Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром»
Жить – значит чувствовать и мыслить,
страдать и блаженствовать;
всякая другая жизнь – смерть.
В. Г. Белинский
Задачи собрания:
ХОД СОБРАНИЯ:
I Вступительное слово учителя
Большое спасибо тем, кого заинтересовала тема нашего родительского собрания и вы пришли сегодня в наш уютный класс, чтобы поговорить и посоветоваться по вопросам, без анализа которых невозможно правильно построить воспитание ребенка в семье.
Каждому человеку, маленькому и большому, нужны пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имея всё это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают?
Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому, который хуже одет и менее сыт?
Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы у него был оцененный другими и, в первую очередь, родными людьми, успех; чтобы он мог развиваться и реализовывать свои возможности; чтобы; благодаря всему перечисленному, он научился уважать себя.
Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив от той психологической среды, в которой он живет и растет. Какая она, эта среда?
II Заполнение таблицы эмоциональных реакций в ситуациях взаимодействия с ребенком
|
Мои реакции |
Частота реакций (редко, иногда, часто, очень часто, никогда) |
Ситуации, вызывающие такую реакцию |
|
Яростный взрыв |
||
|
Крик |
||
|
Попытка перекричать |
||
|
Прерывание ребенка |
||
|
Настаиваю на своем мнении |
||
|
Доказываю свою правоту |
||
|
Упреки |
||
|
Наставления |
||
|
Ультиматумы |
||
|
Сведение счетов |
||
|
Едкие замечания |
III Анализ родителями ситуаций из жизни
Родители обсуждают ситуации, которые необходимо разрешить таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и она не вызывала у него негативных эмоций.
IV Мини-анкета «Общение детей и родителей в лицах» (приложение 1)
Уважаемые мамы и папы! Внимательно посмотрите на изображенные мимические позы лица и ответьте на следующие вопросы:
V Анализ «рожиц», выполненных детьми
Дети рисовали рожицы (грустные и веселые), как они себя чувствуют в школе, дома и с друзьями
VI Рекомендации родителям (приложение 2)