Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Человека не может не занимать природа; он связан с ней тысячью нерасторжимых нитей

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 18.5.2024

Человек и природа

1. Человека не может не занимать природа; он связан с ней тысячью нерасторжимых нитей.               И. С. Тургенев.

2. Никола́й Ива́нович Рыленко́в (2 февраля 1909 - 23 июня 1969) — русский, советский поэт

Всё в тающей дымке:

Холмы, перелески.

Здесь краски не ярки

И звуки не резки.

Здесь медленны реки,

Туманны озёры,

И всё ускользает

От беглого взора.

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно.

Чтоб вдруг отразили

Прозрачные воды

Всю прелесть застенчивой

Русской природы.

3. Иван Алексеевич Бунин

ВЕЧЕР

О счастье мы всегда лишь вспоминаем.

 А счастье всюду. Может быть, оно -

Вот этот сад осенний за сараем

И чистый воздух, льющийся в окно.

В бездонном небе легким белым краем

Встает, сияет облако. Давно

Слежу за ним... Мы мало видим, знаем,

А счастье только знающим дано.

Окно открыто. Пискнула и села

На подоконник птичка. И от книг

Усталый взгляд я отвожу на миг.

День вечереет, небо опустело.

Гул молотилки слышен на гумне...

 Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.

4. Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире.  Виталий Бианки

5. Надо любить все: зверей, птиц, растения, в этом — красота жизни! А.Куприн

6.

В сосновом бору,

В березовой роще,

Где так многогранно желанье жить,

Мне, сильному, только добрей и проще

И человечней хочется быть.  А. Яшин

7.

Мне лепетал любимый лес:

Верь, нет милей родных небес!

Нигде не дышится вольней

Родных лугов, родных полей.  Н.А.Некрасов

8. К.Г.Паустовский повесть «Мещёрская сторона». «В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. Но все же край этот обладает большой притягательной силой. Он очень скромен - так же, как картины Левитана. Но в нем, как и в этих картинах, заключена вся прелесть и все незаметное  на первый взгляд  разнообразие русской природы».

Проблема сохранения памятников старины и бережное отношение к ним. Память о старине

1.

Да ведают потомки православных

Земли родной минувшую судьбу.

                                        А.С.Пушкин

2. Всегда чти следы прошлого. Цецилий. (Квинт Цеци́лий Мете́лл Нумиди́йский (лат. Quintus Caecilius Metellus Numidicus, около 160 до н. э. — 91 до н. э.) — римский полководец и политический деятель.)

3. Блажен, кто предков с чистым сердцем чтит. Гёте.

4. В стихотворении М.Ю.Лермонтова «Как часто пёстрою толпою окружён» есть строчки, свидетельствующие о том, что память о старине – это память о родной истории, о родных людях, позволяющая не разорвать связь со своим прошлым:

И если как-нибудь на миг удастся мне

Забыться, — памятью к недавней старине

    Лечу я вольной, вольной птицей;

И вижу я себя ребенком; и кругом

Родные всё места: высокий барский дом

    И сад с разрушенной теплицей...

5. «Письма о добром и прекрасном». Д.С.Лихачёв.

«Беспамятный» – это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.

Память о прошлом прежде всего «светла» (пушкинское выражение), поэтична. Она воспитывает эстетически.

Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Память – наше богатство.

Д.С.Лихачёв «Письма о добром и прекрасном». Письмо сороковое «О памяти»

Улицы, площади, каналы, отдельные дома, парки напоминают, напоминают, напоминают… Ненавязчиво и ненастойчиво входят впечатления прошлого в духовный мир человека, и человек с открытой душой входит в прошлое. Он учится уважению к предкам и помнит о том, что в свою очередь нужно будет для его потомков. Прошлое и будущее становятся своими для человека. Он начинает учиться ответственности – нравственной ответственности перед людьми прошлого и одновременно перед людьми будущего...

Если человек не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране.

Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живет. Он не должен быть самоуверен и нагл в отвержении культуры прошлого без разбора и «суда». Каждый обязан принимать посильное участие в сохранении культуры.

Ответственны за всё мы с вами, а не кто-то другой, и в наших силах не быть равнодушными к нашему прошлому. Оно наше, в нашем общем владении.

Д.С.Лихачёв «Письма о добром и прекрасном». Письмо сорок первое «Память культуры»




1. УТВЕРЖДАЮ Директор Европейской бизнесшколы БФУ им
2. Статья- Системная семейная психотерапия
3. это эмоциональная речькоторая поддерживает внимание и интересчувствавоображение слушателей
4. Анализ и разработка названий брендов салонов связи
5. Расследование несчастного случая на производстве
6. Нижегородский машиностроительный завод
7. Индийская культура Из каких источников Вы узнали об этой программе Каким
8. Реферат- Последствия наводнений
9. Методика преподавания географии (конспекты уроков)
10. ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ Понятие производственного и технологического процессов Структура т
11. Тематика Конкурсная система и оценивание 3
12. Свойства с-мы- 1
13.  Ключовими категоріями ринку є попит і пропонування
14. модульного контролю знань ІІ рівень З ПОЛІТОЛОГІЇ Місце політології в системі наук про суспіль
15. Лингвоэтическая картина мира концепты счастье и блаженство как семантические дуплеты
16.  Базові відомості про сечовивідну систему людини 9
17. тематичний план лекцій практичних семінарських лабораторних занять та самостійної роботи вказуються на
18. і. Наратологія дозволяє здійснювати аналіз структурної організації художнього твору та діалогічної взаємод
19. 6. Однофазные электрические цепи переменного тока 16 Цель- Сформировать знания о различных значениях сину
20. Поводы и основания к рассмотрению дел в КС РФ 2 Участники и стороны процесса 3 Порядок принятия решения