Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Макуловская средняя общеобразовательная школа»
Верхнеуслонского муниципального района
Республики Татарстан
Урок
обучения грамоте
в 1 классе.
Тема: «Знакомство с новым блоком букв
Парные глухие К,П,С,Т,Ф,Ш».
Тимиряева Любовь Александровна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ «Макуловская средняя
общеобразовательная школа»
Верхнеуслонского района
Республики Татарстан
Тема: Знакомство с новым блоком букв.
Парные глухие К,П,С,Т,Ф,Ш.
Цель: познакомить учащихся с новыми буквами, обозначающими звуки [к] [п.] [с] [т] [ф] [ш],выделить особенности этих звуков: все они согласные, гласные, парные.Развивать любознательность,расширять кругозор учащихся, воспитывать эстетические чувства.
Тип урока: формирование новых знаний и умений.
Оборудование: карточки слоги, магнитные буквы, рисунок девочки Флоры, картины цветов, карточки с названием цветов.
1.Вводное слово учителя.
- чтение эпиграфа урока.
,, Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок’’ ( Г. Х. Андерсен.)
И действительно, «стихи земли», так называют цветы- поэты сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбах, именинах и праздниках.
Дома и на работе, тёплой весной и лютой зимой, жарким летом и дождливой осенью- цветы нужны нам всегда, потому что без красоты человек жить не может.
Сегодня, когда многим дикорастущим цветам грозит опасность исчезнуть с лица земли нашей планеты, очень актуально звучат слова Р.Тагора:
Цветы не для того, чтобы рвать в охапку,
А для того, чтобы мы их красоту
Ценили бескорыстно
Там где они растут.
Природа будет ограждена от опасности только в том случае, если человек хоть немного полюбит её просто потому, что она прекрасна. И в этом отношении нет лучших посредников, чем цветы,- самые прекрасные из подданных флоры.
- Я приглашаю вас на Бал цветов, который, надеюсь будет интересным, а главное поучительным, познавательным.
Посмотрите, какие они разные...
А знаете ли вы их?
2. Работа по теме урока
Я буду описывать цветок, а вы попробуйте назвать его.
Сирень.
Сколько белых и темно- лиловых,
Вдоль ограды кустов разрослось!
Ветку тронешь- дождём лепестковым
Осыпается мокрая гроздь.
Что же может быть лучше этих цветов? А запах разносится на всю округу, когда она цветёт. Люди ищут пятилепестковый, цветочек, чтобы загадать желание.
1). Позовём сирень уд-е-
2). Делим на слоги си-рень.
3). Выделяем первый звук [с]- характеризуем его (смотрим в зеркало: согл. глух.)
- Кто знает эту букву? Их две, похожи ли и почему две?
- Обвести эту букву по образцу из наждачной бумаги.
- Напечатать в букваре – Сс- На что похожа буква?
- Чтение слогов-слияний С-а,о,у,ы,и.
Колокольчик. А эти синенькие цветочки название своё получили за форму венчика и вправду напоминающий колокол. А в народе их ещё называют бубнами, звонцами, звоночками.
Синенький звонок висит
Никогда он не звенит.
Тюльпан. История названия этого луковичного растения с красивыми крупными цветками, связана с турецким головным убором ,,чалма”, ,,тонкий батист”(материал для чалмы.) Эти цветы появляются ранней весной, а бывают разные по цвету и красные, жёлтые, розовые.
На что похожа буква?
Чтение слогов-слияний
Физминутка.
,Вы слыхали чудеса на свете? (разводят руками)
Стали карликами дети! (приседают)
А потом вдруг дружно встали (Встают на носочки и поднимают руки)
Великанами все стали.
Подсолнух. Посадили зёрнышко,
Вырастили солнышко.
Он растёт у нас повсюду. Но его родина далёкая Мексика. Ярко-жёлтые его соцветия казались древним мексиканцам чудесными маленькими солнцами, спустившимися на землю. Его соцветия целый день поворачиваются за солнцем. Солнце на восток – и они смотрят на восток, солнце на юге- и они развернуты к югу.
Ну разве это не чудо?
Шиповник
Зелены кусточки
Алые цветочки
Когти-коготочки
Стерегут цветочки
Веточки этого растения покрыты шипами,которые больно царапают каждого, кто хочет сорвать этот цветок или плод.
Флоксы
Что же может быть лучше этих цветов. Темно- лиловая, белая кисти сочетаются поставленные вместе в вазе. Декоративные садовые растения с многочисленными душистыми цветками , собранные в крупное соцветие на вершине стебля.
-Весь урок за нами наблюдает девочка по имени Флора.
-Вы слышали такое имя?
Родители этой девочки очень любили природу и назвали её Флорой, в переводе это имя означает «растительный мир» (Зачитывается из толкового словаря значение имени)
3.Закрепление
С помощью цветов мы узнали еще 6 букв.
-Что можно сказать про звуки, которые обозначают эти буквы? (все согласные, парные, глухие)
Чтение по букварю о цветах.
-Почему так назвали цветы:
Мать и мачеха?
Подснежник?
Одуванчик?
4. Итог урока
Подчеркнуть в тексте С.Михалкова «Пожелание друзьям»
изученные буквы К,Т,Ф,П,С,Ш.
Исползуемая литература: