У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ИСКОШ Чувашская Республика- Брусянина Е

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.6.2025

Ибресинская школа – интернат

Автор -  воспитатель РГОУ «ИС(К)ОШ» Чувашская Республика: Брусянина Е. Ю.

пос. Ибреси 2003 год

Конспект занятия:

Цель: - Развивать умение детей различать геометрические фигуры:

  •  сначала круг, квадрат, затем треугольник;
  •  отличать форму от других признаков предмета;
  •  подбирать предметы по образцу и слову, сравнивать  форму изображенного предмета с геометрической фигурой;
  •  обследовать предмет различными способами ( обведения контура пальцем, зрительно и словесно);
  •  группировать геометрические фигуры.

Ход занятия.

Звучит спокойная музыка. С целью установления в классе атмосферы добра, воспитатель предлагает детям повернутся к друг другу и улыбнуться.

  1.  Вводное слово воспитателя.

а) рассказать о геометрических фигурах. ( показ фигур, сама называю круг, треугольник, квадрат.)

б) фронтальная работа. (хоровое неоднократное повторение.)

в) индивидуальная работа, (дети показывают фигуры ориентируясь среди тех, которые находятся у них на парте.)

г) определяем свойства фигуры ( круг катится, квадрат не катится.)

задаются наводящие вопросы.

  •  Почему квадрат не катится?
  •  А почему круг катится?
  1.  Закрепление понятий.

а) задание: «Возьмите круг в одну руку, треугольник в другую руку»   Вопросы:

  •  Какие фигуры у вас в руках? (индивидуальная работа)

б) хоровое повторение названий фигур: квадрат, круг, треугольник.

  1.  Дидактические игры.

Во время дидактических игр используются игрушки – дублёры.

а) Игра – « Продолжи ряд»

б) Игра – « Найди гараж для своей машины».

в) Игра – приехал волшебный поезд, а пассажиров в нём нет. Машинист Мишутка просит детей посадить пассажиров в вагоны. 1 вагон – треугольники, 2 вагон – круг, 3 вагон – квадрат.

г) Игра – « Помоги найти ключ» (детям необходимо помочь животным попасть в свой дом, открыть дверь можно с помощью геометрической фигуры.)

Конструирование.

Детям дается большой квадрат с помощью ножниц нужно сделать два треугольника (больших), затем 4 треугольника. Из треугольников сложить 2 маленьких квадрата, затем 1 большой квадрат. И завершить узором ёлочка.

С помощью счётных палочек детям предлагается выложить треугольник, квадрат.   

Аппликация из геометрических шаблонов « Птичка». Выполнение самостоятельной работы. По окончанию организовать выставку.

Заключительная часть.

Подведение итогов. Отметить активных детей.

 




1. тема нарахування балів за видами навчальної роботи Назва модуля теми
2. ЛАБОРАТОРНА РОБОТА МІКРОСКОПІЯ СИНТЕТИЧНИХ ВОЛОКОН по курсу
3. зависимый запуск сокращения скелетных мышц Тропонин С Какой потенциал возникает в постсинаптич
4. ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА КРИМІНАЛЬНЕ ПРАВО ЧАСТИНА 4 МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо практи
5. Отношения психиатрии и психотерапии (на примере терапии депрессии)
6. ионной эмиссии. Примеры Принцип действия и схема традиционного вторичноионного массспектрометра Во.html
7. Тема- Технология приготовления блюд в соответствии с меню- 1
8. Прокурорский надзор как самостоятельная отрасль государственной деятельности Контрольная
9. Интернет как субкультура
10. Учет нематериальных активов