Небо в древнекитайской философии выберите все правильные ответы- а части стратосферы; б верховного вл
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Раздел V. Тесты по философии
I. Исторические образы философской мысли
Глава 1. Философия Древнего Китая и Древней Индии
1. В качестве чего рассматривалось «Небо» в древнекитайской философии (выберите все правильные ответы):
а) части стратосферы; б) верховного владыки;
в) судьбы; г) первопричины всего сущего.
2. Какая древнекитайская философская школа в качестве социального регулятора рассматривала закон (фа):
а) легистов; б) моистов;
в) школы имен; г) натурфилософов;
д) даосов; е) конфуцианцев.
3. Какие из нижеперечисленных принципов относятся к конфуцианству:
а) принцип недеяния (у вэй);
б) человеколюбие (жэнь);
в) принцип незнания (пустотность сердца);
г) следование ритуалу (ли);
д) принцип справедливости (и).
4. В какой части Вед даны философские рассуждения о природе человеческого «Я» и ее отношения к космической целостности бытия:
а) Араньяки; б) Ригведа;
в) Брахманы; г) Упанишады.
5. По какому принципу делятся даршаны на «астику» и «настику»:
а) наличие или отсутствие у человека бессмертной души;
б) идеализм или материализм в трактовке мирового начала;
в) признание или непризнание авторитета Вед.
6. Как в древнеиндийской философии называется безличное, бесконечное, духовное, мировое первоначало:
а) Атман; б) Брахман;
в) сансара; г) карма;
д) мокша.
Глава 2. Античная философия
1. Что находилось в центре внимания древнегреческих философов:
а) окружающий мир;
б) природные стихии;
в) первооснова всего сущего.
2. Укажите имена древнегреческих натурфилософов:
а) Сократ; б) Марк Аврелий;
в) Анаксагор; г) Аристотель;
д) Парменид; е) Фалес.
3. Кто из древнегреческих натурфилософов в качестве первоначала рассматривал воду:
а) Платон; б) Сенека;
в) Протагор; г) Аристотель;
д) Гераклит; е) Фалес.
4. Расположите в хронологической последовательности периоды в развитии древнегреческой философии:
2а) классический;
3б) эллинистическо-римский;
1в) натурфилософский.
5. В чем специфика гносеологии Аристотеля:
а) необходимость учета как чувственного, так и рационального компонента познания;
б) познание требует сосредоточения души в самой себе и отвлечения от воздействия органов чувств;
в) познание – это мистическое воссоединение с Единым.
6. Что такое счастье для Эпикура:
а) отсутствие страданий; б) чувственное удовольствие; в) бесстрастие.
Глава 3. Средние века
1. В эпоху средневековья преобладает такое мировоззрение:
а) космоцентризм; б) антропоцентризм;
в) теоцентризм; г) космогонизм;
д) гедонизм.
2. Апокалипсис – это:
а) литературное произведение эпохи античности;
б) Откровение Иоанна Богослова;
в) последняя часть Нового Завета.
3. Теодицея – это учение:
а) о Боге;
б) о добре и зле;
в) об оправдании Бога за существующее зло.
4. Укажите верное определение понятия «эсхатология»:
а) одна из тенденций Нового Завета;
б) наука о развитии человеческой истории;
в) наука о конце света.
Глава 4. Возрождение
1. В чем выражался идеал человека Возрождения:
а) аскетическое отвержение «мира и плоти»;
б) гармоничный духовно и физически;
в) разумный, уверенный в своих силах и разуме.
2. Кому принадлежит гелиоцентрическая система мира:
а) Н. Кузанский; б) Н. Коперник;
в) Дж. Бруно; г) Галилей.
4. Кто предвосхитил идеи современной фантастики с ее метагалактиками:
а) Демокрит; б) Платон;
в) Дж. Бруно.
5. Кто автор следующего высказывания: «Наука – капитан, и практика – солдаты»:
а) Конфуций; б) Леонардо да Винчи;
в) К. Маркс.
6. Ренессансный гуманизм – это:
а) картина мира, центром которого является человек;
б) человеколюбие;
в) мировоззрение, в котором высшей ценностью выступает
человек, его достоинства и права.
