Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
онцова Ольга Валерьевна – учитель МОУ «Вейделевская СОШ Вейделевского района Белгородской области»
Тема: Урок развития речи (обобщение по теме «Имя существительное»)
(с использованием краеведческого материала
из дневника учащегося Белгородской области)
Цели: - закрепить знания и умения учащихся об имени существительном;
- развивать навыки устной монологической речи учащихся;
- формировать орфографическую зоркость;
- прививать интерес к изучению истории родной Белгородчины.
Оборудование: дневник учащегося Белгородской области; презентация.
Ход урока:
Гордиться славою своих предков не
только можно, но и должно; не уважать оной
постыдное малодушие.
А.С.Пушкин
1. Орг. момент.
2. Слово учителя:
- Добрый день, ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок: мы будем закреплять знания об имени существительном, повторять изученные орфограммы и знакомиться с историей родной Белгородчины, её символами. А поможет нам в этом наш дневник.
- Скажите, что такого особенного в нашем дневнике? Чем отличается от всех других дневников школьников?
- Обратите внимание на слова нашего губернатора Евгения Степановича Савченко, помещённые вверху первой страницы нашего дневника. (Чтение слов учителем).
- Как вы понимаете словосочетание «историческая память»? (Пока ученики высказывают своё мнение, у доски работает 1 ученик над синтаксическим разбором этого словосочетания)
Историческая память
прил. сущ.
3. Сообщение учащихся-консультантов
1) о гербе Белгородской области (по материалам дневника школьника Белгородской области)
герб м
Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах.
Синтаксическая разминка (запись предложения со с.2 дневника, объяснение постановки тире в предложении)
Поверженный лежащий золотой лев в гербе области – символ смирения, справедливости, милосердия.
(Повеств., невоскл., простое, распр., осл. ОЧП)
- Определите у выписанных из данного предложения существительных РОД, ПАДЕЖ, СКЛОНЕНИЕ.
Лев – И.п., м. р., 2 скл.
Символ - И.п., м. р., 2 скл.
(в) гербе – П.п., м.р., 2 скл.
2) сообщение учащихся о флаге Белгородской области.
флаг м
Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета, часто с эмблемой.
- Когда же отмечается День флага Белгородской области? (14 октября)
4. Выразительное чтение учителем отрывка из поэмы белгородского поэта Василия Агеева «Город у Белой Горы»
В Московском княжестве едва ли
Могли мириться без конца,
Чтоб земли русские терзали
В степях у Ворсклы и Донца.
И вот в правленье Годунова,
Указом Фёдора - царя
Поименован в крепость снова
Наш старый Белгород.
- Да, шли годы, которые складывались в десятилетия и века, менялся облик нашего Белгорода. Особенно изменился Белгород в последние 10 лет. Стал одним из самых благоустроенных и чистых городов России.
Выразительное чтение учеником информации о Белгороде (с.12 дневника).
Запись предложения №1 со с.13
В январе 1954 г. Белгород стал областным центром (область, январь).
- Вспомните, как отличить имена существительные собственные от нарицательных.
- Укажите в записанном предложении собственные и нарицательные существительные.
(в) январе Белгород
центром
- Определите (по вариантам – 3 ученика у доски, остальные – в тетрадях) морфологические признаки существительных.
(в) январе центром Белгород
1) м.р. 1) м.р. 1) м.р
2) 2 скл. 2) 2 скл. 2) 2 скл
3) ед.ч. 3) ед.ч. 3) ед.ч.
4) П.п. 4) Т.п. 4) И.п.
- Выполнение морфологического разбора имени существительного Белгород
1. Белгород (что?) – сущ.
Н.Ф. – Белгород
2. Пост. – собств., неодуш., 2 скл., м.р.;
Непост.- И.п., ед.ч.
3. (Что?) Белгород
5. Подведение итогов урока.
- Когда был воссоздан и утверждён Герб Белгородской области?
(в 1996 г.)
- Что символизирует изображение орла на гербе?
(победа России, храбрость, сила, вера, величие)
- Когда был утверждён Флаг Белгородской области?
(22 июня 2000 г)
- Какого числа и в каком месяце отмечается День Флага Белгородской области?
(14 октября)
6. Д/З: списать последний абзац из дневника с. 26; указать имена существительные собственные и нарицательные; запомнить написание словарного слова «территория», повторить словарные слова в учебнике с. 246 (А,Б,В).
Использованные материалы: