Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

вступают в антипатриотические группы

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

  1.  Актуальность и проблема. В настоящее время, все более актуальным становится вопрос безразличного отношения подростков и молодежи к своей стране. Нынешнее поколение, очень уязвимо к пагубному воздействию со стороны ТВ, социальных сетей и прочих источников информации, где нашу страну и ее культуру показывают не всегда с позитивной стороны. Все больше молодых людей совершают акты вандализма над памятниками культуры, нарушают законы, вступают в антипатриотические группы.  Уже  сейчас подростки не готовы подчинить свои интересы интересам своей страны. Именно поэтому необходимо с детства воспитывать в подрастающем поколении  стремление  принимать активное участие в жизни своего государства, не быть равнодушным к его будущему, гордится и знать его культуру, обычаи и традиции. Через несколько лет люди, которые сейчас являются детьми, будут составлять значительный массив общества. Если не начать прививать им идею патриотизма уже сейчас, в будущем нас ожидает ещё больший упадок страны. Отсюда вытекает проблема: в младшем школьном возрасте детям в семье и в образовательных учреждениях уделяется недостаточно внимания  для формирования у них патриотических ценностей.

Даная проблема актуальна в современном обществе. По данным исследований ВЦИОМ, 65 % молодежи считают, что нужно воссоздать систему патриотического воспитания, а 87% молодежи считают, что стране нужны патриоты.  Хотя и существует государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ее действие малоэффективно, так как не во всех школах идет работа по ней. Кроме того, это программаориентирована на детей старшего школьного возраста, а  мы считаем, что более эффективно будет работать с еще несформированными взглядами (то есть с детьми младшего школьного возраста) и проще будет их направить в нужное русло.

  1.  Цель:  Создание условий для формирования у учащихся гражданско-патриотического сознания, ценностей гражданина России, своей причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

  1.  Задачи:
  •  Провести мониторинг знаний и гражданско-патриотической социализации учащихся 4 классов.
  •  Способствовать развитию интереса к военно-историческому прошлому России, получению и расширению знаний учащихся о России: её истории, традициях, культуре, праве и т.д. развитию гражданственности через поисковую работу, совместную  деятельность  учащихся общеобразовательных школ и воспитанников Кадетских корпусов и Мариинских гимназий.
  •  Ознакомить детей с государственной символикой, героическими страницами истории страны, ценностями отечественной культуры в процессе внеклассных и внеурочных мероприятий (бесед, экскурсионной деятельности, заочных путешествий по историческим местам и культурным памятникам своей малой Родины; проведение сюжетно-ролевых игр историко-патриотического содержания).
  •  Создать электронный архив материалов (методические пособия)  по патриотическому воспитанию учеников 4 классов школ Красноярского края.

  1.  Целевая аудитория: Дети младшего школьного возраста (4 классы).

  1.  План мероприятий:

КМЖГ

АМЖГ

Канский Морской Кадетский корпус

Ачинский Кадетский корпус

Норильский Кадетский корпус

Кедровый кадетский корпус

Минусинский Кадетский корпус

Лесосибирский Кадетский корпус

Октябрь

1.Поиск  общеобразовательных школ для совместной деятельности с воспитанниками  Кадетских корпусов и Мариинских гимназий.

Ноябрь

1.Проведение первого опроса (анкетирования, тестирования) на тему патриотизма.

2.Проведение информационных классных часов для школьников 4 классов, с целью погружения в проект.

2.Игра-беседа «История моей семьи, ценности и отношение к ней» (школе, городу, краю, государству).

2.Проведение классного часа.

2.Просмотр и обсуждение видеофрагмента патриотического фильма.

Декабрь

1.Проведение игры «Брейн – ринг» с вопросами патриотической тематики.

1.Проведение патриотической игры «Города-герои»;

2. Классный час.

1.Поисковая работа «Война в истории моей семьи».

2. Конкурс презентаций  «Слава тебе, солдат!»

Январь

1.Экскурсия по КМжг-и ККК им. А.И.Лебедя

1. Квест в Парке Победы.

2. Классный час.

3. Киносалон.

Классный час «По следам мужества и стойкости».

Второе проведение опроса на тему патриотизма.

Январь

Подведение итогов, предоставление отчетов, оценка и анализ проекта.

  1.  Краткое описание проекта: 

Члены ККП разработают и проведут цикл мероприятий, направленных на Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации для  учащихся 4 классов школ в городах, где находятся корпуса и гимназии. Полученный опыт будет проанализирован с помощью мониторинга, обобщен, предоставлен для использования в виде электронного архива.

Реализация проекта рассчитана на срок три месяца (ноябрь 2013г.- январь 2014г.).

  1.  Ожидаемые результаты:
  2.  Образовательные:

- Получение участниками проекта знаний о патриотизме как о социальном явлении, о патриотическом прошлом страны, о подвигах героев Отечества, о государственной символике.

  1.  Социальные:

- Уровень патриотического сознания и воспитания у детей младшего и среднего  школьных возрастов городов края повысится, что в будущем отразится на становлении их гражданской позиции.

  1.  Культурные:

- Будет создан электронный  архив материалов по патриотическому воспитанию для учеников 4  классов школ Красноярского края, который в дальнейшем можно будет использовать как методическое пособие для проведения занятий по патриотическому воспитанию в общеобразовательных школах города.




1. технических трудовых и финансовых ресурсов и рациональнее методы управления тем больше появляется возможн
2. МАТЕРІАЛІЗМ Сутність матеріалістичного світогляду - Істо
3. Реферат- Женские стереотипы в обществе
4. й час и великая вечерня праздника Богоявления
5. бережно относиться к подснежникам
6. ТА. СЕР. 12 ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
7.  Истоки предмет структура философии
8. Чаще всего самооценка личности бывает занижена то есть реальные возможности человека выше чем представлен1
9. Модуль 120 133 137 Положительные 100
10. Лечебное дело Москва 2000 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ Ф
11. Тема 6. Форми організації навчання в дитячому садку Прізвище студента До форм дош
12. . БРАК КАК СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ И ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ Брак это санкционируемая и регулируемая обществом
13. то я дождался Из детского сада где она работала вышла моя жена
14. Тема. Перебіг війни у 19431945 р
15. реферат - Ответы на вопросы Доп
16. РЕКЛАМА день время Н е ч ё т н а я неделя с
17. Опыт стилистической диагностики текстовых источников Интернета
18. Философия 1 Философия как наука
19. Incentives r~unions ou voyges de stimultion s~minires et r~unions d~entreprises
20. процесс разработки соответствующими службами маркетинга ценовой стратегии увязанной с общими целями и осн