7. Назовите представителей реформации:
а) Мартин Лютер; б) Ян Гус;
в) Мартин Лютер Кинг; г) Ж. Кальвин;
д) Томас Мюнцер.
Глава 5. Новое время
1. Что имел в виду Ф.Бэкон, когда говорил об идолах:
а) маленькие деревянные фигурки;
б) большие каменные изваяния;
в) заблуждения.
2. Каких идолов выделил Ф.Бэкон:
а) театра; б) цирка;
в) ипподрома; г) пещеры;
д) рода; е) семьи;
ж) рынка.
3. У какого дерева, о котором говорил Декарт, корнями является метафизика, стволом физика, ветвями все прочие науки:
а) березы; б) дуба;
в) философии; г) генеалогического.
4. Выделите основные компоненты «универсального» метода познания Декарта:
а) индукция; б) дедукция;
в) диалектика; г) интуиция;
д) структурно-функциональный анализ.
5. Кто из представителей немецкой классической философии определял пространство как априорную форму чувственного познания:
а) Гегель; б) Фихте;
в) Кант; г) Фейербах;
д) Шеллинг.
6. В трудах какого из нижеперечисленных мыслителей критика религии и идеи Бога была главной философской идеей:
а) Гегель; б) Шопенгауэр;
в) Фейербах; г) Шеллинг;
д) Кант.
7. В трудах какого философа определяющую мировоззренческую роль играло противоречие метода и системы:
а) Маркс; б) Кант;
в) Фейербах; г) Гегель.
Глава 6. Философия ХIХ века
1. Кто первым употребил название новой науки об обществе – «социология»:
а) Маркс; б) Кант;
в) Ницше; г) Конт;
д) Фейербах.
2. Кем было сформулировано материалистическое понимание истории:
а) Гегелем; б) Вольтером;
в) Контом; г) Марксом.
3. Кто из философов основополагающим принципом своей философии считал «волю к власти»:
а) Гегель; б) Маркс;
в) Ницше; г) Фрейд;
д) Кант; е) Шопенгауэр.
4. С каким именем принято считать начало неклассической философии:
а) Гегель; б) Маркс;
в) Ницше; г) Сартр.
Глава 7. Философия ХХ века
1. Укажите основные направления философии ХХ века:
а) натурфилософия; б) постпозитивизм;
в) вульгарный материализм; г) экзистенциализм;
д) феноменология; е) герменевтика;
ж) неотомизм; з) аналитическая философия;
и) постмодернизм; к) схоластика.
2. Укажите представителей экзистенциальной философии:
а) Сартр; б) Кун;
в) Ясперс; г) Маркс;
д) Камю; е) Кафка;
ж) Фрейд; з) Кьеркегор.
3. Укажите представителей философии науки:
а) Конт; б) Лукасевич;
в) Пуанкаре; г) Кун;
д) Паскаль; е) Шлик.
4. Укажите основных представителей аналитической философии:
а) Бруно; б) Куайн;
в) Данте; г) Мур;
д) Гегель; ?е) Рорти;
ж) Витгенштейн; з) Леонардо да Винчи.
5. Укажите основных представителей феноменологии:
а) Ницше; б) Гуссерль;
в) Сартр; д) Хайдеггер;
е) Спиноза; ж) Шеллер.
6. Укажите основных представителей герменевтики:
а) Шеллинг; б) Шлейермахер;
в) Кун; г) Дильтей;
д) Гомер; е) Гадамер;
ж) Рорти; з) Рикер.
7. Основные представители современной религиозной философии:
а) Фома Аквинский; б) В. Соловьев;
в) Эйнштейн; г) Маритен;
д) Жильсон; е) Беркли.
II. Основные философские вопросы
Глава 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
1. Выделите исторические типы мировоззрения (выберите все правильные варианты):
а) атеистическое; б) мифологическое;
в) религиозное; г) гуманистическое;
д) обыденное; е) математическое;
ж) философское; з) естественно-научное.
2. Выделите основные философские вопросы:
а) познаваем ли мир?
б) как происходит процесс мышления?
