Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

на тему Русские писателиэмигранты в Америке- Набоков Бродский Довлатов

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.11.2024

       Студенческое сообщество «FACES» провело семинар в Маяковке.

Морозным вечером 6 декабря в ЦГПБ им. В.В. Маяковского студенческое сообщество «FACES» провело интерактивный семинар на английском языке на тему «Русские писатели-эмигранты в Америке: Набоков, Бродский, Довлатов». Сам семинар проходил в уютной медиатеке на втором этаже, где все желающие узнать что-то новое о жизни и творчестве вышеупомянутых писателей смогли с удобством разместиться. В гостях было человек тридцать, и это было хорошо, так как, хоть это и немного, зато это были люди заинтересованные. В основном это были просто студенты, участники и организаторы фестиваля «Faces» и просто люди, которые заинтересовались темой семинара. Хочется отметить, что участники принадлежали к разнообразным возрастным категориям, и, при этом не было заметно никаких барьеров в общении. Особую атмосферу непринужденности и домашности, безусловно, создавала кошка Муся (талисман библиотеки), которая на протяжении всего мероприятия бесшумно ходила между столами.

Ведущими семинара были студентки третьего курса СПбГУ Екатерина Степанова и Елизавета Менис, показавшие прекрасную осведомлённость в теме и высокий уровень владения английским языком. Семинар был разделен на несколько частей. Сначала участников познакомили с биографиями Набокова, Довлатова и Бродского, и вместе с этим были розданы вопросы, ответы на которые можно было услышать во время презентации. Это был весьма интересный ход, так как вопросы были отнюдь не простые, и такая заинтересованность в ответе на них настроила на внимательность к докладчикам. Также было дано время, чтобы обсудить эти вопросы со своими соседями. Затем отдельно было рассказано о причинах эмиграции, и участникам семинара были представлены некоторые стихотворения и высказывания этих писателей, выражающие их отношение к эмиграции, России и Америке. И, должна сказать, выводы были весьма неожиданными. Ведь принято считать, что писатели-эмигранты были жертвами режима, но, тем не менее, всегда хотели вернуться в Россию. Но если взглянуть на их эмиграционное творчество, становится понятно, что, несмотря на свое происхождение, возвращаться в Советский Союз они не хотели, и у них были весомые для этого причины. В конце семинара были представлены организаторы этого семинара, как со стороны «Faces», так и со стороны библиотеки. Также были показаны видеоролики с фестивалей «Faces».

На мой взгляд, данная форма семинара очень интересна и полезна во многих отношениях. Во-первых, это может очень помочь людям, желающим улучшить свой английский, так как весь семинар проходил на английском, что волей-неволей способствовало расширению словарного запаса. Во-вторых, любые семинары, посвященные литературе, должны проходить в интерактивной форме, и конкретно этот семинар послужил отличным примером того, как это нужно делать. И, в-третьих, благодаря уютной домашней атмосфере, семинар не превратился в скучную лекцию, но предоставил зрителям возможность обсудить полученную информацию и дать волю воображению. Надеюсь, следующий семинар, который организаторы обещали устроить в феврале, окажется таким же интересным и познавательным.

Всем, желающим узнать о других мероприятиях на английском языке, проходящих в Маяковке, советую посетить этот сайт http://www.pl.spb.ru/mero/1213/06.seminar/.

А если Вы хотите побольше узнать о студенческом сообществе «FACES», заходите сюда http://vk.com/springfaces !

Бурмыкина Елизавета,

студентка 2 курса факультета философии СПбГУ




1. Экономические механизмы охраны природы
2. Неблагоприятные эмоциональные состояния супругов
3. Шпаргалки по географии промышленности
4. Что не относится к стадиям бюджетного процесса на местном уровн
5. План победы Манифест победы
6. Варіант 3 1 Укажіть число яке ділиться і на 5 і на 3
7. Внутри славянской восточнославянской православной модели мира возникает оппозиция славяне-неславяне точ
8. Целью Кодекса является установление основополагающих прав и обязанностей вытекающих из особеннос
9. Что такое история и нужна ли она дошкольникам
10. Они могут быть моральными политическими национальными религиозными в том числе и правовыми
11. Евклідова і неевклідова геометрії
12. ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯРАССУЖДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ СКАЗКИ РЕПКА В 10 КЛАССЕ
13. История развития вычислительной техники. Физическая организация хранения и передачи данных в компьютере
14. Федор Михайлович Достоевски
15. Дымы металлов
16. Анализ динамики численности населения.html
17. Организация коммерческой деятельности в оптовопосреднической структуре
18. Предмет, структура і функції етики
19. Проектирование городской телефонной сети
20. Разработка устройства лазерного дистанционного управления