задание на выполнение выпускной квалификационной работы; титульный лист Приложение 1 содержание работ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Оформление выпускных квалификационных работ

2012-2013 уч.г.

(в соответствии с методическими указаниями по выполнению, оформлению и защите дипломных работ. – Уфа: Башкирский государственный университет, 2008)

I. Структура ВКР

Структура работы должна включать:

- отзыв научного руководителя и рецензию (Приложение 2);

- задание на выполнение выпускной квалификационной работы;

- титульный лист (Приложение 1)

- содержание работы;

- введение (15-18 страниц);

- основная часть (2-3 главы, состоящие из параграфов);

- заключение (2-3 страницы);

- список источников и литературы (Приложение 3);

- приложение (в случае  необходимости).

II.  Правила оформления выпускной квалификационной работы

2.1. Общие  требования

Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана в двух экземплярах  на одной стороне листа белой бумаги форматом А4 по ГОСТ 9327-60, через полтора межстрочных интервала. Рекомендуемый шрифт Times New Roman (14 пунктов). Рекомендуемый объем работы – 75 -90 страниц.

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей; левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 16 мм, нижнее – не менее 20 мм. Следует включить режим выравнивание по ширине и автоматический перенос слов. Абзац (отступ) в тексте равен 1,25.

Шрифт должен быть четким. Плотность текста должна быть одинаковой.

Вписывать в текст работы отдельные слова, формулы, условные знаки допускается, при этом плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного текста.

Текст основной части работы делят на разделы (главы), подразделы (параграфы), пункты. Заголовки разделов (глав) печатают по центру прописными буквами. Заголовки подразделов (параграфов) – по центру строчными буквами кроме первой прописной.  Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Слова, напечатанные на отдельной строке прописными буквами («СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ»), должны служить заголовками соответствующих структурных частей работы.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 2 интервалам. Подчеркивать заголовки не допускается.

Каждый раздел (главу) следует начинать с нового листа.

2.2. Нумерация

Страницы работы нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист включают в общую нумерацию работы, но номер на нем не ставят. Номер проставляют на последующих страницах в правом верхнем углу.

Разделы (главы) должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце (напр., «ГЛАВА 1»). Введение и заключение не нумеруются.

Подразделы (параграфы) нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела должна быть точка, например: «2.3.» (третий подраздел второго раздела).

Пункты нумеруются в пределах каждого подраздела. Номер пункта состоит из номера раздела, подраздела, пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта должна быть точка, например: «1.1.4.» (четвертый пункт первого подраздела первого раздела).

2.3. Иллюстрации

Иллюстрации (таблицы, чертежи, схемы, графики), которые расположены на отдельных страницах работы, включают в общую нумерацию страниц.

Иллюстрации, кроме таблиц, обозначаются словом «Рис.» и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела, за исключением иллюстраций, приведенных в приложении. Номер иллюстрации (кроме таблиц) должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например: «Рис. 1.2.» (второй рисунок первого раздела). За номером иллюстрации помещают текст поясняющей подписи. Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут.

Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации располагают после первой ссылки на них в тексте.

Иллюстрации должны иметь наименования. При необходимости их снабжают  поясняющими  данными (подрисуночный текст). Наименование иллюстрации помещают  над ней, поясняющие данные – под ней.

2.4. Ссылки

Ссылки в тексте на источники требуется указывать в квадратных скобках. Оформление ссылок следует производить по ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 (подробнее: Приложение 3). В ссылках на иллюстрации указывают порядковый номер иллюстрации, например: Рис.1.2.

На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово «Таблица» в тексте пишут полностью, если таблица не имеет номера, и сокращенно – если имеет номер, например: В табл.2.6.

В повторных ссылках на таблицы и иллюстрации следует указывать сокращенно слово «смотри», например; см. табл.3.1.

2.5. Список источников и литературы

Список должен содержать перечень источников, использованных при выполнении работы, а также список литературы.

Пример:

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1.Источники

1.1

1.2.

2. Литература

2.1

2.2.

Источники и литературу  следует располагать в алфавитном порядке.

Сведения об источниках, включенных в список, необходимо давать в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5 – 2008.

2.6. Приложения

Приложения, включенные в выпускную квалификационную работу, помещаются после списка литературы и должны иметь номера и заголовки. Страницы приложений включаются в общую нумерацию, но не включаются в объем текстового материала исследования.

Приложение 1.

Образец титульного листа

Министерство образования и науки Российской федерации

Стерлитамакский филиал

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный университет»

Наименование факультета

Наименование кафедры

Фамилия Имя Отчество студента

Выпускная квалификационная работа1

по специальности2 __________________________________

наименование

Название работы

«Допускается к защите» Заведующий кафедрой (ученая степень, звание) __________________ ФИО «___» ____________20__ г.

