Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24» г. Кемерово
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курса «Культура русской речи»,
10-11 классы
(для классов гуманитарного профиля)
Составитель Мазур Е.И.,
учитель русского языка
МБОУ «СОШ № 24»
Кемерово, 2013
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Культура русской речи» предназначена для 10-11 классов гуманитарного профиля. Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г №1089, программы курса «Культура русской речи» для 10-11 классов гуманитарного профиля, с учётом учебного плана ОУ. Необходимость создания рабочей программы обусловлена переходом на профильное обучение классов третьего звена и включением в содержание Программы регионального компонента.
Особый акцент в программе сделан на орфоэпические, грамматические, стилистические нормы русского языка, точность, уместность, действенность речи, невербальное общение.
Цели обучения определяются воспитанием духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию; формированием гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, уважения к ценностям отечественной культуры.
Языковая компетенция реализуется в процессе формирования у учащихся гуманитарно-филологического мировоззрения, развития навыка правильной, красивой, грамотной речи.
Коммуникативная компетенция реализуется в процессе восприятия языковых норм и качеств оптимальной речи.
Общепредметными задачами изучения курса являются воспитание учащихся, развитие их логического мышления, формирование общеучебных умений: работа с книгой, справочной литературой.
Цель Программы:
Воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к родному языку; развитие представлений о специфике языка; повышение уровня культуры общения; понимание исторической и эстетической обусловленности языкового процесса; освоение текстов разных речевых жанров в единстве формы и содержания.
Задачи Программы:
В результате изучения курса обучающийся должен:
Действующий в ОУ учебный план предусматривает изучение курса в 10-11 классах в объеме 34 часа в год (1 час в неделю).
Форма организации учебного процесса - классно-урочная.
Формы контроля:
Учебно – тематический план
10 класс
|
Наименование разделов и тем |
Количество часов |
Формы контроля |
|
Понятие о культуре речи |
1 |
|
|
Язык и речь |
1 |
|
|
Современный русский литературный язык – высшая форма языка |
1 |
|
|
Языковая и речевая личность |
1 |
|
|
Культура речи как область лингвистической прагматики |
1 |
тест |
|
Культура речи как атрибут личности |
1 |
|
|
Норма и ошибка в речи |
1 |
|
|
Культура речи и риторика |
1 |
|
|
Фонетические явления языка |
1 |
|
|
Аллитерация и ассонанс |
1 |
тест |
|
Техника речи |
1 |
|
|
Качества голоса и дикция |
1 |
|
|
Русская акцентология |
1 |
|
|
Ударение, его фонетические компоненты |
1 |
|
|
Логическое ударение |
1 |
|
|
Лексика русского языка в историческом процессе |
1 |
|
|
Лексика в современном употреблении |
1 |
тест |
|
Специфические явления лексики в синхронном осмыслении |
1 |
сочинение |
|
Лексика ограниченного употребления |
1 |
|
|
Разговорная и просторечная лексика |
1 |
|
|
Грамматическая правильность русской речи |
1 |
|
|
Основные категории грамматики |
1 |
|
|
Имя существительное: род, склонение, падежные формы |
1 |
|
|
Имя прилагательное: семантика полных и кратких форм, степеней сравнения |
1 |
|
|
Имя числительное: склонение составных числительных |
1 |
|
|
Употребление местоимений |
1 |
|
|
Глагол, употребление деепричастий |
1 |
|
|
Грамматически корректное использование предлогов в тексте |
1 |
|
|
Союзы,частицы, звукоподражания |
1 |
|
|
Междометия |
1 |
|
|
Основные случаи согласования слов в тексте |
1 |
тест |
|
Морфологические закономерности согласования слов |
1 |
|
|
Синтаксические закономерности согласования слов |
1 |
тест |
|
Стилистические и экспрессивные потенциалы слов в тексте |
1 |
11 класс
|