в) одинок ли человек во Вселенной?
г) как возникло общество?
д) что первично: мышление или бытие?
е) человек от природы зол или добр?
3. Установите соответствие:
|
1.В) Онтология |
а) учение о ценностях |
|
2. Д) Гносеология |
б) теория общественных отношений и социальных изменений |
|
3.Б) Праксеология |
в) учение о бытии |
|
4.А) Аксиология |
г) учение о человеке |
|
5.Г) Антропология |
д) теория познания |
Глава 2. Бытие
1. Установите соответствие:
|
1.В) Виды бытия |
а) природное и социальное |
|
2.Б) Уровни бытия |
б) объективное и субъективное |
|
3.А) Формы бытия |
в) актуальное и потенциальное |
2. По отношению к чему различают виды бытия – объективное и субъективное:
а) человек; ?б) сознание;
в) космос; г) природа.
3. Какое из перечисленных философских направлений отвергало существование объективной реальности:
а) вульгарный материализм;
б) субъективный идеализм;
в) метафизический материализм;
г) диалектический материализм;
д) объективный идеализм.
Глава 3. Материя
1. Какие из ниженазванных философов разрабатывали монистические концепции:
а) Спиноза; б) Маркс;
в) Лейбниц; г) Лао Цзы;
д) Платон; е) Декарт.
2. Кто дал классическое определение материи:
а) Энгельс; б) Ленин;
в) Горбачев; г) Гегель;
д) Кант.
3. Укажите способ существования материи:
а) движение; б) пространство;
в) время.
4. Укажите формы существования материи:
а) движение; б) пространство;
в) время.
5. Выделите наиболее существенные свойства материи, данные в ее диалектико-материалистическом определении (выберите единственно правильный ответ):
а) дана в ощущениях;
б) существует в сознании;
в) является вещественной основой;
г) является объективной реальностью;
д) дана в ощущениях и является объективной реальностью;
е) трансцендентна миру.
6. Укажите атрибутивные свойства материи (выберите все правильные варианты):
а) неисчерпаемость; б) наличие атомной структуры;
в) структурность; г) изменчивость;
д) непроницаемость.
Глава 4. Движение
1. Кто впервые определил движение как способ существования материи:
а) Спиноза; б) Ньютон;
в) Кант; ?г) Маркс;
д) Аристотель; е) Толанд.
2. Укажите основные формы движения материи из классификации Энгельса (выберите все правильные варианты):
а) историческая; б) социальная;
в) механическая; г) кибернетическая;
д) химическая; е) информационная;
ж) физическая; з) биологическая;
и) термодинамическая; к) техническая.
Глава 5. Пространство и время
1. Кто впервые сформулировал реляционный подход к пониманию пространства и времени:
а) Платон; б) Кант;
в) Августин Блаженный; г) Аристотель;
?д) Ньютон; е) Эйнштейн.
2. Кем впервые была сформулирована субстанциальная концепция пространства и времени:
а) Эпикуром; б) Ньютоном;
в) Декартом; г) Лейбницем;
д) Гегелем; е) Эйнштейном.
3. Укажите атрибутивные свойства категории «время» (выберите все правильные варианты):
а) симметричность; б) относительность;
в) континуальность; г) вечность;
д) рефлексивность; е) одномерность;
ж) последовательность, з) многомерность.
4. Укажите атрибутивные свойства категории «пространство» (выберите все правильные варианты):
а) симметричность; б) относительность;
в) континуальность; г) вечность;
д) рефлексивность; е) одномерность;
ж) последовательность; з) четырехмерность.;
и) рядоположенность; к) виртуальность.
Глава 6. Понятие диалектики
1. Что нового внесли в понимание диалектики Маркс и Энгельс:
а) трактовали ее как способ рациональной интерпретации
действительности, позволяющий понять и принять последнюю;
б) выработали ее материалистическое понимание;
в) придали ей экзистенциалистскую направленность;
г) рассматривали ее как метод отыскания истины в споре.
2. Выделите основные аспекты диалектического понимания мира:
?а) целостность; б) трансцендентность;
в) саморазвитие; г) системность;
д) неподвижность.
