Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

заражения на основе которого- строятся человеческие взаимоотношения происходит передача убежд

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Коммуникация

59.  Развитие социологических представлений об общественном мнении

Солсбери: 

Общественное мнение — это состояние массового сознания, заключающее в себе скрытое или явное отношение различных социальных общностей к проблемам, событиям, фактам действительности.

Г. Тард:

Общественное мнение базируется на психическом механизме подражания («заражения»), на основе которого:

  •  строятся человеческие взаимоотношения,
  •  происходит передача убеждений, намерений, верований.

А.Л. Лоуэлл и У. Липман:

Основные проблемы социологии общественного мнения:

  •  формы выражения общественного мнения,
  •  соотношение мнений большинства и меньшинства,
  •  границы компетентности общественного мнения,
  •  сферы его влияния и др.

Вывод об ограниченных возможностях общественного мнения:

  •  не может адекватно отражать социальную реальность,
  •  в кризисных ситуациях может оказаться ошибочным,
  •  общественность не должна влиять на решения правительства, ибо такое влияние опасно.

Л.Ф. Лазарсфельд, Б. Берельсон, Г. Годэ:

Концепция «двухступенчатого порога коммуникации»

Распространение информации и ее влияние на общественное мнение происходят в два этапа:

  1.  от средств массовой информации к «лидерам мнений», преимущественно неформальным,
  2.  от этих лидеров к их последователям.

Таким образом, конкретные инновационные группы продуцируют или первыми усваивают новую информацию.

60. Социологическая модель коммуникативного процесса

Модель коммуникативного процесса Г.Ласуэлла

1) кто? (передает сообщение) — коммуникатор;

2) что? (передается) — сообщение;

3) как? (осуществляется передача) — канал;

4) кому? (направлено сообщение) — аудитория;

5) с каким эффектом? — эффективность.

  


61. Социологические теории массовой коммуникации

Массовая коммуникация — процесс распространения информации и влияния в обществе посредством специальных средств: печати, телевидения, радио, кино и т. д., в результате чего сообщение поступает сразу к большим группам людей.

Современные теории массовой коммуникации

  1.  Теория использования и удовлетворения:
  •  человек – активный фильтр информации, а не ее пассивный получатель;
  •  он осуществляет отбор сообщений СМИ, чтобы удовлетворять некоторые свои потребности.

Результат:

  •  аудитория СМИ активна и целеустремленна,
  •  человек, как инициатор выбора сообщения, хорошо осведомлен о своих желаниях и потребностях,
  •  зная потребности, он ищет способы их удовлетворения, одним из которых и являются СМИ.
  1.  Теория зависимости: 

реципиент зависит от массовой коммуникации, поскольку ему необходимо удовлетворять свои потребности и достигать различных целей.

Степень влиятельности СМИ зависит от состояния общества:

  •  если в обществе возникает ситуация социальных изменений и конфликтов, она заставляет людей переоценивать сложившиеся у них системы ценностей и норм;
  •  такое изменение порождает потребность в дополнительной информации, в том числе и из СМИ, повышая тем самым зависимость людей от них.
  1.  Результатах воздействия массовой коммуникации (С. Дж. Болл-Рокич, М. Л. Де Флюер)
    1.  Когнитивные результаты воздействия:
  •  избавление от неопределенности (дополнительная информация формирует представление о новых явлениях и процессах);
  •  формирование установок – когнитивных, эмоциональных и поведенческих реакций в отношении социальных объектов;
  •  задание набора обсуждаемых людьми тем;
  •  распространение новых систем мнений (религиозных, экономических и др.);
  •  уточнение ценностных ориентаций населения на основе сообщений СМИ (например, о конфликте некоторых систем ценностей).
  •  С. Дж. Болл-Рокич и М. Л. Де Флюер о результатах воздействия массовой коммуникации
    1.  Эмоциональные результаты воздействия:
  •  воздействие СМИ на эмоциональную сферу приводит к появлению у людей тревоги, страха, отчуждения.
    1.  Поведенческие результаты воздействия:
  •  влияние на поведение людей осуществляется и по линии активации (провоцирования тех или иных действий), и по линии деактивации (прекращения некоторых действий).


62. Социологическая характеристика слухов

Слухи – известия (сведения), достоверность которых не установлена.

Выступают как самое распространенное средство коммуникации, ибо дают объяснение непонятной людям ситуации и помогают им подготовиться к действиям. 

Слухи — это специфическое (или злободневное) высказывание мнения, передаваемое от человека к человеку обычно посредством устной речи, без предоставления надежных стандартов достоверности (Г. Оллпорт и Л. Постман).

Классификация слухов

  •  По их содержанию: политические, экономические, экологические и т.п.
  •  По временной ориентации: касающиеся прошлого, злободневные, прогностические.
  •  По типу происхождения: спонтанные, преднамеренные.
  •  По отношению к реальности: рациональные, иррациональные, фантастические.
  •  По эмоциональным потребностям людей, которые они удовлетворяют: 
  •  Слух-мечта – отражает надежды и стремления тех людей, среди которых он циркулирует.
  •  Слух-«пугало» – выражает распространенные в обществе тревоги и страхи.
  •  Слух-разделитель – основан на негативных предрассудках относительно других социальных групп, что влечет резко негативное отношение (вплоть до агрессии) к этим группам.

Социальная роль слухов

  •  Слухи являются одним из способов коллективного взаимодействия, ориентированного на решение проблемы.
  •  Посредством передачи и обсуждения слухов происходит процесс адаптации к новым реалиям.
  •  Слухи – это заменитель новостей, или, точнее, новости, которым не нашлось места в официальных СМИ.
  •  Наиболее вероятно возникновение слухов в ситуациях катастроф и социальных волнений.

Факторы возникновения слухов

  •   особенности личности коммуникантов;
  •   информационная неопределенность, т. е. наличие у индивида субъективного ощущения нехватки информации по какой-либо теме;
  •   значимость темы для человека, ее релевантность системе интересов и ценностей личности;
  •   уровень тревожности индивида (аффективное состояние, вызванное предчувствиями будущих неприятных событий).

Результаты воздействия слухов

  1.  У отдельной личности:
  •  уменьшать эмоциональное напряжение, давая своеобразную отдушину;
  •  в некоторых случаях не только не приводят к снижению напряжения и беспокойства, но еще больше провоцируют их;
  •  помогают избавляться от неопределенности, достраивать картину реальности.
  •  обсуждение слухов может служить целям развлечения, приятного времяпрепровождения.
  1.  На групповом уровне 
  •  поддержание групповых или классовых границ: различия между собой и «чужими»;
  •  «присоединение» к слуху со стороны конкретного человека символизирует его интегрированность в коллектив;
  •  разделяя информацию, которая содержится в слухе, циркулирующем в его группе, человек консолидируется с этой группой, у него возникает и усиливается «мы-чувство»;
  •  функция «социального барометра»:  выступая индикатором социального климата группы, слухи как бы ориентируют членов группы, какую позицию им следует занимать по конкретному вопросу.
  1.  На общесоциальном уровне:
  •  функция «пробного шара»: выяснение, кто и как будет реагировать на конкретный слух;
  •  функция прогнозирования: зная, какую реакцию слух вызывает, можно соответствующим образом спланировать будущие действия;
  •  функция дискредитации политических или иных оппонентов в глазах большинства населения;
  •  функция компрометации союзников по политическому движению или партии: на публике необходимо демонстрировать единство в рядах движения, а автор слухов не известен.

Профилактика и дезавуирование слухов

Профилактика - уничтожение «питательной среды», в которой слухи возникают:

  •  предвидение и противостояние чувствам тревоги и неопределенности,
  •  поддержание информационной открытости и правдивости,
  •  формирование у людей убежденности в деструктивной природе самих слухов.

В большинстве случаев со слухами начинают бороться лишь после того, как они уже широко распространились. 

Способы борьбы:

  •  опровержение слухов пользующимися доверием лицами;
  •  введение цензуры;
  •  колонки слухов в газетах;
  •  создание специальных правительственных учреждений, основной функцией которых является прекращение слухов посредством их изучения, а также сбора и распространения достоверной информации.




1. Жизнь и творчество Владимира Владимировича Маяковского
2. Эврика Специальность- 080110 Экономика и бухгалтерский учет Группа Руководитель ~
3. задание 1 вариант 1 Для того чтобы правильно выполнить задание 1 необходимо усвоить следующие разделы
4. тема РФ На тему- Бюджетное финансирование охраны окружающей природной среды Работа допущена к защи
5. .RICINIOL.INFO Дорогие друзья Ничто пожалуй не доставляет столько хлопот и неприят
6. Тема- Фрукты согласно местным условиям
7. а проявление грубости высокомерия неуважительного отношения к подчиненным; б невыполнение обещаний; в.
8. В настоящее время взамен термина СДЯВ используется термин Авари~йно хими~чески опа~сные вещества~ АХОВ
9. Безопасность ~ это не просто сумма усвоенных знаний а умение правильно вести себя в различных.html
10. Технология IDEL-метода и ее роль в работе с индивидом
11. контрольная работа 9 класс І вариант В задачах 1 4 выберите один правильный ответ 05 баллов 1
12. ПО ТЕМЕ 2- Информация ' объект правового регулирования
13.  Рождение нации The Birth of Ntion США 1915 режиссер Дэвид Уорк Гриффит 2
14. Россия и мировой восточный вопрос
15. научная обоснованность; независимость или вневедомственность в организации и проведении экспертизы;
16.  Философия как особая форма общественного сознания и познания в системе культуры
17. Аминокислота- аргинин17я Тень мнениеЗакрытие третьего глазаТщательно изучив сочетание 17й и 18й теней мы у
18. Методика построения эвольвентного профиля зубьев
19. тема рыб. Рот и зубы.html
20.  Теория государства и права как наука и учебная дисциплина8 1