У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Основные педагогические течения конца ХIХ ~ начала ХХ века о воспитании и образовании личности свободное

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

2013 – 2014 учебный год

Занятие 5

Педагогические теории, системы, концепции

в конце ХIХ в.  – первой трети ХХ века

Вопросы для обсуждения:

1. Основные педагогические течения конца ХIХ – начала ХХ века  о воспитании и образовании личности (свободное воспитание, экспериментальная педагогика, педагогика действия, прагматическая педагогика).

2. Педагогические системы конца ХIХ – начала ХХ века. Содержание, формы и методы обучения  и воспитания в экспериментальных школах (П.Петерсен, С.Френе, Д.Дьюи, М.Монтессори, Р.Штайнер, С.Т.Шацкий,  М.М.Пистрак; Дальтон-план, Виннетка-план, метод проектов, бригадно-лабораторный метод обучения).

3. Идея трудовой школы в зарубежной педагогике (Г. Кершенштейнер).

4. Реализация идей единой трудовой школы в отечественной теории и практике:

  •  первые декреты советской власти в области народного образования;
  •  советские педагоги Н.К.Крупская, П.П.Блонский, С.Т.Шацкий о целях, задачах, принципах единой трудовой школы;
  •  методическое творчество 20-30 гг.: причины успехов и неудач.

Задание: составьте развернутую аннотацию С.Френе Педагогические инварианты //Френе С. Избранные педагогические сочинения. М., 1990.

Темы для рефератов:

  1.  Опыт организации  «новых школ» в зарубежной педагогике.
  2.  Становление и развитие национальной школы в Беларуси в 20-30-е годы.

Основная литература

1. Варенова Т.В.  Краткая история педагогики. Мн., 2004. С. 85-118, 181-197 (ксерокс)

2. Константинов Н.А. и др. История педагогики. М.,1982. С. 126-135, 363-369, 384-391.

Дополнительная литература

1. Нарысы гiсторыi народнай асветы i педагагiчнай думкi у Беларусi /Пад рэд.С.А.Умрэйкi i iнш.  М., 1968.

2. Антология педагогической мысли Белорусской ССР.  М., 1986.

3. Дж. Дьюи  Школа и общество //Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981. С. 521-532.

4. Лай В.А. // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики.

5. Кершенштейнер Г. //Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981. С. 509-519.

6. Крупская Н.К. Школьное самоуправление и организация труда //Хрестоматия советской школы и педагогики. М., 1972.

7. Блонский П.П.  Задачи и методы новой школы. //Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981.

8. Шацкий С.Т.  Дети-работники будущего //Пед. Соч. в 4-х томах. Т.1. М., 1962.

9.  Шацкий С.Т.  Детский труд и новые пути // Пед. Соч. в 4-х томах. Т.1. М., 1962.

10. Корнетов Г.Б.  Идея свободы ребенка… Свободное воспитание //Новые ценности образования. 2003. № 3.

11. Педагогика М.Монтессори: Основные представления //Первое сентября, от 29 июля 2000г. С. 6-9.

12. Хлятунен Е., Загвоздкий В. Монтессори и Вальдорф: диалог традиций //Первое сентября, от 22 августа 1998г.

13. Яковлева – Устинова Т. Страна непуганных детей: Школа Монтессори //Эхо планеты.  1998. № 22. С. 4-7.




1. паралитического действия Учебный вопрос 1 Общая токсикологическая характеристика фосфорорганических ве
2. языковая картина мира.html
3. всегда лив в истории человеческого общества существовал этот социальный институт или же он появился на оп
4. Зовнішня політика Івана Грозного на південно-східному і східному напрямку
5. Европеское право
6. тематика ФАДЕЕВА Н
7. Предмет та завдання психології1
8. Правовые основы банкротства тесно связана с Гражданским правом Арбитражнопроцессуальным а также частич
9. Миф об Эндимионе
10. Ее поверхность обладает разнообразием цветовой палитры текстур и фактурных рисунков