3. Установите соответствие:
|
1. А;В) Диалектика |
а) рассматривает объекты в их неизменности |
|
2. Б;Г) Метафизика |
б) трактует развитие как количественное изменение |
|
в) рассматривает объекты в их самодвижении |
|
|
г) является наукой о всеобщей связи явлений и процессов |
4. Установите соответствие:
|
1. В) Категории |
а) целостный способ понимания действительности посредством объединения в логическую систему на основе какого-либо теоретического принципа соответствующих категорий и законов |
|
2. Концепции |
б) основополагающие идеи, придающие философскому знанию системность и целостность |
|
3. Законы |
в) объективные, необходимые и существенные отношения, имеющие устойчивый и повторяющийся характер |
|
4. Б) Принципы |
г) особый класс понятий, отражающих предельно общие связи и свойства явлений действительности |
Глава 7. Ядро диалектики
1. Выделите характеристики, выражающие суть процесса развития:
а) обратимость; б) направленность;
в) качественное изменение; г) увеличение;
д) закономерность.
2. Кто впервые в европейской философии рассматривал противоречие в качестве движущего принципа развития:
а) Парменид; б) Гераклит;
в) Гегель; г) Августин Блаженный;
?д) Маркс.
3. Укажите законы, относящиеся к диалектической концепции развития:
а) закон всемирного тяготения;
б) закон единства и борьбы противоположностей;
в) закон сохранения массы и энергии;
г) закон отрицания отрицания;
д) закон перехода количества в качество;
е) закон сохранения импульса.
4. К онтологическим противоречиям относятся (выберите все правильные варианты):
а) когнитивные; б) химические;
в) логические; г) экономические;
д) физические; е) добра и зла.
Глава 8. Взаимосвязь количественных и качественных изменений
1. С какими характеристиками предмета соотносится категория качества (выберите все правильные варианты):
а) целостность;
б) внешнее сходство с другими предметами;
в) устойчивость во взаимодействии;
г) дифференцированность;
д) подвижность и изменчивость.
2. К чему приводит нарушение количественной меры:
а) к уничтожению;
б) к количественному изменению;
в) к качественному преобразованию.
3. Спонтанный скачок – это:
а) взаимопереход количественных и качественных изменений под воздействием внешних противоречий;
б) определяемое внутренними противоречиями изменение качества;
в) изменение количества в сторону увеличения.
Глава 9. Закон отрицания отрицания
1. Укажите диалектическую трактовку понятия «отрицание». Отрицание – это:
а) разрыв, противоположность черт предыдущего и последующего этапов изменения;
б) связь, переход от одного этапа к другому;
в) действие, при котором происходит превращение вещи в нечто существенно иное, вследствие свойственных ей внутренних и (или) внешних противоречий.
2. Укажите виды диалектического «отрицания»:
а) деструкция; б) кумуляция;
в) индукция; г) конструкция;
д) дедукция.
3. Укажите соответствия, которые определяют характеристики основных видов отрицания:
|
1) деструкция |
а) распад |
|
б) сохранение ранее известных форм |
|
|
2) снятие |
в) гибель |
|
3) трансляция |
г) соединение |
|
д) формирование нового на базе старого |
Укажите структуру гегелевской триады «как форму логических понятий».:Всякий процес развития Гегель связывал с триадой: тезис – антитезис – синтез. Триада Гегеля олицетворяет то, что в сложном явлении всегда присутствует тезис, антитезис и синтез. Важнейший признак триады Гегеля – ее элементарность, а значит фундаментальность.
Глава 10. Диалектика мысли
1. Какие из нижеперечисленных подходов вырабатывают логические критерии культуры мышления:
а) софистика; б) классическая логика;
в) эклектика; г) диалектическая логика;
д) догматизм; е) математическая логика.
Глава 11. Сознание
1. Что в материалистической традиции понимается под сознанием:
а) надмировое начало;
б) врожденное свойство человеческой души;
в) свойство высокоорганизованной материи.
2. Кому принадлежит открытие сферы бессознательного в психике человека:
а) Платону; б) Марксу;
в) Фромму; г) Канту;
д) Фрейду.
