Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ТЕМА-3
1. Определите понятие поля. Приведите примеры из окружающего мира.
2. Доступная нам природа условно разделяется на следующие уровни: НАЗОВИТЕ и кратко поясните.
ТЕМА-3
. Определите понятие поверхностей уровня или изоповерхностей. Что определяет величина, которая называется градиентом?
4. В настоящее время в микромире выделяется четыре уровня вещества: НАЗОВИТЕ и кратко поясните.
ТЕМА-3
. Поясните понятия векторное поле и векторная функция. Приведите примеры.
6. Материальные системы нано-, микро-, макро- и мегамира различаются между собой … ЧЕМ? Приведите примеры.
ТЕМА-3
7. Определите понятия: силовое поле, силовая линия, картина силовых линий. Приведите примеры из окружающего мира.
8. Приведите и поясните графическое изображение модели атома, где электроны движутся в классическом смысле.
ТЕМА-3
. Чем и как определяются электрические свойства тел? Что означает понятие: электростатическое электрическое поле?
10. Кратко поясните суть концепции атомизма.
ТЕМА-3
11. Поясните как определяется сила взаимодействия двух точечных зарядов и . Назовите структурные уровни организации материи.
12. В современном понимании электрон имеет двойственную природу: ПОЯСНИТЕ.
ТЕМА-3
13. Что такое напряженность электрического поля ? Как она определена? Электрическое смещение или электрическая индукция –Что это?
14. В первом приближении, согласно квантовой теории, состояние электрона, как пространственной волны в атоме, можно представить … КАК? Поясните.
ТЕМА-3
. Линией напряженности электрического поля называется …… ? Где и как они существуют и что характеризуют?
16. Поясните понятие орбитали.
ТЕМА-3
17. Что называют исток, а что называют стоком. Что, где и когда они характеризуют? Приведите примеры.
18. Дискретность и непрерывность материи: ПОЯСНИТЕ.
ТЕМА-3
19. Что называют дивергенцией векторного поля ? Что она характеризует?
20. В чем заключается универсальность корпускулярно-волновой концепции? Корпускулярно-волновой дуализм –поясните понятие.
ТЕМА-3
1. Мощность источника определяется …. . Чем и как?
22. Охарактеризуйте структурные уровни организации материи.
ТЕМА-3
. Электрическое поле называется потенциальным, если ….. Поясните.
24. Поясните понятия: колебания и волны. Чем они отличаются?
ТЕМА-3
25. Электрическим потенциалом данной точки поля называется … . Поясните.
В ряде технических наук, в частности в электротехнике и электронике, нулевым потенциалом считают …. . Что?
26. Поясните понятия: дискретность и непрерывность. Приведите примеры.
ТЕМА-3
. Напряженность электрического поля –величина векторная или скалярная? Потенциал –величина векторная или скалярная?
Определите понятие потенциальной диаграммы и эквипотенциальных поверхностей.
28. Назовите и поясните основные агрегатные состояния вещества.
ТЕМА-3
. Изобразите и кратко опишите, какие типичные фрагменты структуры электрического поля имеются в картине силовых линий точечного положительного заряда (является ли везде поле однородным)? Сформулируйте, что представляют собой линии напряженности электрического поля? На основании чего можно сделать заключение о том, является точечный положительный заряд источником или стоком. Сделайте.
Представьте, что в полученное графически электростатическое поле в какую-то его точку попадает пылинка (или молекула газа), имеющая положительный заряд. Объясните, что будет происходить с пылинкой имеющей положительный заряд в таком электростатическом поле.
30. Колебания в природе. ПОЯСНИТЕ. Приведите примеры.
ТЕМА-3
31. Что означают термины –потенциальная яма и потенциальный барьер?
Где используют взаимодействие заряженных частиц с электрическим полем?
32. Виды колебаний в природе, их возможная классификация, основные параметры.
ТЕМА-3
. Как может быть создано магнитное поле?
Что называют магнитной индукцией? Какой формулой определяется действие магнитного поля на движущийся заряд?
34. Волны. Волновое описание процессов. ПОЯСНИТЕ.
ТЕМА-3
35. Определите понятие силовых магнитных линий. Как они себя ведут? Существуют ли в природе магнитные заряды? Как они себя ведут в природе? Имеет ли вектор источники или стоки? Какие и почему?
36. В чем заключается универсальность корпускулярно-волновой концепции? Корпускулярно-волновой дуализм –поясните понятие.
ТЕМА-3
. Какие поля называют соленоидальными? Чем они создаются?
Что такое вихри?
Что служит вихрями вектора .
38. В современном понимании электрон имеет двойственную природу: ПОЯСНИТЕ.
ТЕМА-3
9. Элементарным источником принято считать … . Что? Элементарным вихрем принято считать … . Что?
Вихри могут быть … . Какими?
Вихревое поле является потенциальным или не потенциальным?
40. Что означают термины –потенциальная яма и потенциальный барьер?
Где используют взаимодействие заряженных частиц с электрическим полем?
ТЕМА-3
. Мерой мощности полного вихря (заключенного в контуре) принято считать величину … . Какую?
Что такое ротация соленоидального поля, что она определяет
и что является мерой ротации?
42. Гармоническая волна. ПОЯСНИТЕ.
ТЕМА-3
43. Электромагнит, соленоид –поясните что это и для чего (где) применяется.
44. Эффект Доплера: Поясните суть и его применения.
ТЕМА-3
45. Электромагнитное реле –поясните что это и для чего (где) применяется.
46. Строение вещества в разных агрегатных состояниях. Поясните.
ТЕМА-3
47. Ламинарное и турбулентное движение жидкости (газа) –ПОЯСНИТЕ.
48. Охарактеризуйте структурные уровни организации материи.
ТЕМА-3
. Установившимся стационарным движением жидкости называется … ЧТО? Поясните.
50. Рефракция и интерференция волн. Явление дифракции волн. ПОЯСНИТЕ.
ТЕМА-3
51. Напорным называется движение жидкости…. Свободной струей называется …. ПОЯСНИТЕ.
52. Эффект Доплера: Поясните суть и его применения.
ТЕМА-3
53. Электромагнит, соленоид –поясните что это и для чего (где) применяется.
Электромагнитное реле –поясните что это и для чего (где) применяется.
54. Явление резонанса. Поясните суть и его применения.
ТЕМА-3
. Структура микромира. Поясните понятие –элементарная частица.
. На какие уровни условно делится природа? Поясните.
ТЕМА-3
. Строение вещества в разных агрегатных состояниях. Поясните.
. Охарактеризуйте структурные уровни организации материи.
ТЕМА-3
59. Что означают термины –потенциальная яма и потенциальный барьер?
Где используют взаимодействие заряженных частиц с электрическим полем?
. Как может быть создано магнитное поле?
Что называют магнитной индукцией? Какой формулой определяется действие магнитного поля на движущийся заряд?
ТЕМА-3
61. Напряженность электрического поля –величина векторная или скалярная? Потенциал –величина векторная или скалярная?
Определите понятие потенциальной диаграммы и эквипотенциальных поверхностей.
62. Колебания и волны в природе: их основные сходства и различия, описание.
ТЕМА-3
. Доступная нам природа условно разделяется на следующие уровни: НАЗОВИТЕ и кратко поясните.
. Определите понятие поля. Приведите примеры из окружающего мира.
ТЕМА-3
. Колебания в природе. ПОЯСНИТЕ. Приведите примеры.
. В настоящее время в микромире выделяется четыре уровня вещества: НАЗОВИТЕ и кратко поясните.