У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Составление блок-схем линейных алгоритмов

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 15.3.2025

Инструкционная карта практической работы № 1

Тема работы «Составление блок-схем  линейных алгоритмов».

Цель работы: Научиться разрабатывать математическую модель;

решать задачи линейной структуры;

получить навыки создания линейных алгоритмов.

Для выполнения работы студент должен знать:

  1.  Понятие алгоритма и свойств алгоритма.
  2.  Виды представления  алгоритмов, графический метод.
  3.  Линейный алгоритм.
  4.  Правила записи арифметических выражений на алгоритмическом языке

Оборудование: Компьютер, программы: Windows, Microsoft Word.

 Ход работы.

  1.  Открыть текстовый редактор Microsoft Word.
  2.  Проверить открыта ли панель инструментов рисование, если нет из меню выбрать пункт вид → панели инструментов→ рисование.
  3.  На странице с рамкой скопировать тему занятия, цель.
  4.  Выбрать одну из задач из таблицы приложения 1 по номеру в журнале.
  5.  Скопировать задание в отчёт из приложения 2.
  6.  Выделить в задаче исходные данные и результат и записать в отчёт.
  7.  Составить математическую модель задачи.
  8.  Нарисовать алгоритм, используя средства Microsoft Word.
  9.  Взять несколько наборов данных и проверить алгоритм на правильность
  10.  Повторить пункты 4-9 для второй задачи.

Сделать вывод по работе, распечатать отчёт и сдать преподавателю на проверку.

Приложение 1.

Задание выбирается в зависимости от номера по журналу  следующим образом:

№ в журнале

№ задач

№ в журнале

№ задач

1

1,16

16

10,6

2

2,17

17

11,7

3

3,18

18

12,8

4

4,19

19

13,9

5

5,20

20

14,20

6

6,21

21

15,21

7

7,22

22

16,22

8

8,23

23

17,23

9

9,24

24

18,24

10

10,25

25

19,25

11

11,26

26

1,26

12

12,27

27

2,27

13

13,28

28

3,28

14

14,29

29

4,29

15

15,30

30

5,30

Приложение 2

Задания к практической работе № 1.

  1.  Вычислить периметр и площадь прямоугольного треугольника по длинам а и b двух катетов.
  2.  Заданы координаты трех вершин треугольника (х1,1), (х2, у2),(х3, .yз). Найти его периметр и площадь.
  3.  Вычислить длину окружности и площадь круга одного и того же заданного радиуса R.
  4.  Найти произведение цифр заданного четырехзначного числа.
  5.  Даны два числа. Найти среднее арифметическое кубов этих чисел и среднее геометрическое модулей этих чисел.
  6.  Вычислить расстояние между двумя точками с данными координатами (x1,y1) и (х2 2).
  7.  Даны два действительных числа х и у. Вычислить их сумму, разность, произведение и частное.
  8.  Дана длина ребра куба. Найти площадь грани, площадь полной поверхности и объем этого куба.
  9.  Дана сторона равностороннего треугольника. Найти площадь этого треугольника, его высоту, радиусы вписанной и описанной окружностей.
  10.  Известна длина окружности. Найти площадь круга, ограниченного этой окружностью.
  11.  Найти площадь кольца, внутренний радиус которого равен r, а внешний — R (R> r).
  12.  Треугольник задан величинами своих углов и радиусом описанной окружности. Найти стороны треугольника.
  13.  Найти площадь равнобедренной трапеции с основаниями аи b и углом а при большем основании а.
  14.  Вычислить корни квадратного уравнения aх2+ bх+ с = 0 с заданными коэффициентами a, b и с (предполагается, что а≠0  и что дискриминант уравнения положительный).
  15.  Дано действительное число х. Не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения, сложения и вычитания, вычислить за минимальное число операций

2x4 – 3x3+4x2 – 5x +6

16.Дано целое положительное число n. Присвойте переменной т последнюю цифру этого числа и выведите результат на экран.

17. Найдите значение суммы цифр заданного трехзначного числа.

18. Определите число, полученное выписыванием в обратном порядке цифр заданного целого трехзначного числа х. Присвойте это число переменной т и выведите его на экран.

19. Пусть идёт к-я секунда суток. Определите, сколько целых часов h и целых минут m прошло к этому моменту.

20. Пусть даны длины сторон треугольника. Вычислите его площадь и периметр.

21. Найдите сумму п членов арифметической прогрессии, первый член которой равен а, а разность равна d.

22. Вычислите значение первой производной функции хn в заданной точке а при заданном значении п.

23. Введите положительное число а. Вычислите: площадь равностороннего треугольника со стороной а; площадь квадрата со стороной а; площадь круга, радиус которого равен а.

24. Пусть даны числа а, b, у. Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны а и b, а угол между этими сторонами равен у. Считайте, что у — это радианная мера угла.

25. Пусть дано натуральное число п, состоящее из шести цифр. Определите число сотен и тысяч в нем.

26. Введите два вещественных числа. Напечатайте коэффициенты приведенного квадратного уравнения, корнями которого являются эти числа,

27. Пусть дано число f—угол в градусах. Определите смежный к нему угол в радианах.

28. Составьте алгоритм для решения системы двух линейных уравнений

с двумя неизвестными х, у. Значение неизвестных находятся по формулам:

          Считайте, что А # 0.

29. Подсчитайте, сколько очков набрала команда «Динамо» в первом круге чемпионата России по хоккею, если известно, что т встреч она выиграла, n встреч проиграла, k встреч закончились ничьими, полагая, что за выигрыш команда получает 2 очка, за ничью — 1 очко, за проигрыш — 0 очков.

30. Пусть известны длины сторон а, b, с треугольника. Вычислите высоты этого треугольника по формулам:

  

где




1. религиозное наследие России пр ст
2. Лекция 7 МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ БОЛЬНОГО Диагностический проц
3. VII вв унаследовало с теми или иными особенностями основные черты государственного строя позднеримской имп
4. х годов XIX в объективно открывших России путь капиталистического развития одно из центральных мест занима
5. тема Источник ЗП ~ это внешняя форма выражения земельноправовых норм- международные договоры ратиф
6. Зародыш на стадии формирования осевых органов эктодерма; нервная трубка; мезодерма- сомиты миотомы сегме
7. возрождению античности
8. Вечеров на Хуторе близ Диканьки
9. на тему- Экскурсионнорекреационные мероприятия- совмещение видов и форм Студент ВШТ 4 курс ЗТТ
10. Иероглиф это не слово ~ это понятие