3. Выделите термины, характеризующие сущность сознания и его важнейшие свойства:
Социальная обусловленность, идеальность, вспыльчивость, раздражительность, отражение, активность, первичность, субъективность, вторичность, материальность, предметность, биотоки мозга, объективность, связь с языком, нервный процесс. Социальная обусловленность, идеальность, активность, первичность, субъективность, вторичность, материальность, предметность, связь с языком
4. Установите соответствие:
|
1. Язык |
а) содержание человеческой речи |
|
2. Мышление |
б) форма речевого процесса |
5. Укажите известные Вам формы общественного сознания:
а) политическое; б) нравственное;
в) правовое; г) эстетическое;
д) религиозное; е) экологическое;
ж) физическое; з) философское;
и) научное.
Глава 12. Деятельность, познание, практика
1. Укажите формы психического отражения, присущие человеку:
а) раздражимость; б) ощущение;
в) представление; г) чувствительность;
д) суждение.
2. Выделите формы рационального познания:
а) умозаключение; б) ощущение;
в) восприятие; г) суждение;
д) представление; е) понятие.
3. Укажите существенные характеристики ценностей, как элементов человеческой деятельности:
а) существуют в сознании людей в нечеткой, обобщенной форме;
б) регулируют поведение членов сообщества;
в) обладают пространственно-временными характеристиками;
г) служат для выработки индивидом определенной жизненной позиции;
д) определяют направление и способы общественного и индивидуального развития.
4. Установите соответствие:
|
1. Ощущение |
а) формирование образов предметов на основе припоминания или продуктивного воображения |
|
2. Представление |
б) отражение предмета при его непосредственном воздействии на некоторую из чувствительных систем |
|
3. Восприятие |
в) целостное отражение предметов в результате их непосредственного воздействия на органы чувств |
5. Определите, какое из понятий, с точки зрения марксистской теории познания, шире по своему содержанию – «практика» или «деятельность».
Глава 13. Познавательные действия в науке
1. Отметьте характеристики научного знания:
а) образность; б) объективность;
в) общепризнанность; г) обоснованность;
д) системность.
2. Укажите особенности гуманитарного знания:
а) ориентация на предметно-практическую деятельность;
б) включает в себя субъективные установки исследователя;
в) акцентирует внимание на единичных явлениях;
г) фиксирует общее.
3. Предметом научного исследования является:
а) условно выделенная сторона или часть объекта;
б) поток сознания;
в) конкретно зафиксированная и четко прогнозируемая часть объективной реальности.
4. Выделите методы теоретического уровня научного исследования:
а) идеализация;
б) эксперимент;
в) индукция;
г) восхождение от абстрактного к конкретному;
д) мысленный эксперимент;
е) анализ.
5. Укажите основные формы научного познания:
а) научный факт; б) схема;
в) проблема; г) доказательство;
д) гипотеза; е) теория.
Глава 14. Проблема человека в философии
1. Укажите автора этого высказывания: «Человек – мера всех вещей»:
а) Сократ; б) Кант;
в) Протагор; г) Конфуций.
2. Кто из мыслителей античности впервые уделил особое внимание осмыслению проблем человека:
а) Платон; б) Протагор;
в) Сократ; г) Аристотель.
3. Укажите древнегреческого философа, которому принадлежат следующее определение человека: «Человек – есть общественное животное»:
а) Сократ; б) Демокрит;
в) Платон; г) Аристотель.
4. Определите два основных подхода к пониманию человека, характерных для философии Возрождения:
а) человек – это общественное животное;
б) человек – это мыслящее существо;
в) человек – это творец, художник;
г) человек – это микрокосмос.
5. Укажите, какая сущность в понимании человека по Фейербаху является основополагающей:
а) биологическая; б) деятельностная;
в) общественная; г) космическая.
6. Укажите сферу философии, предметом которой является изучение человека, фундаментальных основ его бытия:
а) гносеология; б) онтология;
в) социальная философия; г) философская антропология.
