У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

пяти цветов и сценарий концептуального театра I

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

В ходе семинара будут реализованы 2 сценария: сценарий «пяти цветов» и сценарий «концептуального театра»

I. 

Сценарий «концептуальный театр» предполагает деление группы на 5 подгрупп. Предпочтительно, чтобы подгруппы получились сравнимыми по количеству участников. Каждая из подгрупп «собирается» вокруг одного из пяти философских направлений: 

  1.  Философия марксизма и неомарксизма
  2.  Позитивизм
  3.  Экзистенциализм
  4.  Философская герменевтика
  5.  Философский структурализм.

Каждое из направлений должно быть представлено обязательно.

В ходе семинара надо будет отвечать на вопросы и выполнять задания, придуманные мной или коллегами. Отвечать надо будет «от имени» своего философского направления, предварительно обсудив ответ в подгруппе.

Домашняя подготовка заключается в выполнении следующих заданий:

  1.  Используя следующий список,  обнаруживаем основных представителей каждого из направлений неклассической философии XIX-XX вв.. С помощью любых вспомогательных материалов выясняем детали биографии, портреты, карикатурные изображения философов.

 

  1.  
  1.  Маркс, 
  2.  Энгельс, 
  3.  Адорно, 
  4.  Маркузе, 
  5.  Конт, 
  6.  Спенсер, 
  7.  Рассел, 
  8.  Витгенштейн, 
  9.  Поппер, 
  10.  Кун, 
  11.  Хайдеггер, 
  12.  Ясперс, 
  13.  Сартр, 
  14.  Камю, 
  15.  Гадамер, 
  16.  Дильтей, 
  17.  Шлейермахер, 
  18.  Леви-Стросс, 
  19.  Барт, 
  20.  Фуко. 

  1.  С помощью любых учебников, пособий, энциклопедий выясняем, как представители каждой из философских школ отвечали бы на следующий набор вопросов
  2.  Зачем заниматься философией?
  3.  Что должен делать философ?
  4.  Как надо относиться к научным открытиям современности?
  5.  Является ли философия наукой?
  6.  Обладает ли человек свободой воли?
  7.  Надо ли кончать жизнь самоубийством? Почему?
  8.  Общество для человека или человек для общества?
  9.  Что такое социальная справедливость?
  10.  Существует ли объективное, достоверное знание?
  11.   Есть ли у истории человечества какая-либо цель? Если есть, то какая?

. Придумать 2 вопроса «от имени» своего философского направления для оппонентов-представителей другого философского направления. Кого озадачить выбираем сами. 

 

В исполнении 3 указанных заданий можно распределить обязанности между участниками подгруппы.

  1.  Все без различия по подгруппам должны обнаружить и понять содержание следующих терминов:

Общественно-экономическая формация, классовая борьба, базис и надстройка общества, коммунизм, отчуждение, одномерный человек, верификация, фальсификация, физикализм, парадигма, научная революция, экзистенция, пограничная ситуация, герменевтический круг, коды культуры, бинарная оппозиция.

II.

Пять цветов символизируют пять различных способов анализа, решения поставленной проблемы, а также аргументации своей позиции. Белый цвет указывает на нейтральные факты, сведения, статистику; красный демонстрирует эмоции и чувства; посредством черного цвета отмечаются негативные суждения; синий указывает на холодный расчет и прагматический подход к решению проблемы; желтый цвет демонстрирует оптимизм и позитивную оценку. Студенческая группа разбивается на подгруппы по пять человека. Каждый из участников выбирает себе цвет, тем самым определяя свою ролевую позицию в дискуссии. После 10 минутного обсуждения уже все вместе обсуждают и выбирают самую аргументированную позицию по решению поставленной проблемы. 

Проблемы ставлю я. Дополнительной подготовки кроме той, которая предусмотрена 1 сценарием не требуется. 




1. Формирование диалогического опыта личности в процессе изучения литературы разработанной Светланой Влади
2. х годов прошлого столетия
3. реферат ученика 10 ldquo;Аrdquo; класса Захарова Леонида
4. Контрольная работа- Особенности строительного производства
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора медичних наук КИЇВ 1998 Дисертацією є рукопи
6.  изучение процесса смены поколений людей и факторов его определяющих
7. почного поведения необходимо ведение маркетинговой активности с тем чтобы обеспечить удовлетворенность
8. 2 Виды правонарушенийСовершаемые в нашей стране правонарушения крайне неоднородны
9. И О Возраст Профессия место работы инвалидность
10. Subjects- some prts of his nlytic posterior show n unusul grsp of the mthemticl method

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе