Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БОРОВИЧСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ - ЗАОЧНИКОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСТОРИЯ»
СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сущность современного образовательного процесса заключается не только в том, чтобы дать знания, умения и навыки, развивать мышление, но и оснастить студентов формами, методами, средствами самостоятельного добывания знаний.
Основная цель самостоятельной работы – углубленное освоение программного материала, формирование мотивации учения, развитие личности будущего специалиста, обучение приемам самоанализа, способам применения полученных знаний и их включения в творческий процесс.
Цель учебной дисциплины формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв. В ходе изучения дисциплины идет формирование системы ценностных ориентации, развивается саморефлексия и самоконтроль и большее значение приобретает самовоспитание.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
– ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
– выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
– основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;
– сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;
– основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
– назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;
– о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
– содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Самостоятельная работа студент - заочника заключается в индивидуальном прорабатывании материала и написании домашней самостоятельной работы.
Домашняя самостоятельная работа выполняется студентом-заочником в межсессионный период. Она должна состоять из плана, краткого изложения содержания рассматриваемой темы, проблемного задания и списка используемой литературы. Студенты, достаточно глубоко изучившие и усвоившие избранную тему, могут по собственной инициативе включить в работу какой-либо дополнительный вопрос, однако все должно быть логически обосновано, вытекать из потребности изложенного материала.
В подборе необходимой литературы нужно использовать первоисточники, сборники, различные справочные материалы и периодические издания, которые содержат наиболее свежие факты, служат новейшим источником информации.
После изучения литературы уточняется план работы, В целом изучение темы должно носить законченный характер. Итоги и выводы отражают степень и качество выполнения поставленной задачи.
Все приведенные в тексте цитаты, статистические данные должны быть подтверждены ссылками на источник: автор, название работы, год, место издания, страница.
Студенту следует избегать наиболее характерных недостатков, которые имеют место при выполнении работ. К ним относятся: поверхностное изложение основных теоретических положений, механическое комбинирование или дословное переписывание разделов учебников, монографий, журнальных статей, использование устаревшей литературы, отсутствие четкой структуры, непоследовательность в изложении.
С целью осуществления подготовки к выполнению зачетной работы следует рассмотреть другие темы, которые выносятся на самостоятельное изучение по дисциплине «История».
Методические рекомендации по выполнению домашней самостоятельной работы
Домашняя самостоятельная работа выполняется студентами заочной формы обучения после изучения теоретического материала. Студенту необходимо продемонстрировать умение правильно и кратко излагать основной материал, выделяя при этом основные положения.
Контрольная работа состоит из компетентностного задания, предусматривающего краткое изложение теоретического материала и выполнение проблемного задания.
При выполнении теоретического задания необходимо четко и кратко изложить материал, выделить основные понятия вопроса, сделать необходимые выводы. При выполнении этого задания не допускаются повторения известных доказательств, обширные выписки из учебников, специальной литературы и других источников. Ответ на вопрос должен быть изложен грамотным литературным языком и свидетельствовать о глубине проработки теоретического материала.
Практическое задание предусматривает разные виды заданий, направленные на формирование профессиональных компетенций (например, написание эссе по проблеме с обоснованием Вашей точки зрения; изучение и сравнение биографии политических деятелей СССР; изучение источника и предложение в тезисной форме (не менее 5 тезисов) перечня важнейших внешнеполитических задач и т.д.).
Требования к оформлению домашней самостоятельной работы
Домашняя самостоятельная работа по дисциплине «История» оформляется в соответствии с требованиями ЕСКД.
Домашняя самостоятельная работа должна иметь титульный лист, пояснительную записку, список используемой литературы и чистый лист для написания рецензии.
Текст домашней работы должен быть написан четким разборчивым подчерком, грамотно, без исправлений и произвольных сокращений или набран на компьютере шрифтом Times New Roman – 14 через 1 интервал с обязательным соблюдением стандартных полей:
Левое поле листа –20 мм
Правое поле листа – 10 мм
Верхнее поле листа – 20 мм
Нижнее поле листа – 20 мм
Объем работы выполненной рукописным способом не должен превышать 18 страниц (школьная тетрадь), а работы, выполненной машинописным способом, – 7 страниц (не более).