7. Установите соответствие между основными чертами философского понимания человека и эпохами, для которых они характерны:
|
1) Космоцентризм – г |
а) Новое время |
|
б) Древний мир |
|
|
2) Теоцентризм – в |
в) средневековье |
|
3) Антропоцентризм – д |
г) античность |
|
д) Возрождение |
8. Вставьте пропущенное слово и закончите фразу: «Процесс историко-генетического становления общества и человека называется антропосоциогенез …»
Глава 15. Социальная философия: становление и проблемы
1. Укажите основные понятия марксистской социальной теории:
а) позитивная социология; б) общественный договор;
в) общественное сознание; г) общественное бытие.
2. Кто из ниженазванных философов рассматривал историческую действительность как смену замкнутых культур:
а) А.Тоффлер; б) П.Сорокин;
в) Р.Мертон; г) О.Конт;
д) О.Шпенглер.
3. Укажите представителей Франкфуртской школы неомарксизма:
а) Ю.Хабермас; б) А.Грамши;
в) Э.Гуссерль; г) Т.Адорно.
4. Что исторический материализм признает в качестве основы жизни общества:
а) феномены сознания;
б) развитие Абсолютной идеи;
в) целерациональная деятельность отдельно взятого человека;
г) материальная производственная деятельность;
д) интеракция.
5. «Базис» – это:
а) совокупность исторически определенных производственных отношений;
б) социальная система;
в) мир физических объектов;
г) общественное сознание.
Глава 16. Человек и законы общества
1. Подтвердите или опровергните следующее высказывание: «Человек по природе своей существо цвишенистское»:
а) да; б) нет.
2. Термин «цвишенизм» обозначает:
а) перестройка; б) кризис;
в) междубытие; г) противоречие;
д) состояние выбора; е) необходимость.
3. Состояние «цвишенизма» характеризуется:
а) нестабильностью; б) равновесием;
в) случайностью; г) гармонией;
д) флуктуацией.
4. Укажите основные типы социальной деятельности людей (укажите все правильные варианты):
а) духовная; б) материальная;
в) осознанная; г) регулятивная;
д) обслуживающая; е) иррациональная.
5. Укажите соответствия, которые помогают выяснить смысл, вкладываемый в понятие «общество» в узком и широком смысле:
|
1) Общество (в широком смысле) – б |
а) народ |
|
б) обособившаяся от природы часть материального мира |
|
|
2) Общество (в узком смысле) – в |
в) государство |
|
г) исторический этап развития человечества |
6. Укажите из приведенных характеристик черты, присущие обществу как социальной системе:
а) устойчивость в развитии; б) сверхсложность;
в) иррациональность; г) рефлексивность;
д) изменчивость.
Глава 17. Системность общества и системные теории
исторического процесса
1. Укажите характеристики общества как системы:
а) существование интегративного, системного качества;
б) закрытость;
в) саморазвитие;
г) механическая связь между социальными элементами.
2. Что служило основанием деления исторического процесса в теории Д.Белла:
а) ступени развития мирового разума;
б) изменение в производстве и технике;
в) степень реализации индивидуальной свободы;
г) изменения окружающей среды.
3. Назовите виды общественно-экономических формаций (укажите все правильнее варианты):
а) классовая; б) рабовладельческая;
в) коммунистическая; г) аграрная;
д) постиндустриальная; е) первобытнообщинная;
ж) буржуазная.
4. Кто из ниженазванных философов считал, что решающая роль в социальных изменениях принадлежит информации:
а) К. Маркс; б) М. Вебер;
в) А. Тоффлер; г) Т.Парсонс.
Глава 18. Материальный процесс жизни общества
1. Какой ошибочный закон сформулировал социолог Т.Мальтус:
а) общественное бытие определяет общественное сознание;
б) развитие классовой борьбы ведет к диктатуре пролетариата;
в) население растет в геометрической прогрессии;
г) производственные отношения определяются уровнем производительных сил.
2. Назовите мыслителя XIX в., который впервые выделил социально-экономические классы в качестве элемента социальной структуры общества:
а) Гегель; б) Ленин;
в) Энгельс; г) Маркс.
3. Что включает в себя материальный процесс жизни:
а) материальное производство средств жизни;
б) материальные ценности;
в) воспроизводство самого человеческого рода.
