Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

указывает на наличие вложенных элементов для данного элемента структуры.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

  1.  Практические задания по созданию больших документов

Задание 1. Запустите Word, из папки Студент – Задания – Word откройте файл Великие путешественники и сохраните его под своей фамилией в свою папку. Файл – Сохранить как… Включите отображение непечатаемых символов.

Задание 2. Установите следующие параметра страницы (Файл – Параметры страницы): верхнее поле – 2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 2,5 см, правое – 1 см, от края до верхнего и нижнего колонтитулов по 1 см. Сохраните последние изменения в документе. Перейдите в режим структуры: Вид – Структура.

Задание 3. Определите в документе заголовки следующим образом:

Заголовки 1 уровня – абзацы «Великие путешественники», «Русские путешественники», «Русские мореплаватели».

Для этого надо установить курсор на нужный абзац (или выделить его), а затем использовать кнопку           Повысить до заголовка 1.

Заголовки 2 уровня – абзацы «Путешествие Магеллана», «Открытие морского пути на Восток Васко да Гамой», «Открытие Нового Света Христофором Колумбом», «Экспедиции Виллема Баренца», «Экспедиции Тасмана», «Экспедиция Семена Ивановича Дежнева», «Петр Семенов Тян-Шанский», «Николай Пржевальский». (Они выделены жирным).

Чтобы установить Заголовки 2 уровня, сначала можно воспользоваться кнопкой Повысить до заголовка 1, а затем 1 раз понизить уровень кнопкой        Понизить уровень.

Правильность установки уровня проверяйте по наименованию стиля на Панели инструментов Форматирование (Должна появиться надпись Заголовок 1 или Заголовок 2) и на панели Структура (Надпись Уровень 1 или Уровень 2).

Задание 4. Отформатируйте заголовки следующим образом:

  1.  Заголовки 1 уровня – нумерация вида 1, 2, 3;
  2.  Заголовки 2 уровня – нумерация вида 1.1, 1.2,

Для форматирования заголовков воспользуйтесь командой меню Формат – Список – Многоуровневый. Выберите нужный вид многоуровневого списка.

Сохраните последние изменения в документе.

Задание 5. Отработайте приемы управления отображением элементов структуры в рабочем документе:

  1.  Для сворачивания подчиненного содержания заголовка установить курсор на заголовок щелкнуть инструмент Свернуть нужное количество раз;
  2.  Для разворачивания подчиненного содержания заголовка установить курсор на заголовок и щелкнуть инструмент Развернуть нужное количество раз;
  3.  Для отображения заголовков, начиная с первого до определенного уровня включительно со свернутым подчиненным содержанием щелкнуть инструменты Показать уровень 1, Показать уровень 2…
  4.  Для включения отображения всего документа вплоть до обычного текста выбрать Показать все уровни;
  5.  Для включения/выключения режима отображения только первой строки каждого абзаца обычного текста щелкнуть инструмент Показать только первую строку ;
  6.  Для включения/выключения отображения форматирования элементов структуры щелкнуть инструмент Отобразить форматирование.

В завершение установите режим отображения всех уровней.

Задание 6. Поменяйте местами первую и вторую главы документа, а затем восстановите прежний порядок! Понизьте заголовок «Экспедиция Семена Ивановича Дежнева» до уровня обычного текста, а затем восстановите его прежний уровень!:

  1.  Для перемещения разделов документа вместе с подчиненным содержанием включить режим отображение заголовков нужного уровня (Показать уровень 1-…) и применить инструменты Переместить вверх/вниз требуемое число раз.
  2.  Для перемещения разделов документа вместе с подчиненным содержанием при помощи мыши включить режим отображения заголовков нужного уровня, выделить заголовок щелчком мыши по маркеру выделения, поместить указатель мыши на маркер выделения, нажать левую клавишу мыши и, удерживая ее, движением мыши переместить горизонтальную разделительную линию со стрелкой в нужную позицию структуры, отпустить клавишу мыши;
  3.  Для перемещения абзаца обычного текста надо выделить абзац щелчком мыши по маркеру выделения и применить инструмент Переместить вверх/вниз или перетащить мышью как для заголовка;
  4.  Для преобразования заголовка в обычный текст установить курсор на заголовок и щелкнуть инструмент Понизить до обычного текста;

Задание 7. Перейдите в режим разметки страницы: Вид – Разметка страницы. Вставьте в документ рисунки согласно образцу. Рисунки находятся в папке Студент – Задания – WordТекстовый файл Рисунки. Вставьте названия для рисунков. Для этого курсор надо поставить в начало нового абзаца и выбрать меню Вставка – Ссылка – Название… со следующими параметрами:

  1.  Компоновка документа

Задание 8. Разбейте документ на 3 раздела по главам (Великие путешественники, Русские путешественники, Русские мореплаватели), начиная каждый раздел с новой страницы.

Для разбиения документа на разделы надо установить курсор в предполагаемое начало следующего раздела, выбрать меню Вставка – Разрыв… – Новый раздел со следующей страницы. 

Задание 9. С нового раздела и новой страницы сформируйте список иллюстраций.

Чтобы сформировать список иллюстраций выбираем меню Вставка – Ссылка… – Оглавление и указатели…, в одноименном диалоге на вкладке Список иллюстраций, щелкнуть нужные варианты.