Наименование разделов и тем |
Количество часов |
Формы контроля |
|
Стилистические нормы. Стили в русском языке |
1 |
|
|
Языковая основа стиля |
1 |
|
|
Коммуникативные стили |
1 |
|
|
Средства художественной выразительности речи |
1 |
|
|
Речевые недочеты, их недопустимость при создании эстетически выразительного текста |
1 |
тест |
|
Нормативность и художественная выразительность текста |
1 |
|
|
Функциональные стили современного языка |
1 |
|
|
Жанровые особенности научного стиля |
1 |
|
|
Жанровые особенности официально-делового стиля |
1 |
|
|
Жанровые особенности публицистического стиля |
1 |
тест |
|
Жанровые особенности раговорного стиля |
1 |
|
|
Жанровые особенности художественного стиля |
1 |
|
|
Логика высказывания |
1 |
|
|
Целесообразность речи |
1 |
|
|
Причины логических ошибок |
1 |
|
|
Логические ошибки как средство художественной выразительности |
1 |
|
|
Парадокс |
1 |
тест |
|
Фабула и сюжет текста |
1 |
сочинение |
|
Точность речи |
1 |
|
|
Речевые ошибки, связанные с неточностью |
1 |
|
|
Фигуры речевой выразительности |
1 |
|
|
Уместность речи |
1 |
|
|
Ситуативная и стилистическая уместность речи |
1 |
|
|
Неуместная речь у древних |
1 |
|
|
Атрибутированная система табу |
1 |
|
|
Ситуации общения и уместность речи |
1 |
|
|
Коммуникативная комфортность, этические нормы речи |
1 |
|
|
Речевой этикет, речевая агрессия |
1 |
|
|
Действенность речи |
1 |
|
|
Параметры действенного выступления |
1 |
|
|
Невербальное общение |
1 |
тест |
|
Мимика и жест |
1 |
|
|
Контексты высказывания |
1 |
тест |
|
Взаимодействие говорящего и слушающего |
1 |
Содержание курса
|
Разделы курса |
Содержание курса |
|
Понятие о культуре речи |
Язык и речь. Языковая и речевая личность.культура речи как область лингвистической прагматики, нормативные компоненты языка, атрибут личности. |
|
Норма и ошибка в речи |
Культура речи и риторика. Нормативность и целесообразность речи, норма и ошибка в речевом употреблении. Тавтология, плеоназм, контанаминация. Культура речи и современное состояние русской речи |
|
Орфоэпические нормы русского языка |
Орфоэпия и фонетика. Произношение и динамичность нормы. Фонетические явления: ассимиляция, диссимиляция, эпентез, диерез, метатез, стяжение звуков, ассонанс. |
|
Техника речи |
Речевой аппарат. Качества голоса. Дикция. |
|
Русская акцентология. |
Ударение. Логическое ударение. |
|
Лексика русского языка в историческом процессе в современном употреблении |
Происхождение слов, исконные и заимствованные слова.исторические модификации лексики. Специфика лексики в синхронном осмыслении. Многозначность, омонимия, синономия, антонимия, паронимия. Лексика ограниченного употребления, разговорная, просторечная. Арго, сленг, диалектизмы. |
|
Грамматическая правильность русской речи |
Основные категории грамматики. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, деепричастие, предлоги, союзы, частицы, звукоподражания, междометия случаи согласования слов в тексте. |
|
Стилистические нормы. Стили в русском языке |
Понятие о стилистике. Стиль. Средства художественной выразительности: тропы, стилистические фигуры. Стили языка. |
|
Логика высказывания |
Целесообразность речи. Причины логических ошибок. парадоксы |
|
Точность речи |
Предметная и понятийная точность речи. Речевые ошибки, связанные с неточностью |
|
Уместность речи |
Ситуативная и стилистическая уместность речи. Уместность речи в различных ситуациях общения. Коммуникативная комфортность, этические нормы речи. Нормы речевого этикета. Речевая агрессия. |
|
Действенность речи |
Понятие о действенности речи. Параметры действенного выступления. |
|
Невербальное общение |
Артикуляция, интонирование, темп, мимика, жесты, контексты высказывания. |
Список литературы для учителя
Список литературы для ученика
Перечень ключевых слов
Список литературы для учителя
Список литературы для ученика
Перечень ключевых слов
PAGE 1