4. Подтвердите или опровергните тот факт, что народонаселение представляет собой основу и субъект общественного процесса и производтсва:
а) да; б) нет.
5. В чем причина раздела общества на социально-экономические классы:
а) физическое и психическое неравенство людей;
б) неравенство в доходах;
в) различие в образовании;
г) отношения к средствам производства.
6. Что составляет фундамент современной технологии:
а) социальный закон;
б) технический прогресс;
в) сложившиеся инженерные представления и усвоенные новации;
г) естественнонаучные знания.
7. Кто является родоначальником идеологии технократизма:
а) Н.Бердяев; б) К.Маркс;
в) Ф.Бэкон; г) К.Ясперс.
Глава 19. Социальный и политический процесс жизни общества
Расположите в порядке их использования в ходе исторического развития общества этносоциальные группы:
а) народности;-3 б) род;-1
в) нация;-4 г) племя;-2
д) народ.-5
2. Определите, что такое социальная мобильность:
а) переход человека из одной социальной группы в другую с понижением, повышением или сохранением социального статуса;
б) возможность свободного передвижения по территории государства;
в) активные миграционные процессы в обществе.
3. Назовите известные Вам формы государственного правления (выберите все правильные варианты):
а) монархия; б) олигархия;
в) республика; г) аристократия;
д) демократия; е) тоталитаризм;
ж) фашизм.
4. Укажите основные признаки государства (выберите все правильные варианты):
а) суверенитет; б) демократия;
в) армия; г) бюрократический аппарат;
д) публичная власть; е) определенная территория;
ж) права и обязанности.
5. Укажите основные разновидности современной идеологии:
а) прагматизм; б) консерватизм;
в) либерализм; г) утилитаризм;
д) социализм; е) технократизм.
6. Идеология – это:
а) массовая психология;
б) утопическая теория;
в) иллюзорное сознание;
г) система идей, принципов, ценностных установок, традиций, нравственных идеалов, лежащих в основе человеческих действий.
Глава 20. Духовная культура и цивилизация
1. Соотнесите содержание понятий «культура» и «общество»:
а) они тождественны по содержанию;
б) есть содержательная связь, но не тождественно;
в) нет ничего общего.
2. Назовите исторический период в развитии европейской философии, в рамках которой употребление термина «культура» приобрело устойчивый характер:
а) античность; б) постмодернизм;
в) Возрождение; г) Просвещение.
3. Укажите основные элементы духовной жизни общества:
а) наука; б) искусство, религия;
в) образование; г) воспитание.
4. Перечислите известные Вам подходы к изучению концепций культуры:
а) функциональный; б) качественный;
в) семиотический; г) аксиологический;
д) креативный; е) нормативный;
ж) духовно-личностный; з) деятельностный.
5. Укажите три основных компонента культуры (по П.Сорокину):
а) идеология; б) общество;
в) духовная культура; г) материальная культура.
Глава 21. Социальный прогресс
и глобальные проблемы современности
1. Выделите основные группы глобальных проблем:
а) научно-технические; б) политические;
в) социальные; г) экономические;
д) демократические; е) экологические;
ж) проблема мелиоризации.
2. НТР знаменует собой:
а) возникновение производящей экономики;
б) переход от ручного труда к машинному;
в) переход от машинного производства к автоматизированному.
3. НТР – это процесс:
а) социальный; б) экономический;
в) исторический; г) техногенный.
4. Выделите основные методы социального прогнозирования:
а) экспертные оценки; б) аналогия;
в) моделирование; г) экспраполирование;
д) интерполирование;
е) математический анализ, индукция.
5. Понятие «НТР» связано:
а) с XIX в.; б) с первой половиной ХХ в.;
в) со второй половиной ХХ в.; г) с началом ХХI в.
6. Исследования в какой области составляют технологическую основу информационной цивилизации:
а) механика; б) биология;
в) математика; г) микроэлектроника.