Научный руководитель: (ученая степень, звание) _________________ ФИО «___» ____________20__ г.

СТЕРЛИТАМАК – 2013

 Приложение 2

О Т З Ы В

на выпускную квалификационную работу студента

_______________________________________

Ф.И.О.

специальность_________________________________________________________

на тему ______________________________________

Примечание: Отзыв на ВКР должен представлять собой единый текст, без выделения пунктов, но по содержанию должен соответствовать следующему плану:

1.  Новизна и актуальность темы, ее соответствие профилю специальности
2.  Отношение студента к разрабатываемой теме, желание студента учитывать замечания научного руководителя, общее впечатление о заинтересованности студента как в результатах, так и в повышении уровня своего исследования
3.  Научно-теоретический уровень, глубина разработки темы
4.  Оценка использованной научной литературы при выполнении выпускной квалификационной работы
5.  Характеристика структуры и содержания отдельных глав выпускной квалификационной работы
6.  Соответствие требованиям ГОСТа выпускной квалификационной работы
7.  Заключение о возможности или невозможности представления данной выпускной квалификационной работы к защите

Научный руководитель

(степень, звание, должность)     ________________

(подпись,ФИО)

Р Е Ц Е Н З И Я

на выпускную квалификационную работу студента

_______________________________________

Ф.И.О.

специальность_________________________________________________________

на тему _______________________________________________

Примечание: Рецензия на ВКР должна представлять собой единый текст, без выделения пунктов, но по содержанию должна соответствовать следующему плану:

1. Объем выпускной квалификационной работы

1.  Новизна и актуальность темы, ее соответствие профилю специальности
2.  Оценка структуры выпускной квалификационной работы (соответствует ли содержание работы ее наименованию и структуре)
3.  Оценка использованной литературы. Умение обобщать и анализировать использованную литературу
4.  Теоретический уровень работы
5.  Практическая значимость и обоснованность рекомендаций, выдвигаемых автором
6.  Недостатки и замечания к выпускной квалификационной работе
7.  Оценка выпускной квалификационной работы рецензентом (отлично,  хорошо,  удовлетворительно, неудовлетворительно) и общий вывод о возможности присвоения дипломнику квалификации.

Рецензент

(степень, звание, должность)      ___________________

(подпись, печать, ФИО)

Приложение 3

Оформление библиографии

в курсовой и выпускной квалификационной работах

(ГОСТ Р 7.0.5 – 2008)

Отсылка к затекстовой ссылке заключается в квадратные скобки.

Отсылки оформляются единообразно по всему документу через указание фамилии автора (авторов), года издания и страницы. Отсылка оформляется следующим образом:

[Карасик, 2002, с. 231],

при наличии нескольких авторов – [Карасик, Дмитриева, 2005, с. 6 – 8].

Если у книги автор не указан (например, книга выполнена авторским коллективом, и указан только редактор), то в отсылке указывается название книги. Если название слишком длинное, то его можно сократить до двух первых слов, например, [Интерпретационные характеристики ... , 1999, с. 56].

Если в отсылке содержатся сведения о нескольких затекстовых ссылках, то группы сведений разделяются точкой с запятой:

[Шаховский, 2008; Шейгал, 2007], [Леотович, 2007, с. 37; Слышкин, 2004, с. 35 – 38].

 При последовательном расположении отсылок к одной и той же затекстовой ссылке вторую отсылку заменяют словами «Там же». Если источник сохраняется, но меняется страница, то к слову «Там же» добавляется номер страницы:

[Там же. С. 24]

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу, то в начале отсылки приводят слова «Цит. по:», например,

[Цит. по: Олянич, 2004, с. 39 – 40].

Если дается не цитата, а упоминание чьих-то взглядов, мыслей, идей, но все равно с опорой не на первоисточник, то в отсылке приводят слова «Приводится по:», например, [Приводится по: Красавский, 2001].

Если необходимы страницы, их также можно указать: [Приводится по: Красавский, 2001, с. 111].

Оформление списка использованной литературы

Монографическое издание

1.  Абелева И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека. – М.: Логос, 2004. – 304 с.
2.  Алефиренко Н.Ф. Спорные проблемы семантики: монография. – Волгоград: Перемена, 1999. – 274 с.
3.  Белл Р.Т. Социолингвистика. Цели, методы, проблемы / пер. с англ. – М.: Международные отношения, 1980. – 318 с.

Несколько авторов

1. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: трактат по социологии знания. – М.: Моск. филос. фонд, 1995. – 322 с.

2. Основы теории коммуникации: учебник / М.А. Василик, М.С. Вершинин, В.А. Павлов [и др.] / под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2006. – 615 с.