Задание 10. На той же странице сформируйте предметный указатель. Разметьте для предметного указателя в документе те слова, которые выделены бирюзовым цветом. Сформируйте указатель со следующими параметрами: тип с отступом, колонки – 2, номера страниц по правому краю, разделитель точки.

Чтобы правильно выполнить это задание надо пройти два этапа:

  1.  пометить элементы указателя и
  2.  автоматически собрать указатель.

Для разметки элемента надо выделить этот элемент и воспользоваться меню Вставка – Ссылка – Оглавление и указатели…, на вкладке Указатель щелкнуть кнопку Пометить.

В диалоге Определение элемента указателя в поле Основной: скорректировать элемент к именительному падежу с заглавной буквы и щелкнуть по кнопке Пометить все.

Не закрывая диалог, снова выделить в тексте очередной элемент и повторить предыдущий абзац.

После разметки всех элементов закрыть диалог Определение элемента указателя.

Для автоматической сборки указателя после того, как все элементы будут помечены в тексте документа, надо выбрать меню Вставка – Ссылка – Оглавление и указатели…, на вкладке Указатель, щелкнуть нужные варианты (см. выше) в списках Тип, Колонки, установить флажок Номера страниц по правому краю, Заполнитель в виде точек.

Разметьте для предметного указателя еще и те слова, которые выделены лиловым цветом. После этого обновите Предметный указатель. Для этого надо щелкнуть по предметному указателю Правой кнопкой мыши и выбрать Обновить поле – обновить целиком.

Задание 11. С нового раздела и новой страницы сформируйте оглавление.

Для этого надо выбрать меню Вставка – Ссылка – Оглавление и указатели…, на вкладке Оглавление установить флажки Показать номера страниц, Номера страниц по правому краю, отключить флажок Гиперссылки вместо номеров страниц.

Задание 12. Измените название главы «Русские путешественники» на «Великие русские путешественники» и «Русские мореплаватели» на «Русские мореплаватели – исследователи океанов». Эти изменения не появляются автоматически в оглавлении. Поэтому после изменений внутри текста надо отредактировать и оглавление, т.е. обновить его. Для этого надо установить курсор в оглавление и щелкнуть Правой кнопкой мыши. В окне Обновление оглавления щелкнуть переключатель обновить целиком.

Задание 13. Создайте в документе колонтитулы.

  1.  Верхние колонтитулы содержат название соответствующей главы с выравниванием по правому краю (заголовки первого уровня).

Если в одном и том же разделе колонтитулы четных и нечетных страниц должны различаться, то надо использовать команду меню Файл – Параметры страницы и на вкладке Источник бумаги выбрать соответствующий пункт;

  1.  На листах с оглавлением, списком иллюстраций и предметным указателем верхние колонтитулы отсутствуют.

Для создания колонтитулов надо выбрать Вид – Колонтитулы и ввести свой текст в каждом разделе, предварительно отключая связь с колонтитулом предыдущего раздела инструментом если в новом разделе требуется новый колонтитул.

Вставьте номера страниц с помощью меню Вставка – Номер страниц.

Задание 14. Поменяйте ориентацию последней страницы с книжной на альбомную. Для этого эта страница должна быть самостоятельным разделом. А для смены ориентации страницы используется меню Файл – Параметры страницы… – вкладка Поля.

Задание 15. Вставьте в документ сноски по образцу. Для этого надо установить курсор в то место, где должна находить сноска и воспользоваться командой меню Вставка – Ссылка – Сноска…

Задание 16. Просмотрите документ в режиме предварительного просмотра и сохраните последние изменения. Покажите преподавателю.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1

EMBED PBrush  




1. 2013 сессия 0912201329
2. Самая бюрократическая эпоха
3. Факторинговые операции коммерческих банков
4. Лабораторная работа 1 по курсу Теоретические основы электротехники СООТНОШЕНИЯ В Л
5. с разными способностями и склонностями различным состоянием здоровья разными материальными возможностям
6. Процессуальные особенности рассмотрения дел о несостоятельности банкротстве
7. Теория автоматического управления
8. Отчет по летней практике хроматография Проверил- Доцент кафедры аналитической химии
9. Судебная реформа Роль прокуратуры в укреплении правопорядка
10. тема плановопопереджувальних ремонтів або система ППР як прийнято скорочено називати даний метод організа
11. История инквизиции
12. Олимпийские надежды Игра проводится по станциям
13.  67н с учетом приказа Госкомстата РФ и Минфина РФ от 14 ноября 2003 г
14. Реферат- Земельная рента
15. на тему- Какие продукты ты чаще всего употребляешь Оборудование- приготовить 10 полосок плотной цве
16. Тема- Предлоги ССО Составила учительлогопед МБОУ Николаевская СОШ Луденкова Светлана Сергеевна
17. Основи правознавства курс ІІ семестр ІІІ 20132014 навч
18. фотография переводится как светопись что отражает основополагающую роль света в процессе фотографиров
19. УТВЕРЖДАЮ Директор ГАУК Новосибирской области Новосибирский государственный областной Дом народно
20. Усеймином Я прослушал их целиком и пришёл к выводу что они охватывают и разъясняют вопросы по воззрениям пр