Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 31
города Новочеркасска Ростовской области
Подготовили:
Соломаха Елена Валерьевна,
Мамонова Елена Николаевна
г. Новочеркасск
2008
Критерии оценивания
Оценивание есть определение качества достигнутых школьником результатов обучения, усвоения предметных знаний, умений и навыков. Оценка должна создавать условия для формирования положительного отношения к учению, умения и желания осуществлять самоконтроль.
При оценивании самостоятельных работ необходимо учитывать начальный этап становления умений и навыков (отметка необязательна). Вместо нее учитель может сделать аргументированный анализ работы учащегося. На этапе закрепления самостоятельная работа может оцениваться отметкой.
Контрольная работа оценивается с учетом современных требований к оценочной деятельности в начальной школе на основании четырехбалльной системы (отметок).
Результат выполнения дополнительных заданий не включается в общую отметку. Его оценивание проводится за рамками общей отметки за работу и по договоренности с учащимися. Например, за удачное выполнение дополнительных заданий может выставляться дополнительная отметка.
Необходимо помнить, что оценка (отметка) должна отражать правильность выполнения и объем проделанной работы. Оценивание работ следует проводить на основании параметров, представленных в разделе «Анализ результатов работ». Определение результирующей отметки осуществляется по принципу вычитания: из наивысшего балла вычитается балл за допущенные ошибки, который зависит от их количества и характера (относится ли ошибка к проверяемому сегодня содержанию или является «старой»).
При оценивании работы рекомендуется использовать процент допущенных ошибок от числа всех возможных ошибок с поправкой на наличие «старых» ошибок (С). Вычисляемый процент учитывает три параметра:
Если в работе есть «старые» ошибки (сколько бы их ни было), то р = 1; если «старых» ошибок в работе нет, то р = 0. совокупность всех «старых» ошибок в результирующей отметке имеет тот же вес, что и любая из возможных ошибок. То есть ошибки, относящиеся к проверяемой теме, являются самостоятельными ошибками и указаны в «Анализе результатов работы». Если допущенные ошибки относятся не к проверяемой сегодня теме, они исправляются, но учитываются как одна ошибка.
Коэффициент неуспешности вычисляется по формуле:
С = 100·(к + р) : (п + 1)
На основании процента С нетрудно вычислить так называемый коэффициент успешности U = 100 – С . В «Критериях оценивания» для каждой работы представлена шкала успешности выполнения работы, проградуированная в значения коэффициента успешности. Использование коэффициента успешности удобно при необходимости более глубокого количественного оценивания, нежели четырехбалльная отметка.
Если необходимо выставить отметки по четырехбалльной системе, можно воспользоваться следующим соотношением отметки с коэффициентом успешности.
|
Отметка |
Коэффициент успешности |
|
5 |
100 |
|
4 |
99-50 |
|
3 |
49-25 |
|
2 |
24-0 |
Диагностическая работа №1
Повторение
|
Отметка |
Кол-во допущенных ошибок |
Коэффициент успешности |
Примечание |
|
4 |
1 |
92 |
п= 12; С = 8·к 1 ошибка – 8% |
|
2 |
84 |
||
|
3 |
76 |
||
|
3 |
4 |
68 |
|
|
5 |
60 |
||
|
6 |
52 |
||
|
7 |
44 |
||
|
2 |
8 |
36 |
|
|
9 |
28 |
||
|
10 |
20 |
||
|
11 |
12 |
||
|
12 |
0 |
Самостоятельная работа №2
«Круглые» двузначные числа и действия над ними
|
Отметка |
Кол-во допущенных ошибок |
Коэффициент успешности |
Примечание |
|
4 |
1 |
91 |
п= 10; С = 9·к 1 ошибка – 9% |
|
2 |
82 |
||
|
3 |
73 |
||
|
3 |
4 |
64 |
|
|
5 |
55 |
||
|
2 |
6 |
46 |
|
|
7 |
37 |
||
|
8 |
28 |
||
|
9 |
19 |
||
|
10 |
0 |
Проверочная работа №3
Двузначные и однозначные числа
|
Отметка |
Кол-во допущенных ошибок |
Коэффициент успешности |
Примечание |
|
4 |
1 |
92 |
п= 12; С = 8·к 1 ошибка – 8% |
|
2 |
84 |
||
|
3 |
76 |
||
|
3 |
4 |
68 |
|
|
5 |
60 |
||
|
6 |
52 |
||
|
7 |
44 |
||
|
2 |
8 |
36 |
|
|
9 |
28 |
||
|
10 |
20 |
||
|
11 |
12 |
||
|
12 |
0 |
Контрольная работа (за I четверть) №4
Двузначные числа и действия над ними
