Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

го полугодия появляется узнавание а затем и воспроизведение образов отсутствующих предметов По мере

Работа добавлена на сайт samzan.net:


№ 74. Генезис мнестических функций.

ОНТОГЕНЕЗ

Выготский: 

  •  1 месяц – у ребёнка обнаруживаются условные рефлексы, в которых закрепляются ещё в нерасчленённом виде элементарные чувственные впечатления, движения, эмоциональные состояния.
  •  С конца 1-го полугодия появляется узнавание, а затем и воспроизведение образов отсутствующих предметов

По мере овладения ребёнка навыками ходьбы и речи, память начинает быстро развиваться в результате расширения действенного контакта ребёнка с вещами и речевого общения со взрослыми.

  •  1 год – впечатления сохраняются 1-2 недели
  •  3 года – впечатления могут сохраняться до года.

Переход от младенческой к взрослой памяти осуществляется в результате как биологического развития (гиппокамп созревает через год-два после рождения), так и познавательного развития (развитие речи, начало обучения в школе). Это создаёт новые способности организации опыта.

К числу изменений памяти с возрастом относится прежде всего изменение скорости заучивания и рост объёма памяти.

  •  Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе запоминания нередко опираются на абстрактно-логические отношения между понятиями, служащие существенной опорой для запоминания у взрослых, а на наглядно воспринимаемые связи явлений и предметов (механическое запоминание)

Механическое запоминание может иметь место на всех этапах развития памяти, причём его появление не обязательно. Его нельзя рассматривать как особый этап в развитии памяти.

Приводит ряд фактов о чрезвычайно сильной памяти в раннем возрасте.

В.И. Самохвалова, И.Н. Преображенская, А.А. Смирнова и З.И. Истомина:

Отмечают высокий уровень развития смысловой памяти в пожилом возрасте 60-65 лет, у продолжающих активную интеллектуальную деятельность, и снижение механической памяти.

ФИЛОГЕНЕЗ И ОНТОГЕНЕЗ

П. Блонский:

Понимал развитие памяти, как смену её видов, которые различаются формой отображения действительности.

Отдельные виды памяти как генетически различные уровни.

В филогенезе и онтогенезе человека сначала появляется

  1.  моторная память,

вскоре за нею

  1.  аффективная память,

несколько позже

  1.  образная память

и гораздо позже

  1.  логическая память

П. Жане: только с 3-4 лет появляется логическая память.

Возрастная динамика памяти. Механизмы памяти претерпевают значительные изменения с возрастом. Память, основанная на простом запечатлевании следа, - сенсорная память - осуществляется на ранних этапах развития. По мере развития сенсорных систем и усложнения процесса восприятия формируется образная память. На ранних этапах развития формируется также память, в основе которой лежит механизм выработки условного рефлекса. Этот вид памяти является базовым в формировании навыка, простых форм памяти. Относительная простота системы памяти в детском возрасте определяет устойчивость и прочность запоминания в раннем детстве. По мере структурно-функционального созревания коры больших полушарий, развития речевой функции формируется свойственная человеку словесно-логическая память. Человек способен запоминать не только и не столько подробности информации, сколько общие положения. Так, в прочитанном тексте взрослый человек запоминает не словесную формулировку, а содержание. Созревание высших корковых формаций с возрастом определяет длительность и постепенность развития и совершенствования этого вида памяти.




1. Основи державного права Великобританії
2. Культурология семинар Микушевич В
3. Организация торгово-технологического процесса в магазине 145 ОАО «Веста» и направления его совершенствования (на примере непродовольственных товаров)
4. Гульназ г. Набережные Челны Республики Татарстан Конспект занятия по а
5. История создания лазера
6. Вильгельм Стейниц
7. Брестский государственный университет имени А
8. Курсовая работа- Компьютерные преступления и методы борьбы с ними
9. Лабораторная работа 3 Задание- в среде MS Excel провести оценку экономической эффективности внедрения ИС мет.
10. Наприклад широко відомий ген людини відповідальний за серповидно ~ клітинну анемію який може привести до
11. Основы коневодства
12. Любовные стихи Овидия
13. Красноярский государственный медицинский университет им
14. вопиющее дело Дело это заключалось в том что она по своей сердечной доброте и простоте чисто из одного уча
15. Использование стратегического маркетинга на предприятии обусловлена тем что важнейшей задачей стратегич
16. Комплексный механизм управления предприятием
17. правовые режимы- актуальные аспекты Происходящие в современной России динамичные социальноэкономические
18. Реферат- Рефлекторная регуляция дыхания
19. тематических пакетов Mple MthCd1
20. тема финансовой системы СОДЕРЖАНИЕ Введение