Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа Тема- ccess

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

Предмет технология компьютерной обработки информации

Лабораторная работа № _

Тема: Access. Запросы.

Цель: Усвоение умений и навыков в работе по созданию, модификации, сохранению, просмотру запросов разных типов.

Ход работы:

  1.  Запустить программу Access и открыть БД с оценками. Доработать таблицу так, чтобы в ней было не меньше 10 записей, из которых были отличники, хорошисты и двоечники. Система оценивания – пятибалльная.
  2.  Сконструировать и выполнить Запрос  на создание новой таблицы Отличники, куда необходимо из таблицы Оценки скопировать записи обо всех отличниках по алфавиту.
  3.  Для этого открыть конструктор запросов (можно на основе ранее созданного запроса) и задать условие выборки отличников (во всех полях 5). Изменить тип запроса на Создание таблицы. Ввести имя новой таблицы – Отличники и запустить запрос. Закрыть конструктор запросов и убедиться, что на вкладке Таблица есть новая таблица. Открыть ее и  убедиться, что в ней есть записи об отличниках.
  4.  Дополнить таблицу Отличники  записями о студентах, которые учатся на 4 или на 5 по всем предметам.
  5.  Для этого открыть конструктор Запроса, изменить условия выборки (4 or 5), изменить тип запроса – Добавление и запустить его на выполнение. Просмотреть таблицу Отличники. Сколько в ней записей? Есть ли повторяющиеся записи? Сохранить запрос.
  6.  Выполнить запрос на поиск в таблице Отличники записей, которые повторяются.
  7.  Для этого на вкладке Запросы щелкнуть по  кнопке Создать – выбрать режим Повторяющиеся записи – выбрать таблицу Отличники – Далее – Задать поля, где  можно выявить повторяющиеся записи, например, номер, перевести это имя в поле поиска повторений – Готово. Переписать номера записей, которые повторяются, в режиме таблицы, учитывая кратность повторений. Закрыть запрос как Запрос 3. (Может быть другое имя)
  8.  Удалить из таблицы "Отличники" повторяющиеся записи с  помощью запроса на удаление.
  9.  Для этого создать Запрос 4. Добавить в конструктор запроса таблицу Отличники. В условии отбора по полю "Номер" поместить один под другим номера записей, которые необходимо удалить, учитывая число повторений. Запустить  на выполнение запрос на удаление.
  10.  Сохранить таблицу Отличники как вновь созданную, без повторяющихся записей.
  11.  Создать на базе таблицы Оценки новую таблицу под названием Рейтинг с вычислением полей Средний_балл – суммой оценок студентов по всем предметам и деленной на их количество.
  12.  Для этого: Создать новый запрос. Перенести в бланк запроса поля Фамилия и названия предметов. В строке Поле последнего поля ввести в пустую ячейку выражение Сумма:[Математика]+[Информатика]+[Физика]+[Литература]+[Язык]. (Можно воспользоваться кнопкой Построитель выражений на ПИ). Следите за тем, чтобы имена полей в построителе выражений совпадали с именами полей в таблице.
  13.   Выполнить запрос.
  14.  Упорядочить список студентов согласно рейтингу. Вернуться в конструктор запросов, включить режим сортировки по убыванию для поля Средний_балл. Выполнить запрос. Сохранить полученные результаты в таблице Рейтинг. Конструктор запросов – Изменить тип запроса на тип Создания таблицы – Дать название "Рейтинг" – ОК – Запуск запроса  - закрыть запрос с сохранением как Запрос 5.
  15.  Открыть и просмотреть таблицу Рейтинг.
  16.  Создать новую таблицу Оценки2, отобразив в ней поля из таблицы Оценки тех студентов, которые  имеют хотя бы одну двойку по любому предмету.
  17.  Для этого: Создать Запрос 6, в котором  условие отбора (=2) назначить в разных строках в полях оценок. Изменить тип запроса на Создание новой таблицы. Таблицу назвать Оценки2. Запустить запрос на выполнение.
  18.  Открыть таблицу Оценки2 и просмотреть ее.
  19.  Создать Запрос7 для выявления записей в таблице Оценки, которые не имеют подчиненных записей в  таблице Оценки2, то есть выяснить, кто из студентов не имеет  задолженностей. Для этого: На вкладке Запросы нажать кнопку Создать и  выбрать Записи без подчиненных. Выполнить указания мастера запросов. Выбрать таблицу Оценки как основную  - Далее, а Оценки2 как подчиненную – Далее. В следующем окне установить связь (<=>) между полями Номер в обеих таблицах. Между таблицами будет установлена связь один - к - одному – Далее. Внести поля из таблицы Оценки для отображения в запросе – Далее. Изменить имя запроса на Запрос 8 – Готово. Какой результат получен? Запишите в отчет. Сделайте вывод о применении запросов на изменение. Предъявите работу преподавателю.
  20.  Закрыть БД. Завершить работу. Сдать отчеты.

Контрольные вопросы

  1.  Как выполнить поиск информации по текстовому полю?
  2.  Какая разница между использованием фильтров и запроса?
  3.  Как создать новую таблицу с помощью запроса?
  4.  Как построить условие с союзом "и", "или" в запросе?
  5.  Как упорядочить записи, используя запрос?
  6.  Как изменить тип запроса?
  7.  Что такое запрос с параметром?
  8.  Как модифицировать запрос?
  9.  Как создать таблицу с вычисляемым полем?
  10.  Как найти и удалить из таблицы повторяющиеся записи?




1. Готфрид Бенн Птолемеец
2. Подсказки для интуиции
3. тематические признаки значение в медицине и народном хозяйстве
4. Фальшивомонетчество и борьба с ним
5. величина каждого отдельного платежа; пе
6. Табличний процессоре MS EXCEL
7. Многообразия алгебраических систем
8. Исследование природных факторов влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ
9. Стратегии принятие управленческих решений. Метод управления запасами-характеристика
10. АК БАРС БАНК Гамова Э
11. представительных органов и учреждений
12. ТЕМА Г. СОЧИ Тринадцатый Открытый Интернет фестиваль молодых читателей России СочиМОСТ 2014 МО
13. тематические методы и прикладные модели Выполнила- Преподаватель-
14. ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 7 Освоєння технології структурного та модульного програмування при розробці й створ
15. Аналитическая теория чисел L-функция Дирихле
16. Сукало АВ ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ ФИО больного- Клинический диагноз- Нефротическ
17. Тема- Роль международного транспорта в развитии мировой экономики
18. Сутність та зміст управління кадрами
19. Горный Кафедра информатики и компьютерных технологий Кафедра начертательной геометрии и график
20. Факторы, влияющие на производительность и удовлетворенность работой