Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вопросы для подготовки к контрольной работе
Тема: Ощущение:
- определение понятий «чувствительность», «ощущение»;
- функции процесса ощущения;
- физиологическая основа ощущений;
- свойства образа ощущения (мономодальность, интенсивность, локализованность, эмоциональный тон);
- виды ощущений (- по анализатору: зрительные, слуховые, вкусовые, обонятельные, осязательные; - по характеру отражения и месту расположения рецепторов: интероцептивные, экстероцептивные, проприоцептивные);
- чувствительность, пороги чувствительности, закон Вебера-Фехнера.
- основные закономерности ощущений (адаптация, сенсибилизация, синестезия, сензитивность);
Тема: Восприятие:
- определении понятия «восприятие»;
- функции процесса восприятия;
- физиологическая основа восприятия;
- свойства образа восприятия (избирательность, предметность, константность, осмысленность, обобщенность, полимодальность, целостность, структурность, апперцепция);
- виды восприятия (- по ведущему анализатору: зрительное, слуховое, вкусовое, обонятельное, осязательное; - в зависимости от объекта отражения (по форме существования материи): восприятие времени, пространства и движения);
- уровни перцептивных действий.
Тема: Память:
- определение понятия «память»;
- теории памяти;
- процессы памяти;
- условия эффективности запоминания;
- связи между процессами памяти (по Аткинсону);
- виды памяти (- по характеру психической активности: эмоциональная, двигательная, образная, словесно-логическая; - по характеру цели деятельности: механическая и логическая, произвольная и непроизвольная; - по продолжительности сохранения материала: мгновенная, кратковременная, долговременная, буферная, оперативная)).
Тема. Внимание:
- определение понятия «внимание»;
- теории внимания (- физиологические теории внимания: теория А.А. Ухтомского о доминантности и теория И.П. Павлова об ориентировочном рефлексе; - психологические теории внимания: концепция фиксированной установки Д.Н. Узнадзе);
- свойства внимания: избирательность, концентрация, устойчивость, распределение, объем, переключение;
- виды внимания.
Тема: Мышление:
- определение понятия «мышление»;
- функции мышления;
- операции (механизмы) мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, абстрагирование;
- формы мышления: понятие, суждение, умозаключение;
- виды мышления (- по форме; - по характеру решения задач; - по степени развернутости; - по степени новизны и оригинальности);
- общее и отличное между мышлением и воображением.
Тема: Воображение:
- определение понятия «воображение»;
- функции воображения;
- физиологическая основа воображения;
- операции (механизмы) воображения: агглютинация, гиперболизация, схематизация, типизация, заострение;
- виды воображения: реалистическое и фантастическое, пассивное и активное: воссоздающее и творческое);
- этапы творческого воображения.
Тема: Эмоции, чувства:
- определение понятий «эмоции» и «чувства»;
- отдличие эмоций от чувств;
- функции эмоций и чувств;
- физиологические основы эмоций и чувств;
- характерные особенности эмоций;
- теории эмоций: У. Джемса-К.Г. Ланге; П.В. Симонова; Р.У. Липпера; когнитивная теория эмоций);
- дифференциальная теория эмоций К. Изарда,
характеристика 10 фундаментальных эмоций по К. Изарду;
- формы переживания эмоций и чувств;
- виды чувств.
Тема: Воля:
- определение понятия «воля»;
- волевые качества и их характеристика;
- воспитание воли.
Тема: Способности:
- определение понятий «способности» и «задатки»;
- взаимосвязь способностей и задатков;
- взаимосвязь способностей и знаний, умений, навыков;
- теория способностей Б.М. Теплова;
- теория способностей В.Д. Шадрикова;
- виды способностей (общие и специальные способности);
- уровни способностей (репродуктивный и творческий);
- уровни развития способностей (одаренность, талант, гениальность).