7. Основными направлениями НТР являются (выберите все правильные варианты):
а) развитие нанотехнологий;
б) разработка метода стволовых клеток;
в) совершенствование информационных и телекоммуникационных технологий;
г) создание вечного двигателя;
д) клонирование;
е) развитие биотехнологий;
ж) борьба с ожирением в промышленно развитых странах;
з) разработка языков представления знаний в искусственном интеллекте.
Раздел VI. Примерные экзаменационные вопросы
по курсу «Философия» для студентов ФЗВДО
- Понятие мировоззрения и его исторические типы: миф, религия, философия.
- Философия в системе культуры, ее предмет, структура и функции. Философия и идеология.
- Основные направления и проблемы философии.
- Древнеиндийская философия.
- Философия Древнего Китая.
- Раннегреческая философия и ее основные школы.
- Философия Сократа и Платона.
- Философия Аристотеля.
- Философия европейского средневековья.
- Философия эпохи Возрождения.
- Философия Нового времени (Бэкон и Декарт).
- Философия французских материалистов XVIII в.
- Философия И.Канта.
- Философия Гегеля: противоречие системы и метода.
- Антропологический материализм Л.Фейербаха.
- Философия марксизма: этапы развития, предмет и метод.
- Философия позитивизма и его исторические «волны».
- Русская философия XIX – начала XX вв.
- Экзистенциализм.
- Бытие как философская проблема.
- Материя: понятие и системная организация.
- Единство материи и движения. Понятие движения и его основные формы.
- Пространство и время как формы существования материи. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени.
- Диалектика и метафизика: концепции развития.
- Концепция детерминизма. Детерминизм и индетерминизм.
- Проблема развития в философии. Закон взаимодействия противоположностей.
- Закон взаимоперехода качественных и количественных изменений (основные понятия).
- Закон отрицания отрицания и его основные понятия.
- Сознание как философская проблема. Индивидуальное и общественное сознание.
- Проблема происхождения и развития сознания.
- Общественное сознание и его структура. Общественная психология и идеология.
- Проблема познания в философии. Уровни и формы научного познания.
- Понятие истины и ее свойства.
- Формы чувственного и рационального познания.
- Проблема человека в философии.
- Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».
- Общество как объект философского анализа.
- Социальная статика и социальная динамика. Категория общественно-экономической формации.
- Материальные процессы жизни общества. (Экономические основы общества).
- Социальная структура общества и ее особенности в современных условиях.
- Политическая сфера общества и ее структура. Идеологические функции государства.
- Духовная сфера общества и ее основные элементы.
- Культура и цивилизация. Эволюция идеологии в истории человеческой цивилизации.
- Общественный прогресс: понятие, критерии.
- Научно-технический прогресс и перспективы современной цивилизации.
- Гуманизм: понятие, история, современность.
- Философия техники.
- Глобальные проблемы современности: происхождение, структура и пути преодоления.
- Диалектика и вульгарный эволюционизм (по работе В.И.Ленина «К вопросу о диалектике»).
- Агностицизм: понятие, критика (по работе Ф.Энгельса «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии», гл. 2).
2. 119 Грімнак О. В. Прийняв- Білинський Ю
3. Поняття гідродисперсії
4. небная ямка ее стенки отверстия и их назначение
5. Адрес Родители Пол
6. Анализ развития химической промышленности в развитых странах и России
7. Тема Количество часов По программе По тема
8. на тему о том каковы основные задачи Союза коммунистической молодежи и в связи с этим каковы должны быть орг
9. Городской Председатель Федерации г
10. КОЙ РЕШЁТКЕ ПОД ДЕЙСТВИЕИОНИЗИРУЮ ЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ
11. Молодежный туризм1
12. Принципы организации и функционирования интеллектуальных систем.html
13. страхуют предохраняют общественную жизнь от хаоса и самотека направляют ее течение в нужное русло
14. Аккомодация, астигматизм, пресбиопия
15. Межгрупповое поведение
16. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук1
17. Тема 18. Основные характеристики повседневного мышления По Вальденфельсу обыденная жизнь не существует с
18. тело странно реагирует
19. В.Н. Шилов Политическая система Росси
20. 050201 ldquo;Системна інженеріяrdquo; Затверджено на засіданні кафедри автоматизації виробничих про