3. Браславский П.И., Данилов С.Ю. Интернет как средство инкультурации и аккультурации // Взаимопонимание в диалоге культур: условия успешности: монография: в 2-х ч. / под общ. ред. Л.И. Гришаевой, М.К. Поповой. – Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2004.  Ч. 1. – С. 215 – 228.

Статьи в сборниках научных трудов, сборниках материалов конференций

1.  Антонова Н.А. Стратегии и тактики педагогического дискурса // Проблемы речевой коммуникации: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. М.А. Кормилицыной, О.Б. Сиротининой. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2007. Вып. 7. – С. 230 – 236.
2.  Барт Р. Лингвистика текста // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс, 1978. – Вып. VIII: Лингвистика текста. – С. 442 – 449.
3.  Сиротинина О.Б. Структурно-функциональные изменения в современном русском литературном языке: проблема соотношения языка и его реального функционирования // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов: материалы междунар. науч. конф. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2007. Т. 1. – С. 14 – 19.

Статьи в журналах

Войскунский А.Е. Метафоры Интернета // Вопросы философии. 2001. № 11. – С. 64 – 79.

Авторефераты и диссертации

1.  Асмус Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: автореф. дис. … канд. филол. наук. – Челябинск: Челябинский гос. ун-т, 2005. – 23 с.
2.  Школовая М.С. Лингвистические и семиотические аспекты конструирования идентичности в электронной коммуникации: дис. … канд. филол. наук. – Тверь, 2005. – 174 с.

Ссылки на электронные ресурсы

1. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. 2-е изд. – М.: Худож. лит., 1990. – 543 с. URL: http://www.philosophy.ru/library/bahtin/rable.html# _ftn1 (дата обращения: 24.02.2013).

2. Орехов С.И. Гипертекстовый способ организации виртуальной реальности // Вестник Омского государственного педагогического университета: электронный научный журнал. – 2006. URL: http://www.omsk.edu/article/vestnik-omgpu-21.pdf  (дата обращения: 14.04.2012).

3.  Парпалк Р. Общение в Интернете // Персональный сайт Романа Парпалака. – 2006.  10 декабря. URL: http://written.ru (дата обращения: 14.04.2012).

 Приложение 3

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. На сегодняшний день по-прежнему актуальна тема финансового закабаления Египта, несмотря на огромное количество посвященных ей работ, где протекающие события во многом остаются «белым пятном» для историков. Сегодняшняя задача историков – на основе имеющегося материала, показать вмешательство иностранных государств в политико-экономическую жизнь с целью превращения в колонию, и показать становление национально-освободительного движения в Египте в конце XIX – начале XX вв.

…

Историография проблемы. Историография данной темы достаточно обширна. Выделяются труды историков советского периода, труды зарубежных историков, а также работы современных исследователей, где фигурируют труды отечественных историков и труды современных зарубежных исследователей.

…

Проанализировав историографию данной темы можно определить цель работы.

Источниковая база. Работа написана на основе опубликованных источников. … невозможно представление прошлого без изучения исторических источников. Источники, положенные в основу данного исследования, можно подразделить на: 1) законодательные акты; 2) делопроизводительную документацию; 3) международные договоры; 4) Финансовые договоры; 5) Статистические данные.

…

Подводя итог исследованию источников по данной проблеме, определяется: источниковая база данной работы довольно объемна, что позволяет достаточно полно и качественно раскрыть тему, а также применить метод перекрестной проверки.

Цель исследования. Целью данной работы является всесторонне рассмотрение проблемы финансового закабаления Египта и строительство Суэцкого канала.

Из вышеуказанной цели можно выделить следующие задачи исследования:

•  

рассмотреть социально-экономическое и политическое развитие Египта в первой половине XIX века;

•  

проанализировать процесс проникновения иностранного капитала в Египет;

•  …
  •  показать основные этапы экономического закабаления Египта.

Хронологические рамки. Данная исследовательская работа охватывает период с начала XIX в. до начала XX в. … окончательном финансовом закабалении Египта европейскими державами.

Территориальные рамки. Исследование включает в себя территорию современного Египта, где расположен Суэцкий канал. Упор сделан на рассмотрение основного центра событий, где дан анализ общему состоянию Египта в рассматриваемый нами период.

Методологическая база данного исследования … принципы историзма и объективности, комплексного, сравнительного и системно – структурного анализа, законы и категории диалектики. В качестве методов исследования за основу взяты проблемно-хронологический и сравнительно-исторический. Важное значение отводилось комплексному анализу источников. Положения и выводы дипломной работы опираются на анализ функциональных структурных системно – исторических связей изучаемых явлений.

