Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
3
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
ВАРИАНТ №1
1.1. Поставьте ударение в словах.
Бармен, бензопровод, начать, принять, ходатайствовать, средства, углубить, эксперт, валовой, таможня, пуловер, щавель, баловать, каучук, обеспечение, августовский, досуг, красивее.
1.2. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
1. Это исследование имеет большую роль в развитии современной науки. 2. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. 3. «Аргументы и факты» (газета) недавно опубликовали статью о деятельности новой партии. 4. Он очень практический человек. 5. Благодаря наводнению, люди остались без крова.
1.3. Определите род существительных.
Дели, Чили, Янцзы, шимпанзе, фламинго, картофель, ООН, МХАТ, мозоль, тюль, шампунь, кофе.
1.4. Образуйте формы сравнительной и превосходной степени от прилагательного:
яркий.
1.5. Следующее числительное поставьте в формы родительного, творительного и предложного падежей.
Образец: 459 рублей
Род. п. – четырехсот пятидесяти девяти рублей
Тв. п. – четырьмястами пятьюдесятью девятью рублями
Пр. п. – о четырехстах пятидесяти девяти рублях
957 студентов.
2. Лексика и фразеология
2.1. Дайте определение антонима. Подберите антонимы к слову быстро.
2.2. Дайте определение паронима. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово-пароним.
1. Обновка так нравилась девочке, что она (одевала- надевала) ее несколько раз и полчаса вертелась перед зеркалом. 2. В кузове грузовика могут (поместиться - разместиться) четыре «Москвича». 3. Чтобы добиться успеха, надо (принять - предпринять) (эффективные - эффектные) меры. 4. Пусть не блещет картина какими-то особыми художественными достоинствами, но это (добротный - добрый) фильм, осуждающий зло, несправедливость, насилие.
2.3. Внимательно прочитайте приведённые слова. Определите их принадлежность с точки зрения происхождения.
Персты, кольчуга, городовой, лучина, волость.
а) архаизмы, историзмы
б) жаргонизмы
в) неологизмы
г) диалектизмы
2.4. Определите значение заимствованных слов. Укажите словарь, с которым вы работали.
Чат, блокбастер, виртуальный.
2.5. Объясните значения фразеологизмов.
1. Ударить по карману. 2. Манна небесная. 3. Ход конём.
3. Функциональные стили
3.1. Перепишите отрывок. Докажите принадлежность текста к определенному стилю по следующему плану:
Уже древнегреческие мыслители видели, что помимо общего в том масштабе, в каком его постигают “частные науки”, есть общее и большего масштаба, а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности природы человеческого общества сознания. Но существует и всеобщее, которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях, типа необходимость, случайность, причинность, связь, время и т.п. Таким образом, структурное поле общего включает в себя конкретно - общее (компетенция отдельных наук), наиболее общее каждой из трех основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).
3.2. Из приведённого ниже перечня понятий выберите те, которые относятся к официально-деловому стилю:
а) распоряжение
б) интервью
в) приказ
г) расписка
д) извещение
е) очерк
ж) инструкция
3.3. Напишите собственное резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность менеджера по продажам или выберите любую другую интересующую вас должность.
4. Орфография и пунктуация
4.1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
(Железно)дорожный мост Рехневского
В 2011 году железно(дорожному) мосту в городе (X, х)отьково исполняется 150 лет. Конструировал его А.С. Рехневский выдающейся инж…нер чьё имя (не)преме(н, нн)о получило(бы) большую извес…ность прож…ви он дольше. Этот мост стал последней его работой Рехневский (не) дожил буквально трёх недель до своего 27-летия. На одной из каме(н, нн)ых опор моста пр…креплена м…мориальная доска «Строителю сего моста Александру Симоновичу Рехневскому. Родился 1 августа 1836 года. Ск…нчался 11 июля 1863 года».
Чел…век ж…л быстро в отведё(н, нн)ую ему четв…рть века он успел опубл…ковать (не)сколько работ посв…щё(н,нн)ых ра…чётам конструкц…й железно(дорожных) мостов и …делал существе(н, нн)ый вкла… в решение задачи об опр…делении вл…яния по…вижной нагру….ки на с…ружения мостов. Рехневский успел ещё поработать на Волго(Донской) железной дороге прин…мал участие в замене деревя(н, нн)ых конструкций шпиля (П, п)етр…павловского собора в (С, с)анкт-(П, п)етербурге на мета(л, лл)ические.
4.2. Выпишите последнее предложение. Объясните письменно постановку знаков препинания в нем.
4.3. В слове каме(н, нн)ая раскройте скобки и объясните письменно написание этого слова.