Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Оценка устных ответов учащихся Любое высказывание учащихся в том числе и в письменной форме следует

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 14.5.2024

Приложение 1.

Оценка устных ответов учащихся

Любое высказывание учащихся (в том числе и в письменной форме) следует оценивать, учитывая его содержание и форму выражения этого содержания, речевое оформление. Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

При оценке ответа ученика на любом уроке следует учитывать:

  1.  полноту и правильность;
  2.  степень осознанности, понимания изученного;
  3.  речевое, языковое оформление.

Оценивая ответ ученика, следует исходить из названных показателей.

Отметка «5» может быть поставлена, если ученик

  1.  полно излагает изученный материал, дает правильное определение понятий;
  2.  обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные;
  3.  излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм русского литературного языка.

Отметка «4» может быть поставлена, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Отметка «3» может быть поставлена, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

  1.  излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;
  2.  не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;
  3.  излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Отметка «2» может быть поставлена, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» фиксирует такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Отметка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала (в итоговой аттестации учащихся отметка «1» не используется).

Если мы говорим о формировании универсальных учебных действий, то вполне очевидно, что и подход к оцениванию устных ответов учащихся должен быть в основных своих параметрах единым и обязательно учитывать уровень сформированности речевых умений.

Эти же критерии оценки можно использовать, практикуя рецензирование устных ответов товарищей и саморецензирование. В план такой рецензии обычно включаются пункты:

  1.  Соответствие высказывания теме.
  2.  Соответствие высказывания основной мысли.
  3.  Фактическая правильность.
  4.  Логика высказывания.
  5.  Языковое и речевое оформление высказывания.
  6.  Особо можно выделить выразительность речи (использование особых риторических приёмов) и уместное использование мимики, жестов и т.п.




1. политические причины и резоны художественноэстетические
2. на тему- Безопасность в сфере гостиничного хозяйства Выполнила ученица группы ГиМУ 24 Преобр
3. ГИГИЕНИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ [7] ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКТА [8] 4 ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ КРИТИЧЕСКИХ
4. тема и значение дисциплины ldquo;Судоустройство и прокурорский надзорrdquo;
5. РУССКИЙ СЛОВАРЬ СОКРАЩЕНИЙ ТРАНСПОРТНОЭКСПЕДИТОРСКИХ И КОММЕРЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ И ВЫРАЖЕНИЙ ФИАТА
6. Пояснительная записка Трудности при усвоении школьной программы ис
7. Тема - Робочий день мого друга.html
8.  История АИСИ стр
9. Разработка технологического процесса механической обработки детали
10. БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО Тогочинський Олексій Михайлович УДК 371-378-351-74 ВИХОВАННЯ МОРАЛ
11. Ронан например все глубже и глубже погружается в свои сны а его сны все больше и больше вторгаются в реальн
12. Гигиена продуктов питания
13. Дипломная работа- Исследование валикокольцевых механизмов
14. это деятельность государств на международной арене и политические отношения между ними на надгосударствен
15. Типовой инструкции по охране труда для работников строительства промышленности строительных материалов и
16. Понятие и задачи уголовного права
17.  Химическая технология органических веществ Химия и технология эластомеров Дневная 4 года 3 курс Кажм
18. Характеристика и виды прыжков
19. Слуги вышли с поклонами и затворили за собою двери
20. Источники и Историография по истории древнего мира Источники бывают вещественные и письменные