… Объясняя объективность, как теоретический принцип, нужно выделить что здесь требуется всесторонний анализ исторических фактов, событий, процессов.

       Приложение 4

ГЛАВА I. ЕГИПЕТ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

1.1. Влияние мамлюкских «домов» на экономическую
военную и политическую жизнь Египта

Напомним, что термин «мамлюк» («находящийся в собственности», «невольник» – в переводе с арабского языка) появился на рубеже XII–XIII в. <…> А в 1250 г. свергнувшие последнего султана из династии Айюбидов мамлюкские военачальники положили начало своему собственному султанату, который просуществовал вплоть до османского вторжения 1516 – 1517 гг.3.

…

За счет всех перечисленных факторов главы крупнейших мамлюкских «домов» прочно утвердились в роли неограниченных властителей страны, а египетский вилайет, несмотря на все усилия османских властей, постепенно выходил из-под контроля Порты и фактически превращался в полунезависимое автономное государство.

1.2. Социально-экономическое развитие Египта
в начале XIX века

В конце XVIII – начале XIX в. Египет вступил в череду событий, которые великий арабский хронист Абд ар-Рахман ал-Джабарти назвал эпохой «крушения устоев... когда ничто не было прочным и нарушился обычный ход вещей». Частая смена политической конъюнктуры, ожесточенная борьба за власть между различными политическими элитами, вооруженное вмешательство западноевропейских держав привели к значительным сдвигам в социально-политической ситуации в регионе4.

…

После 1841 г. европейский капитал стал усиленно проникать в Египет. Одним из следствий этого проникновения явилось разрушение египетской промышленности. Началось превращение Египта в полуколонию, в аграрно-сырьевой придаток капиталистических держав.

ГЛАВА II. СТРОИТЕЛЬСТВО СУЭЦКОГО КАНАЛА
В ЕГИПТЕ

2.1. Проникновение иностранного капитала в Египет
и развитие капиталистических отношений

«Египет – дар Нила». Так говорил об одной из могучих цивилизаций великий Геродот. Территория страны – пустыня. Большая часть пустынь не песчаная, а гористая, и только редкие оазисы прерывают ее однообразие. Лишь одна двадцатая часть территории – заселенная плодородная равнина, жизнь в которой зависит от великого Нила. Египет почти полностью расположен в Африке, и лишь небольшая его часть – Синайский полуостров – расположена в Азии. Границу между Азией и Африкой определяет прямой как стрела Суэцкий канал. История канала насчитывает много веков. То, что мы называем Суэцким каналом сегодня – только очередная, четвертая или пятая – реализация колоссального проекта.

….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Получив возможность решать экономические проблемы с помощью неограниченной эксплуатации колоний и зависимых стран, правительства многих европейских держав сумели смягчить внутренние социальные противоречия путем перераспределения полученных доходов.

…

В результате строительства Суэцкого канала идет политическое и экономическое вмешательство в жизнь Египта такими странами как Англия и Франция, что способствовало зарождению национально-освободительному движения в Египте.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

Арабская республика Египет и Суэцкий канал

Приложения могут содержать тексты, таблицы, изображения.

Приложение 5

Суэцкий канал

Громобой в Суэцком канале. Фотография 1901 г.

1  Для специальностей Государственное и муниципальное управление, Менеджмент организации, Управление персоналом  заменяется на Дипломный проект

2  Для бакалавриата заменяется на «по направлению»

3 Смирнов В.Е. Система организации и воспроизводства мамлюкского общества в Османский период // Вестник Московского Университета серия 13 востоковедение. 1997. № 1. С. 78.

4 Аль-Джабарти Абд ар-Рахман. Египет в период экспедиции Бонапарта (1798–4801) / Перевод с арабского, предисловие и примечание. И.М. Филитинского. М., 1962.  С. 49.

1. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Терноп
2. Лекция 11. Рекурсивные функции
3. Провести кінематичний аналіз механізму приводу
4. Переплав отходов алюминия
5. Чемпион Минькин Никита РоссияНовосибирск С-К Экскалибур 33
6. Пути решения экологических проблем глазами психолога
7. на тему- Сущность процесса обучения
8. Транспортная планировка городов
9. Акцизы и их взимание таможенными органами
10. Тема роботи- Дослідження вольтамперних характеристик біполярних транзисторів
11. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук Київ 1999
12. НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
13. Мотивации до-музейного собирательства- исторический аспект, современность
14. ДРОБЬ буквы не повторяются 1 2
15. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучени
16. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 1
17. Політичний режим
18. Тема- Цивільне право в системі галузей права України
19. нибудь такое что выставляет в смешном виде.html
20. Вступ 1 Писемна культура Київської Русі 2 Освіта в Київській Русі 3 Наукові знання та література Київсько

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе