Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Формирование современной системы вокализма и консонантизма Вопросы для рассмотрения Отражение ин

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

СТОРИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ                                                практические занятия

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Фонетика. Формирование современной системы вокализма и консонантизма

Вопросы для рассмотрения

  1.  Отражение индоевропейских качественных и количественных чередований гласных в современных русских чередованиях о // е, а // е, о // а, ы // о // ноль звука.
  2.  Переходное смягчение заднеязычных согласных в праславянский период и его судьба в восточнославянском диалекте.
  3.  Праславянское ассимилятивное смягчение согласных и групп согласных перед j, его отличие от результатов I палатализации заднеязычных г, к, х.
  4.  Отражение в современных русских чередованиях общеславянских процессов, связанных с законом открытого слога, упрощения групп согласных, монофтонгизации дифтонгов, образования носовых гласных и их более поздней замены, изменения дифтонгических сочетаний с плавными.
  5.  Восточнославянское полногласие и старославянское неполногласие.

Практические задания

  1.  Подберите к каждому слову однокоренные слова с чередованием указанного типа, объясните происхождение чередований, восстановите общеиндоевропейские варианты корня: полагать, собрать, похаживать, поток, седло, лазить, взирать, жарко, вожак, сосед, тру, мокнуть, жму, косить, плетень, посол, смычка, засыхать, жнец, запрос, вскочить, стелю, греметь, ров, поклон, край, донос, созыв, точка, опора, запер. 
  2.  Выпишите отдельно слова со следами I палатализации и со следами влияния *j па согласные, учитывая морфонологические условия: течение, погоня, нужный, сапожник, упущение, труженик, рубль, молчать, дружить, дружу, крепче, обморочный, сложно, пряжа, снижение, отвечу, бочка, сушки, посошок, страшный, дружок, ножка, ополчиться, точка, предупреждение, вопль, движение, кричу, утомление, потешный, обворожить, вече, плачут, лишать, мощь, вещание, окружение, оглушение, краше, отравление, служу, спешить, порошок, морочить.
  3.  Укажите, каково происхождение шипящего звука.

[Ж]: жена, доложить, уважение, моложе, тяжба, бежать, спряжение, враждебный, книжный, горожанин, кожа, езжу, извержение, медвежий, поражение, прыжок, стяжать, досужий, лживый, пожар, застежка, княжеский, унижение, тверже, прибрежный, омолаживать, стужа, нужный, достижение, ждать, лебяжий, отважный, пружина, погружение;

[Ч]: научный, извлечь, туча, кличка, заречье, калечить, огорчение, количество, стричь, ключица, замечание, волчий, свеча, везучий, заочник, печь, притча, разжечь, отлучка, стучать, лечь, прячу, течение, ходячий, короче, мчаться, приключение, падчерица, горчица, колючий, череп, обличать, почин, чело, чистый, начало, вскочу, чесать, чаять, волочить, клочок;

[Ш]: запорошить, тушить, смешок, совершать, шелушить, шея, шерсть, опешить, согрешить, уши, прошение, дышать, украшение, душно, леший, отшельник, вышка, суше, волшебник, крошу, глуше, скошен, приношение, всполошить, орешник, покушение, рубашка, тише, разрушение, крашу, мешать, душа, замшелый, порошок, пастушок, сошник, возвышение;

[Щ]: горящий, совещание, чище, укрощение, вмещать, гуща, совращать, обещание, угощать, посещение, трещать, помощь, поощрение, просвещение, сокращение, помещик, плащ, ищейка, настоящий, прощение, тащу, истощенный, отвращение, рыщут, пещера, хрящ, опрощение, упущение, отращивать, бегущий, блещет, лежащий;

[ЖД]: награждение, гражданин, изможден, нужда, пригвожден, невежда, предупреждение, учреждение, жажда, охлаждение, вождь, наваждение, надежда, нагромождение, сопровождать, происхождение, одежда, наслаждение, освобождение, изборожденный, заблуждение, повреждать, учреждать, междометие.