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
87 |
1 |
74 |
п= 7; С = 13·(к + р) 1 ошибка – 13% |
|
2 |
74 |
||||
|
3 |
3 |
61 |
2 |
61 |
|
|
4 |
48 |
3 |
48 |
||
|
2 |
5 |
35 |
4 |
35 |
|
|
6 |
22 |
5 |
22 |
||
|
7 |
9 |
6 |
9 |
||
|
7 |
0 |
Самостоятельная работа №5
Действие умножения
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
89 |
1 |
78 |
п= 8; С = 11·(к + р) 1 ошибка – 11% |
|
2 |
78 |
||||
|
3 |
3 |
67 |
2 |
67 |
|
|
4 |
56 |
3 |
56 |
||
|
2 |
5 |
45 |
4 |
45 |
|
|
6 |
34 |
5 |
34 |
||
|
7 |
23 |
6 |
23 |
||
|
8 |
12 |
7 |
12 |
||
|
8 |
0 |
Проверочная работа №6
Таблица умножения однозначных чисел
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
90 |
1 |
80 |
п= 9; С = 10·(к + р) 1 ошибка – 10% |
|
2 |
80 |
||||
|
3 |
3 |
70 |
2 |
70 |
|
|
4 |
60 |
3 |
60 |
||
|
5 |
50 |
4 |
50 |
||
|
2 |
6 |
40 |
5 |
40 |
|
|
7 |
30 |
6 |
30 |
||
|
8 |
20 |
7 |
20 |
||
|
9 |
10 |
8 |
10 |
||
|
9 |
0 |
Контрольная работа (за II четверть) №7
|
Отметка |
Кол-во допущенных ошибок |
Коэффициент успешности |
Примечание |
|
4 |
1 |
93 |
п= 15; С = 7·к 1 ошибка – 7% |
|
2 |
86 |
||
|
3 |
79 |
||
|
3 |
4 |
72 |
|
|
5 |
65 |
||
|
6 |
58 |
||
|
7 |
51 |
||
|
2 |
8 |
44 |
|
|
9 |
37 |
||
|
10 |
30 |
||
|
11 |
23 |
||
|
12 |
16 |
||
|
13 |
9 |
||
|
14 |
2 |
||
|
15 |
0 |
Контрольная работа №8
Трехзначные числа
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
90 |
1 |
80 |
п= 9; С = 10·(к + р) 1 ошибка – 10% |
|
2 |
80 |
||||
|
3 |
3 |
70 |
2 |
70 |
|
|
4 |
60 |
3 |
60 |
||
|
5 |
50 |
4 |
50 |
||
|
2 |
6 |
40 |
5 |
40 |
|
|
7 |
30 |
6 |
30 |
||
|
8 |
20 |
7 |
20 |
||
|
9 |
10 |
8 |
10 |
||
|
9 |
0 |
Контрольная работа №9
Сложение и вычитание столбиком
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
90 |
1 |
80 |
п= 9; С = 10·(к + р) 1 ошибка – 10% |
|
2 |
80 |
||||
|
3 |
3 |
70 |
2 |
70 |
|
|
4 |
60 |
3 |
60 |
||
|
5 |
50 |
4 |
50 |
||
|
2 |
6 |
40 |
5 |
40 |
|
|
7 |
30 |
6 |
30 |
||
|
8 |
20 |
7 |
20 |
||
|
9 |
10 |
8 |
10 |
||
|
9 |
0 |
Самостоятельная работа №10
Уравнение
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
87 |
1 |
74 |
п= 7; С = 13·(к + р) 1 ошибка – 13% |
|
2 |
74 |
||||
|
3 |
3 |
61 |
2 |
61 |
|
|
4 |
48 |
3 |
48 |
||
|
2 |
5 |
35 |
4 |
35 |
|
|
6 |
22 |
5 |
22 |
||
|
7 |
9 |
6 |
9 |
||
|
7 |
0 |
Контрольная работа за III четверть №11
Деление.
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
83 |
1 |
66 |
п= 5; С = 17·(к + р) 1 ошибка – 17% |
|
3 |
2 |
66 |
2 |
49 |
|
|
3 |
49 |
||||
|
2 |
4 |
32 |
3 |
32 |
|
|
5 |
15 |
4 |
15 |
||
|
5 |
0 |
Проверочная работа №12
Время
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
87 |
1 |
74 |
п= 7; С = 13·(к + р) 1 ошибка – 13% |
|
2 |
74 |
||||
|
3 |
3 |
61 |
2 |
61 |
|
|
4 |
48 |
3 |
48 |
||
|
2 |
5 |
35 |
4 |
35 |
|
|
6 |
22 |
5 |
22 |
||
|
7 |
9 |
6 |
9 |
||
|
7 |
0 |
Самостоятельная работа №13
Обратная задача
|
Отметка |
Нет «старых» ошибок |
Есть «старые» ошибки |
Примечание |
||
|
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
Кол-во допущ. ошибок |
Коэффициент успешности |
||
|
4 |
1 |
83 |
1 |
66 |
п= 5; С = 17·(к + р) 1 ошибка – 17% |
|
3 |
2 |
66 |
2 |
49 |
|
|
3 |
49 |
||||
|
2 |
4 |
32 |
3 |
32 |
|
|
5 |
15 |
4 |
15 |
||
|
5 |
0 |
Контрольная работа за год №14
|
Отметка |
Кол-во допущенных ошибок |
Коэффициент успешности |
Примечание |
|
4 |
1 |
93 |
п= 14; С = 7·к 1 ошибка – 7% |
|
2 |
86 |
||
|
3 |
79 |
||
|
3 |
4 |
72 |
|
|
5 |
65 |
||
|
6 |
58 |
||
|
7 |
51 |
||
|
2 |
8 |
44 |
|
|
9 |
37 |
||
|
10 |
30 |
||
|
11 |
23 |
||
|
12 |
16 |
||
|
13 |
9 |
||
|
14 |
2 |
Список использованной литературы:
1) Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования, МО РФ, Москва, 2004 г.
2) Обязательный минимум содержания образования, МО РФ, Москва, 2004 г
3) Примерная программа по математике, МО РФ, Москва, 2005 г.
4) Требования к уровню подготовки выпускников начальной школы, МО РФ, Москва, 2004 г.
5) А.Л. Чекин "Математика. Методическое пособие. 2 класс", Москва, Академкнига/учебник, 2008
6) Н.В. Лободина "Математика. Поурочные планы. 2 класс", Волгоград, «Учитель», 2008