Соціальна педагогіка групи ДШС2122 Поняття про пізнання і знання
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ
З ОСНОВ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
для студентів ІІ курсу
напряму 6.010106 «Соціальна педагогіка»
групи ДШС-21,22
- Поняття про пізнання і знання.
- Поняття про наукове дослідження. Види наукових досліджень.
- Поняття і зміст науки. Мета, завдання, функції науки.
- Ознаки науки (наукова ідея, проблема, гіпотеза, теорія, наукова концепція)
- Класифікація наук. Наукові галузі.
- Поняття методології наукових досліджень. Функції та види методології.
- Методологічний апарат наукового дослідження.
- Філософські та загальнонаукові методологічні принципи дослідження.
- Загально-психологічні принципи дослідження.
- Конкретно-психологічні та етичні принципи наукових досліджень.
- Поняття про науковий метод. Вимоги до наукового методу.
- Методи соціально-педагогічних досліджень.
- Теоретичні методи наукового дослідження (абстрагування, аналіз та синтез, індукція та дедукція).
- Теоретичні методи наукового дослідження (моделювання, ідеалізація, узагальнення).
- Теоретичні методи наукового дослідження (формалізація, метод класифікації, порівняння).
- Спостереження як основний метод науково-педагогічних досліджень. Види спостережень.
- Основні правила проведення наукового спостереження. Переваги та недоліки спостереження. Помилки при проведенні спостережень.
- Експеримент як емпіричний метод дослідження. Види експерименту. Переваги та недоліки експерименту.
- Бесіда як додатковий метод проведення наукових досліджень. Інтерв’ю як різновид бесіди. Анкетування та його різновиди.
- Психологічні тести та їх роль у соціально-педагогічній діагностиці. Види тестів.
- Тренінг як метод наукового дослідження. Основи складання та опису тренінгу, правила та умови його проведення.
- Види наукових робіт (за типом та структурою).
- Етапи соціально-педагогічних досліджень.
- Проблема, тема та актуальність дослідження.
- Визначення мети, завдань, об’єкта та предмета наукового дослідження.
- Гіпотеза та концепція наукового дослідження. Формулювання гіпотез наукового дослідження. Види гіпотез. Вимоги до наукових гіпотез.
- Реферативний виклад. Правила реферування тексту. Структура реферату.
- Курсова робота як різновид наукового дослідження.
- Дипломна робота як навчально-наукове дослідження. Магістерська робота як різновид наукового дослідження.
- Дисертації. Автореферат дисертації
- Поняття про наукову інформацію та її роль у проведенні наукових досліджень.
- Суть і види наукової інформації. Види наукових джерел та їх характеристика.
- Методи пошуку та збору наукової інформації. Правила роботи з першоджерелами (цитування, перефразування, узагальнення).
- Інформаційно-пошукова мова бібліотечно-бібліографічного типу(УДК,ББК). Каталоги, їх види та специфіка).
- Зміст наукової роботи та вимоги до нього. Правила оформлення наукових досліджень.
- Поняття мови і стилю наукового дослідження
- Організація емпіричного дослідження. Репрезентативна вибірка. Контрольна та експериментальна група.
- Вибір організаційних методів наукового дослідження відповідно до визначеної мети.
- Принципи вибору емпіричного методу дослідження. Особливості використання емпіричних методів у науковому дослідженні.
- Вимоги щодо оформлення результатів наукового дослідження.
- Методи математичної обробки даних. Стандартизація тесту. Нестандартизовані методи обробки даних.
- Специфіка якісної обробки даних при використанні проективних та тренінгових методів.
- Графічне представлення результатів дослідження: таблиця, графік, діаграма, гістограма. Оформлення графічних представлень та додатків.
- Поняття про кількісну та якісну інтерпретацію результатів.
- Особливості оформлення бібліографії.
- Вимоги до захисту наукового дослідження.
- Публікації та доповіді як методи передачі результатів наукового дослідження. Структура та вимоги до написання публікацій, доповідей.
- Формування особистості вченого і організація його праці.
Практичні завдання:
- До поданої теми визначити об’єкт та предмет дослідження.
- До поданої теми визначити мету та завдання дослідження.
- До поданої теми скласти 2 гіпотези.
- До поданої теми обґрунтуйте актуальність дослідження.
- Оформити згідно бібліографічних вимог список використаних джерел.