В случаях, когда требуется точность теоретических формулировок, приводятся цитаты. Ссылка на цитату должна быть сделана в конце цитаты с указанием номера первоисточника из списка литературы и страницы, с которой сделана цитата.
Страницы, таблицы и другой иллюстративный материал должны иметь сквозную нумерацию от начала текста. Каждое новое задание контрольной работы выполняется с нового листа.
Порядок сдачи и защиты контрольной работы
Выполненную и оформленную в соответствии с требованиями контрольную работу студент должен сдать для проверки до сессии. Время проверки работы – 10 дней. При получении положительной рецензии студент допускается к Зачету по учебной дисциплине.
Если замечание педагога предусматривает доработку домашней самостоятельной работы, то в соответствии с замечаниями студент ее дорабатывает. Доработки оформляются в конце домашняя работы. Если же оценка работы предусматривает переработку, то новый вариант сдается на проверку вместе с первоначальным.
Без оценки домашней самостоятельной работы студент не допускается к дифференцированному зачету по дисциплине «История»
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана в соответствии с требованиями к обязательной части общего гуманитарного и социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) специальности 050144 Дошкольное образование»
(углубленный уровень подготовки), областного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Боровичский педагогический колледж (далее – колледж). Содержание рабочей программы направлено на формирование готовности будущего специалиста к решению профессиональных задач и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования третьего поколения по специальности 050144 «Дошкольное образование».
Рабочая программа учебной дисциплины История может быть использована для реализации требований ФГОС по всем специальностям СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины «История» составлена для заочной формы обучения.
1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП
Учебная дисциплина «История» относится общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы, обязательна для изучения всеми студентами в течение одного семестра, направлена на овладение общими компетенциями, формирует готовность обучающихся к изучению профессиональных модулей
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Цель учебной дисциплины формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв. В ходе изучения дисциплины идет формирование системы ценностных ориентации, развивается саморефлексия и самоконтроль и большее значение приобретает самовоспитание.
Задачи изучения дисциплины:
– рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX – начала XXI вв.;
– показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;
– сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;
– показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти
XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.
Обязательная часть
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
– ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
– выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
– основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;
– сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;
– основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
– назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;
– о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
– содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Вариативная часть - не предусмотрено.
Содержание базового курса «История» ориентировано на подготовку студентов к овладению видом профессиональной деятельности - организации занятий по основным образовательным программам дошкольного образования - в части формирования у обучающихся следующих профессиональных компетенций (далее – ПК):
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (далее - ОК):
ПК 2.1.Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК.2.2. Проводить внеурочные занятия.
ПК.2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности
ПК 2.4. Организовывать общение детей
ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников
( рисование, лепка, аппликация, конструирование)
ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники для детей раннего и дошкольного возраста.
ПК 3.1.Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК3.2.Проводить внеклассные мероприятия.
ПК5.2. Создавать в группе предметно – развивающую среду
ПК5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (далее - ОК):
ОК.1 - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК.2 - организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК.3 - решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;
ОК.4 - осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК.5 - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК.6 - работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями;
ОК.7 - ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;
ОК.8 - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК.9 - быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности;
ОК.10 - Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
ОК. 11 – строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм её регулирующих;
ОК. 12 – исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Объём максимальной учебной нагрузки студента составляет 60час, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента – 8часов;
- самостоятельной работы студента –52часа.
Тематический план и содержание учебной дисциплины
История
Раздел 1. Анализ развития СССР и его места в мире в 1980-е гг.
Тема 1.1. Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг. Изучение внутренней политики государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики. Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.
Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего мира».
Самостоятельная работа:
1. Особенности идеологии, национальной и социально-экономической политики.
Задание: написать эссе по проблеме: обоснованно ли, с Вашей точки зрения, утверждение о формировании в СССР «новой общности - советского народа «носителя советской цивилизации» и «советской культуры». Сформулировать от двух до пяти аргументов в поддержку своей позиции.
Тема 1.2. Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-хгг. Политические события в Восточной Европе во второй половине 80г.
Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах
в СССР. Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как правопреемница СССР
Самостоятельная работа:
1. Анализ политические события в Восточной Европе во второй половине
80-х гг.
Задание: проанализировать дезинтеграционные процессы в Европе, определить причины политического кризиса, формы отказа от построения социализма в своих странах и результат дезинтеграционных процессов в Европе. Результат работы оформить в виде опорного конспекта.
2. Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ
Задание: проанализировать причины распада СССР, путча и образования ГКЧП, последствия дезинтеграционных процессов в СССР, подготовиться к дискуссии на учебном занятии о возможности другого пути развития в 80-ые годы.
3.Изучение внешней политики СССР во второй половине 80-х годов.
Задание: на основе изученной литературы (3-4 источника) определить основные черты нового «политического мышления» и составить проект (в объеме 2-3 стр.) внешнеполитического курса СССР на 1985-1990г, альтернативного «новому мышлению» по следующему алгоритму: цель, меры, планируемый результат.
Раздел 2. Изучение особенностей России и мира в конце XX - начале XXI века
Тема 2.1. Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-гг.
Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве.
Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.
Самостоятельная работа:
1.Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-гг
Задание: изучить 2-3 источника и предложить в тезисной форме (не менее 5 тезисов) перечень важнейших внешнеполитических задач, стоящих перед Россией после распада территории СССР с дальнейшим представлением их на учебном занятии.
Задание: составить таблицу по теме: Локальные национальные и религиозные конфликты на территории бывшего СССР по следующему алгоритму: дата название конфликта, причина, содержание, итог. После завершения таблицы, обобщить материал (выделить общие черты и отличия) и сделать вывод.
2.Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России
Задание: выделить основные направления (не менее 3-х) участия международных организаций в разрешения конфликтов на постсоветском пространстве
Задание: проанализировать направления сотрудничества России и НАТО и определить цели этого сотрудничества и оформите свою работу в форме опорного конспекта.
Задание: написать эссе (сочинение-рассуждение) на выбор по теме «Россия - страна без религиозных конфликтов», «Причины возникновения локальных национальных конфликтов».
Тема 2.2. Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.
Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты вооруженного конфликта в этом регионе. Измененияв территориальном устройстве Российской Федерации
Самостоятельная работа:
1.Внутренняя политика России на Северном Кавказе.
Задание: Изучить нормативные документы РФ по ликвидации межнациональных противоречий на Кавказе. Оценить эффективность мер президента и правительства по решению проблемы межнационального конфликта в Чеченской республике за 1990 – 2009 гг., по предложенному алгоритму: цели, меры, результат.
Тема 2.3. Россия и мировые интеграционные процессы
Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России.
Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира. Участие России в этом процессе.
Самостоятельная работа:
1.Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда».
Задание: проанализировать интеграционные процессы, происходящие в Европе, определить цели интеграции и оформить в форме таблицы:
|
Дата |
Название сообщества |
Цель |
Состав |
Задание: На основе изучения и анализа двух – трех источников, найти схожие и отличительные стороны процессов построения глобального коммунистического общества в начале XX века и построения глобального демократического общества во второй половине XX –начала XXI вв. Заполнить сравнительную таблицу и представить ее для обсуждения в малых группах.
Тема 2.4. Развитие культуры в России
Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры». Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России. Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения.
Самостоятельная работа:
1.Место традиционных религий, многовековых культур народов России в условиях «массовой культуры» глобального мира.
Задание: изучить традиционные религии (христианство, ислам, буддизм) по плану: история возникновения религии, вероучение, культ, нравственные нормы, изложенные в священных книгах.. Познакомиться с термином «массовая культура» глобального мира, подготовиться к дискуссии на учебном занятии., о месте традиционных религий в условиях «массовой культуры» глобального мира.
Тема 2.5. Перспективы развития РФ в современном мире
Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития. Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике. Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в РФ.
Самостоятельная работа:
1. Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития
Задание: укажите перспективные направления развития РФ (не менее 3-х) и перечень проблем (не менее 5) развития страны на современном этапе.
2. Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в РФ.
Задание:. На основе изучения и анализа (не менее 5 источников) выполнение реферативной работы (4-5стр.), раскрывающую пути и средства формирования духовных ценностей общества в современной России.