Напишите статью для словаря литературоведческих терминов: «Контекст»
(за правильно составленную статью- до 6 баллов)
Контекст (от лат. contextus — сцепление, соединение, связь), относительно законченный по смыслу отрывок текста или речи, в пределах которого наиболее точно и конкретно выявляется смысл и значение отдельного входящего в него слова (фразы) или взятого из него в качестве цитаты выражения. Вне К. ("вырванная из К."), с которым цитата сопряжена стилистически и по смыслу, она может приобретать иное, даже противоположное, значение. В художественной литературе К. определяет конкретное содержание, выразительность и стилистическую окраску не только отдельных слов, фраз, высказываний, но и различных художественных средств (в т. ч. поэтических фигур, стихотворных ритмов и др.). К. определяет отбор слов данного стилистического ряда (см., например, запись А. Блока во время работы над образом Гаэтана в пьесе "Роза и Крест": "не глаза, а очи, не волосы, а кудри, не рот, а уста"). Нарушение К. разрушает художественное единство текста и самый художественный образ (вне К., например, нельзя уловить иронию), а иногда используется для стилистического эффекта, например в пародиях.
4.С какими направлениями (течениями) в литературе и искусстве (символизм, акмеизм, футуризм) связаны эти имена?
|
символизм |
акмеизм |
футуризм |
|
Д.С.Мережковский |
Н.С.Гумилев |
К.С.Малевич |
|
К.Д.Бальмонт |
С.М.Городецкий |
В.В.Кандинский |
|
В.Я.Брюсов |
А.А.Ахматова |
П.П.Кончаловский |
|
А.Белый |
О.Э.Мандельштам |
А.Е.Крученых |
|
А.А.Блок |
В.В.Маяковский |
|
|
М.А.Врубель |
В.Хлебников |
|
|
М.А.Врубель |
||
|
А.Н.Скрябин |
(По 0,5 б. за каждый правильный ответ. Всего- 9 б.)
3)Литература и другие виды искусства.
5.Назовите спектакли, поставленные в московских театрах на сюжеты произведений М.А.Булгакова при жизни автора:
1. «Дни Турбиных» (МХАТ)
2. «Зойкина квартира» (Театр им.Е.Вахтангова)
3. «Багровый остров» (Камерный театр)
4. «Мольер» (МХАТ)
5. «Пушкин» (МХАТ)
(по 1 б. за каждый правильный ответ. Всего- 5 б.)
4)Интерпретация поэтического текста.
При оценке работы учитывается:
- глубина и самостоятельность понимания темы стихотворения – до 3 баллов;
- владение основами анализа поэтического текста (образный ряд, ритмико – синтаксическое и фонетическое своеобразие; композиция стихотворения) – до 6 баллов;
- композиционная стройность, логичность, последовательность изложения - до 3 баллов;
- соблюдение речевых норм: ясное и четкое выражение мыслей, присутствие в работе не более 1 -2 речевых недочетов, 2 орфографических и пунктуационных ошибок – до 3 баллов
Всего- 15 б.
Максимальное количество баллов за все задания – 50 б.
2. Информация- понятия, виды, получение, измерение и проблема обучения
3. Пять языков любви
4. Пунтиус столисканус
5. на тему Иностранные инвестиции в России- современное состояние проблемы и пути решения
6. Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В
7. ВСТУП У сучасному сільскому виробництві яке невпинно рухається вперед тобто розвивається зі змінення
8. Многие из них остаются дольше и проводится итоговая аттестация когда они 17 или 18
9. Культурная картина мира
10. брюшной тиф больному который был госпитализирован с первоначальным диагнозом пневмония-- выявление но
11. Об охране труда и подпункта 3
12. Барлау ж~мыстарыны~ ма~саттары міндеттері ж~не нысандары объектілері- Геологиялы~ барлау ж~мыстары.html
13. Белки семян как маркеры в решении проблем генетических ресурсов растений, селекции и семеноводства
14. Чтото хитрит заяц подумала она
15. Тема 1 Сущность назначение и состав территориальных финансов Совокупность денежных средств направляе
16. ВАРИАНТ 4 Составить таблицу которая позволяет автоматизировано составить ведомость на выплату премиаль
17. Реалізація суперскалярної обробки в Athlon 64
18. По теме- Характеристика модернизма Студентки 11Д группы Деревянкиной Виктории Сергеевны
19. биологическая урожайность картофеля
20. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Ки