  1.  Найдите следы первого, второго и третьего переходного смягчения согласных г, к, х; восстановите первоначальный вид морфемы, в которой произошла палатализация; определите условия органического смягчения: петушок, снежок, дрожать, утешить, витязь, млечный, состязания, сторожить, количество, звезда, терзать, крючок, обожать, лечить, отрицание, девчата, храбрец, бряцать, значит, нарочно, цепа, слышать, обнажать, дорожить, подвизаться, польза, созерцание, внушить, ушел, румянец, друзья, окружить, сушить, овца, синица, стучать, ложка, величайший, вкратце, столица, волчата, бережок, умножить, лягушата, мешать, разрушать, целый.
  2.  Установите тип чередования в словах с общим корнем и дайте объяснение происхождения каждого типа чередования: вялый – увядать, клевать – клюю, упаду – упал, вратарь – ворота, напрячь – упругий, зависть – завидовать, стынуть – студень, облако – наволочка, звук – звонок, путы – препоны, прав – сноровка, обет – завет, пить – пей, обрести – обретать, спять – снимать, основа – снует, жатва – пожинать, трястись – трусить, подкова – кузнец, молодость младенец, обладать – власть, петь – пою, середина среда, цвел – цветок – цвести, память – вспоминать, пропасть падать, мять – разминать, клюю – клен, волосы – седовласый, лодка – ладья, страсть – страдание, мука – мякоть, уровень – уравнение, упрекать – перечить, ошеломить – шлем, стиснуть – тиски, долото – долбить, племя – плодиться, пряха – пряду – прясть, почить – покой.
  3.  Выпишите только те слова, в которых по закону открытых слогов развилось полногласие или неполногласие, дайте к каждому из них коррелятивную и исходную, праславянскую форму корня: облепить, влезть, плеск, воловий, пленительный, колода, колокол, креп, подорожник, красный, доложить, перевозка, осрамиться, перегиб, порошок, увлечь, порознь, замереть, охрана, древесный, оболочка, сласти, прадед, главный, крап, время, враг, выстрел, праздник, переполох, корочка, слабый, молочный, король, тлеть, камнерез, славный, привередливый, оборона.
  4.  Учитывая, что полногласие и неполногласие имели место только в корнях и некоторых приставках (но не на морфемных швах и не в суффиксах!), найдите в следующих рядах пятое «липшее» слово:
  •  коротать, ворон, порода, опередить, хоромы;
  •  воробей, борозда, оборона, доложить, стеречь;
  •  черепаха, хоровод, здоровье, королева, золотой;
  •  обморок, горошек, смородина, пригорок, золотуха.
  1.  Какой первоначальный общий смысл есть в разошедшихся по значению однокоренных словах с полногласием и неполногласием: обморок – сумрак, смородина – смрад, оборона – (поле) брани, порошок – прах (останки умершего), оберег – беречь, оборотень – возврат, подражать – дорога, порожний – праздник, облако – наволочка, король – краля?
  2.  Выпишите из текста слова с полногласием и неполногласием. Различаются ли они стилистически?

Там лес и дол видений полны,

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несет богатыря... (А.С. Пушкин. Руслан и Людмила).




1. Воспитание ученика творчески активной и социально - зрелой личностью
2. Международные отношения студентапрактиканта подчеркнуть КазУМО и МЯ им
3. это служебное слово самостоятельно не употребляется и не переводится на русский язык
4. Смерть в любви Дэн Симмонс ДВУЛИКИЙ ДЕМОН МАРА
5. лекция проф. Ю.В.Шубика
6. Subject to the jurisdiction of the Russin Federtion
7. Iru- Начинающим и не только Предисловие
8. Первичный туберкулезный комплекс левосторонний в стадии инфильтрации I гр А (история болезни)
9. Танец со шляпой Календарь произвольные танцы после бала
10. Детский сад 29 Александровского района Пермского края Конспект зимнего развлечения в
11. Реферат- Основные положения теории поведения потребителя
12. Конспект лекций по курсу ЭММ Экономико-математические методы и модели
13. Se bn por los oc~nos- l oeste ~ por el Pcifico l este ~ por el tl~ntico
14. Романтичний ідеал національного визволення та свободи в pанній ліpиці Павла Тичини
15. скинхэдов России
16. тематических площадок посвященных образованию политике предпринимательству инновациям спорту и др
17. на тему- Остров Утопия Т
18. Адміністративно-правові норми
19. Что важнее маркетинг или менеджмент
20. . The boy to refuseto dmit tht he to brekthe window.